《《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2-1．實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律（導學案）
[要點導學 ]
1．探究目的：利用打點 器或 火花 器探究小 在重物 引下的運 特點，根據 的點研究小 速度的 化 律。
2．探究 程：
（ 1）“探究小 速度隨 化 律”的 原理如
2-1-1 所示， 寫出 所需的器材：
_____________________________________________________________________ 。
正確的 程是：
2、
a)
把一端附有滑 的 木板平放在 桌上，并使滑
，把打點 器固定在木
板上沒有滑 的一端， 接好 路。
b)
把一條 拴在小 上，使 跨 滑 ，下面掛上合適的
，放手后看小 能否平 的
滑行，然后把
穿 打點 器，并把
的另一端固定在小 后面。
c)
把小 停在
，先
，然后
， 小 拖著 運 ，打點
器就在 上打下一列小點， 上 ，重復
3 次。
d) 了 器的安全， 要防止 落地和小 與滑 碰撞，當小 到達滑 前及 用手按住。
從三條 中 一條 且所有點都在 的 ，舍
3、掉開 一些比 密集的點，在后 便于 量的地方找一個開始點 上 O， 取合適的 數點，并 明 1、 2、3.......6.若在 好的開始點后每打五次點取一個點， 每相 兩個 數點是的 隔是 T= ；
3.增減所掛 ，或在小 上放置重物，再做三次 。
4．數據 理
（ 1）利用 數點 距離 x1、x2 、x3??和相 的 ，根據第一章用打點 器 量瞬 速度的方法 ,得出各 數點的瞬 速度， v1 =( x1+x2)/ 2T、 v2 =( x2+x3)/ 2T??；求出各 數點的瞬 速度后，
由加速度的定 ： a = v/
4、t 算出小 做直 運 的加速度 a。
（ 2）將得到的瞬 速度 分 填入下表：
小 在幾個 刻的瞬 速度
位置 號
0
1
2
3
4
5
時間 t/s
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
-1
v1/(m?s )
-1
v3/(m?s )
粘 ：
（ 3）作出速度—時間圖象
建立坐標系，描點作圖。注意坐標軸單位長度的選取要適當，應使圖線盡量分布在較大的坐標
平面內．描點后，用一條曲線（包括直線） “擬合”這些點。使點跡盡量分布在圖線的兩側。偏差較大的點可以舍去。
5.實驗結論
5、：
小 運 的 V-t 像是一條
加速度：
6．在利用打點 器探究小 運 律的 中，某同學在打出的 上每 5 點取一個
數點， 出每兩個相 數點 的距離分 x1、 x2、?、 x6，然后他把 上 x1、 x2 、?、 x6 各段準確地剪成 6 段，按如 2-1-9 那 帖在坐 上，彼此不留 隙也不重疊， 下
端都準確地與橫 重合， x1 的左 準確地與 重合，橫 ， 速度 ， 同學在 個 中作出了 v-t 象，并由 象求出了加速度 a， 明他是如何作出速度 象并求出加速度
6、a 的，你也 一 。
7、 的 你的學 感悟：（收 或者困惑）
課后反思：
1、 做實驗前引導學生如何減小摩擦，小車，紙帶，限位孔都應在一條直線上。
2、 處理紙帶時，還是要求學生在紙帶上標出相應的位移數據，在導學案上寫上計算過程。
3、 最后一道題不強求，看時間狀況和學生狀況完成。
4、 數據處理和描點作圖依然是重點，對于程度差的班級，老師要在黑板上引導示范。
5、 加速度的兩種求法讓學生自己選擇。
6、 如果學生描點作圖后不是勻加速也不要給予否定， 讓學生自己寫誤差分析談體會， 這節(jié)課的目的就達到了。
《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》導學案
