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1、
第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭
1. 說出春秋戰(zhàn)國的歷史分期 ; 列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。
2. 通過學習齊桓公、晉文公、越王勾踐的歷史 , 知道國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理。
3. 復述城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況。
4. 重點 : 齊桓公稱霸 ; 晉楚稱霸。
歷史地圖學習法 : 在學習春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄時 , 可結(jié)合 “西周分封制 ”《春秋爭霸形勢圖》
《戰(zhàn)國形勢圖》 來學習 , 明確春秋五霸 ( 國 ) 的地理位置 , 特別要明確戰(zhàn)國七雄的地理位
2、置。 通
過讀圖 , 知道齊國在東 , 秦國在西 , 燕國在北 , 楚國在南以及由晉國一分為三的韓、 趙、魏所在
的位置。
1. 春秋爭霸
建立
時間
人物
都城
公元前 770 年
周平王
洛
分期
春秋從
公元前 770
年至
公元前 476
年
戰(zhàn)國從
公元前 475
年至
公元前 221
年
背景
春秋時 , 諸侯不再聽從天子命令 , 天子反而依附諸侯。 各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭
, 爭
當霸主
3、
主要霸主
齊桓公
晉文公
①條件 : 東方大國 , 盛產(chǎn)魚鹽
①原因 : 整頓內(nèi)政 , 發(fā)展生產(chǎn) , 訓練軍
②根本條件 : 任用
管仲
為相 , 積極
成就霸
隊
改革內(nèi)政
業(yè)的原因
②標志 : 城濮之戰(zhàn)
, 晉軍大敗楚
③策略 :
以 “尊王攘夷 ”為號召
, 擴
軍, 成為中原霸主
充疆界
4、
想一想 : 春秋
諸侯爭霸 ,
給社會帶來種種災(zāi)難。爭霸也產(chǎn)生了有利于歷史前進的客觀作用
: 首
爭霸有何
先 , 加快了統(tǒng)一的步伐
, 大國兼并小國 , 實現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一
, 為全國統(tǒng)一奠
影響 ?
定了基礎(chǔ) ; 其次 , 促進了民族融合
2. 戰(zhàn)國七雄
(1) 三家分晉指的是哪三家 ?戰(zhàn)國七雄指的是哪七雄 ?
三家分晉 : 韓、趙、魏 ; 戰(zhàn)國七雄 : 齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。
(2) 戰(zhàn)國時期 , 各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁
5、 , 在這一時期發(fā)生了哪些著名戰(zhàn)役 ?
桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。
(3) 請寫出長平之戰(zhàn)的時間及交戰(zhàn)雙方。
時間 : 公元前 260 年 ; 交戰(zhàn)雙方 : 秦國與趙國。
1. 各小組就小組成員在《問題生成》中的疑問展開討論 , 并共同解決。
2. 探究下列問題 , 以小組確定的形式進行展示。
【探究問題一】 試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因。
齊桓公、 晉文公稱霸中原的共同原因是 : 都重用人才 , 重視改革內(nèi)政、 發(fā)展生產(chǎn)。 齊桓公任用管仲為相 , 積極改革內(nèi)政 ,
6、發(fā)展生產(chǎn) , 改革軍制 , 使齊國在幾年時間國富兵強。 晉文公做國君以后, 發(fā)展生產(chǎn) , 整頓內(nèi)政 , 訓練軍隊 , 使晉國很快成為北方一大強國。
【探究問題二】 “戰(zhàn)國七雄 ”并立的局面是怎樣出現(xiàn)的 ?
春秋后期 , 晉國政權(quán)為卿大夫控制 , 戰(zhàn)國初年 , 卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國。齊國大
夫田氏完全控制了齊國政權(quán) , 后來也取代原來的國君 , 建立田氏齊國。 這樣 , 就形成了齊、 楚、燕、韓、趙、魏、秦 “戰(zhàn)國七雄 ”的局面。
3. 對本課內(nèi)容仍存有的疑問 , 由老師引導學生共同探究解決。
見《導學測評》 P8
《春秋戰(zhàn)國的紛爭》導學案
