基因的自由組合定律__教案

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1、 二 基因的自由組合定律 1. 知道孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交試 驗(yàn)。 知識(shí)目標(biāo) 2. 理解基因的自由組合定律及其在實(shí)踐中 的應(yīng)用。 教 學(xué) 3. 理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)。 1. 通過(guò)與減數(shù)分裂和配子形成之間的聯(lián) 目 標(biāo) 系，訓(xùn)練學(xué)生的知識(shí)遷移能力。 能力目標(biāo) 2. 通過(guò)自由組合定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用 及相關(guān)習(xí)題訓(xùn)練，是學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用自由 組合定律的知識(shí)解決遺傳類(lèi)題目的技 能、技巧。

2、 教學(xué)重點(diǎn) 1. 對(duì)基因自由組合現(xiàn)象的解釋。 2. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)。 教學(xué)用具 掛圖 教學(xué)方法 講授、歸納推理與討論相結(jié)合 板書(shū) 教師行為 學(xué)生行為 ( 參與的活 教學(xué)技能的類(lèi)型 動(dòng), 預(yù)想的回答 ) 1. 通過(guò)回憶引出上節(jié)課內(nèi)容 第二節(jié) 1. 回答：位于一對(duì)同源 基 因 的 自 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了基因的 染色體上的等位基 1. 通過(guò)對(duì)上節(jié)課 由 組 合 定 分離定律，現(xiàn)在我們來(lái)共同回憶幾個(gè)問(wèn) 因在生物體進(jìn)行減 的回憶 導(dǎo)入課 律 題，基因分離定

3、律的實(shí)質(zhì)是什么？ 數(shù)分裂形成配子時(shí)， 堂 很好，看來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真的進(jìn)行了 等位基因會(huì)隨著同 一、基因分 復(fù)習(xí)。在基因的分離定律中，孟德?tīng)枌?duì) 源染色體的分開(kāi)而 離定律 豌豆一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了研究，那如果 分離，分別進(jìn)入兩個(gè) 研究對(duì)象變?yōu)閮蓪?duì)性狀，又會(huì)有什么樣 配子中，獨(dú)立地隨配 1. 基 因 分 的現(xiàn)象呢？接下來(lái)我們進(jìn)入今天的學(xué) 子遺傳給后代。 離 定 律 的 習(xí)，基因的自由組合定律。 實(shí)質(zhì) 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)故事和自主探究學(xué)習(xí)自由組 合定律 豌豆的相對(duì)性狀很多

4、，如果同一植株 有兩對(duì)或兩對(duì)以上的純合相對(duì)性狀，就 像豌豆的粒色和粒形同時(shí)進(jìn)行雜交時(shí)， 二、基因的 會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象？它是否還符合基 2. 通過(guò)習(xí)題啟發(fā) 自 由 組 合 因的分離規(guī)律呢？帶著這樣的疑問(wèn)，孟 學(xué)生思考。 定律 德?tīng)栍肿隽艘粋€(gè)有趣的試驗(yàn)： 他選用了豌豆的顏色和粒形這樣兩 個(gè)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交，即純種黃色圓粒 1. 孟 德 爾 豌豆和綠色皺粒豌豆做親本進(jìn)行雜交，的 兩 對(duì) 相 無(wú)論是正交還是反交，結(jié)出的種子 (F1) 對(duì) 性 狀

5、的 都是黃色圓粒的。這樣的結(jié)果表明 , 黃色 遺傳試驗(yàn) 對(duì)綠色為顯性，圓粒對(duì)皺粒為顯性，這 也與我們剛才的試驗(yàn)結(jié)果相一致。 之后， 他又讓 F1 植株進(jìn)行自交，產(chǎn)生 F2 中， 3. 回答 :F1 代全部表 不僅有親代原有的性狀——黃色圓粒和 綠色皺粒，還產(chǎn)生了新的性狀——綠色 現(xiàn)為圓粒說(shuō)明圓粒 圓粒和黃色皺粒。在對(duì)這些種子的數(shù)量 對(duì)皺粒為顯性，基因 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，他發(fā)現(xiàn)這四種表現(xiàn)型的數(shù) 型為 Rr，F(xiàn)2 代既有 量比接近于 9：3：3：1。那么，如何解 圓粒又有皺粒 , 基因

6、釋這一結(jié)果呢？它是否符合基因的分離 型為 RR,Rr,rr, 比 定律？我們來(lái)分析一下。 例為 1:2:1 。 通過(guò)前一組試驗(yàn)我們可以得知，如 果對(duì)每一對(duì)性狀單獨(dú)進(jìn)行分析的話，黃 色種 子與綠色 種子 的數(shù)量比 接近于 3:1 ，同樣，圓粒種子與皺粒種子的數(shù)量 比也接近于 3:1 ，這表明，豌豆的粒色 和粒形的遺傳都遵循了基因的分離定 律，那么，我們先對(duì)兩對(duì)性狀的雜交試 驗(yàn)進(jìn)行一下分析，純種黃色圓粒豌豆 （ YYRR）和綠色皺粒（ yyrr ）豌豆雜交

7、 時(shí)，前者只能出現(xiàn)一種基因型的配子， 即 YR，而后者只能出現(xiàn) yr ，那么 F1 的 4. 討論 基因型即 YyRr，與它的表現(xiàn)型相一致， 5. 回答：四種。 2. 對(duì) 自 由 那么， F1 自交時(shí)可以出現(xiàn)幾種配子， F2 組 合 現(xiàn) 象 又有哪些表現(xiàn)型和基因型呢？好，我們 的解釋 一起來(lái)看這幅圖。 6. 回答 : 不同對(duì)的基因 正如同學(xué)們所說(shuō)， F1 可以出現(xiàn)四種 間可以自由組合。 配子，如圖所示，分別問(wèn) YR、 yR、 Yr 和 yr ，為什么會(huì)這樣呢？對(duì)，當(dāng)形成配 子時(shí)，Y 與 y

8、 分離，R 與 r 分離，它們之 間可以自由組合。當(dāng)它進(jìn)行自交時(shí)，就 有 16 種結(jié)合方法 , 共出現(xiàn)四種表現(xiàn)型， 而且數(shù)量比接近于 9:3:3:1, 我們?cè)贁?shù) 數(shù)有幾種基因型，其中，這四種為純合 體，共九種基因型。這與孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)的 結(jié)果相一致。 3. 對(duì) 自 由 為了驗(yàn)證自由組合現(xiàn)象的解釋是否 7. 回答： F1 與隱形純 組 合 現(xiàn) 象 正確，孟德?tīng)栍肿隽艘粋€(gè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，同 合子的雜交。 解 釋 的 驗(yàn) 學(xué)們回憶一下什么是測(cè)交？對(duì)，按照他 證 的假設(shè)如果讓 F1 與隱性純合子雜交的

9、 話，我們看， F1 可以產(chǎn)生四種配子，而 它們的比例應(yīng)為 1:1:1:1 ，隱形純合子 合一出現(xiàn)一種配子，那么，測(cè)交之后應(yīng) 該出現(xiàn)四種類(lèi)型的后代，并且它們的數(shù)  3. 通過(guò)討論引發(fā) 思考，提高記憶效果。 量應(yīng)當(dāng)近似相等，而當(dāng)孟德?tīng)栠M(jìn)行這樣

10、 的測(cè)交試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論以 F1 作母本還 4. 展示掛圖，吸引 是父本，所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與推測(cè)相符 學(xué)生注意力。 合，這就證明了 F1 在形成配子時(shí)，不同 對(duì)的基因是自由組合的。 現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，基因自由組 合的實(shí)質(zhì)就是：位于非同源染色體上的 4. 自 由 組 非等位基因的分離或組合是互不干擾 合 定 律 的 的。在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中， 實(shí)質(zhì) 同源染色體上的等位基因彼此分離，同 時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組 合。 3. 根

11、據(jù)書(shū)本內(nèi)容了解自由組合定律的應(yīng) 用 5. 閱讀并進(jìn)行總 在了解了基因的自由組合定律以后， 結(jié)，提高學(xué)生自 三、基因自 我們來(lái)共同探討基因自由組合定律在實(shí) 8. 閱讀課本。 主學(xué)習(xí)能力。 由 組 合 定 踐中的應(yīng)用，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 33 頁(yè)的 律 在 實(shí) 踐 內(nèi)容并對(duì)它的應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)。 中的應(yīng)用 同學(xué)們總結(jié)的很好，基因的自由組合 定律主要應(yīng)用于動(dòng)植物育種和醫(yī)學(xué)實(shí)踐 兩個(gè)方面，包括利用雜種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行增產(chǎn) 以及對(duì)遺傳病進(jìn)行預(yù)測(cè)和診斷。 4. 討論孟德?tīng)柕某晒υ?

12、 通過(guò)本節(jié)課以及前面有關(guān)基因分離 四、孟德?tīng)? 定律的學(xué)習(xí)，我們對(duì)孟德?tīng)柕某删投加? 獲 得 成 功 了一定的了解。本節(jié)的最后，我們來(lái)討 的原因 論一下孟德?tīng)柅@得成功的原因。請(qǐng)同學(xué) 們自主討論，發(fā)表自己的看法。 9. 討論，各抒己見(jiàn) 大家說(shuō)的都很好。孟德?tīng)栔阅? 過(guò)取得成功：首先，材料的正確選擇是 孟德?tīng)柅@得成功的前提。豌豆為閉花傳 粉植物。其次，先從一對(duì)相對(duì)性狀的研 究入手。這樣可以排除其他性狀的干擾。 第三，他對(duì)不同世代出現(xiàn)的不同性狀的 種子數(shù)目都

13、進(jìn)行了記載和分析，這樣有 利于今后的統(tǒng)計(jì)研究。最后，他科學(xué)的 設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 基因的自由組合定律 一、基因的分離定律 1. 基因分離定律的實(shí)質(zhì) 二、基因的自由組合定律 1. 孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn) P 黃色圓粒 X 綠色皺粒 ↓ F1 黃色圓粒 ↓ F2 黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒 9： 3 ： 3： 1 2. 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋 P  黃色

14、圓粒 ↓  (YYRR)  X  綠色皺粒 (yyrr) ↓ 配子  YR  yr ↘  ↙ F1  黃色圓粒 (YyRr) ↓ 3. 對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證 測(cè)交 YyRr  X yyrr ↓  ↓ 配子  YR Yr yR yr  yr ↘  ↙ 測(cè)交 YyRr Yyrr yyRr 后代 1 : 1 : 1 : 1  yyrr 4. 自由組合定律的實(shí)質(zhì) 三、基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用 動(dòng)植物育種： 應(yīng)用 醫(yī)學(xué)實(shí)踐 四、孟德?tīng)柅@得成功的原因 1. 材料的正確選擇； 2. 先對(duì)一種性狀進(jìn)行研究； 3. 對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析； 4. 科學(xué)的試驗(yàn)程序。