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1、
教學(xué)內(nèi)容 :教材 72 頁例 1.
教學(xué)目標(biāo)：
1.經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。
2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計算方法。
3.進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。
教學(xué)重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法。
教學(xué)難點：理解小數(shù)點對齊的道理。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知。
1、筆算下面各題。
4257+4305 = 8350 — 737 =
結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計算法則？
師：計
2、算整數(shù)的加減法要注意什么？
這一段時間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。
2．填空。
（ 1）在小數(shù)中，小數(shù)點左邊是（ ）部分，右邊是（ ）部分。
3．化簡下面各數(shù)。
7.150 = （ ） 3.00 =（ ） 0.200 =（ ）
4．不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成兩位小數(shù)。
1.2 =（ ） 14 =（ ）
這兩題都是根據(jù)什么來做的 ?一起告訴我什么是小數(shù)的性質(zhì)？
二、自主嘗試，探究新知。
1、出示例 1
（1）嘗試筆算
6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16
6.45 6.45
3、
+ 4.29 - 4.29
10.74 2.16
(2) 師：大家同意這樣寫豎式嗎？
(3) 比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法異同： 計算方法上都是一位對著一位減是一樣的，不同之處在于小數(shù)點，蓋住小數(shù)點就是大家熟悉的整數(shù)減法了。
(4) 小結(jié)：從這兩個算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相似的， 只是要多小數(shù)點。
(5) 計算： 1.25+0.45 4.38-1.28
得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn)什么了？像這樣的情況你知道還可以怎么寫嗎？根據(jù)是什么？
（ 6）小結(jié)：當(dāng)小數(shù)加減法得數(shù)的小數(shù)部分末尾出現(xiàn) 0 的時候，我們要對結(jié)果進行化簡，向橫式匯報的時候就寫最簡結(jié)果就可以了，這也是我們數(shù)學(xué)簡潔美的一種體現(xiàn)。
三、鞏固練習(xí)
完成 P72 做一做 1、2 題。
四、課堂總結(jié)：
今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？
五、作業(yè)
練習(xí)十七 1、 2 題
板書設(shè)計
小數(shù)加減法（一）
6.45+4.29=10.74 6.45-4.29=2.16
6.45 6.45
+ 4.29 - 4.29
10.74 2.16
相同數(shù)位對齊。 （小數(shù)點對齊）
從末位算起。
得數(shù)的小數(shù)點應(yīng)和橫線上的小數(shù)點對齊。
得數(shù)里小數(shù)的末尾有 0，一般要把 0 去掉。
小數(shù)加減法例1教案
