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1、 在印度發(fā)現(xiàn)兩個(gè)狼哺育的女孩。兩人回到人類世界后， 她們不會(huì)說話，象狼一樣嚎叫 。不會(huì)用手，也不會(huì)直立行走，只能兩膝爬行。她們懼怕人，15歲時(shí)的智力水平相當(dāng)于3歲半的兒童。1、是什么造成了狼孩與我們的不同？2、缺乏交往使狼孩產(chǎn)生了哪些后果？ 交往是人類的基本需要1.每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往 是人類必不可少的活動(dòng)。2.交往對(duì)成長(zhǎng)有著重要作用 吃飯:補(bǔ)充能量,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)睡覺:休息放松,養(yǎng)足精神 交往對(duì)成長(zhǎng)的重要作用-家庭交往：學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話等基 本的生存技能.-社會(huì)交往:獲得知識(shí)、友誼、信任、產(chǎn)生歸屬感和安全感 “巨象集團(tuán)”是美國(guó)一家著名的企業(yè)，其總部設(shè)在紐約曼哈頓一幢70多層樓高的大廈內(nèi)
2、。環(huán)繞大廈的是一片郁郁蔥蔥的花園綠地。 這天，一位40多歲的婦人領(lǐng)了一個(gè)十二三歲的小男孩走進(jìn)這個(gè)花園中，坐在長(zhǎng)椅上。夫人好象很生氣的樣子，不停地和男孩說著什么。距他們倆不遠(yuǎn)處，一位六七十歲花白的老人正拿了一把大剪刀子在園中剪枝。 這時(shí)，婦人突然從隨身挎包里揪出一把手巾紙揉成一團(tuán)，一甩手扔出去，正落在老人剛剪過的灌木枝上。白花花的一團(tuán)手巾紙?jiān)诖渚G的灌木上十分顯眼。老人看了看婦人，夫人滿不在乎地也看了看著他。老人沒有說話，拿起那紙團(tuán)扔到不遠(yuǎn)處盛放剪下枝條的一個(gè)筐子里。 學(xué) 會(huì) 尊 重老人拿起剪刀繼續(xù)剪枝，不料夫人又將一團(tuán)紙扔了過來?！皨寢?，你要干什么？”男孩奇怪地問婦人，婦人對(duì)他擺手勢(shì)示意他不要做
3、聲。 老人過去將這團(tuán)紙也拿起來扔到筐子里，剛拾起剪刀，婦人扔過來的第三團(tuán)紙又落在了他眼前的樹頂上。就這樣，老人不厭其煩地拾了婦人扔過來的六七團(tuán)紙，始終沒有露出不滿和厭煩的神色。 “看到了吧！”婦人指了指老人對(duì)男孩說，“我希望你明白，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后就跟前面的這個(gè)老園工一樣沒出息，只能做這些低賤的下等工作！” 學(xué) 會(huì) 尊 重原來男孩學(xué)習(xí)成績(jī)不好，媽媽生氣地在教訓(xùn)他，面前剪枝的老人成了“活教材”。老人也聽到了婦人的話，就放下剪刀走過來：“夫人，這是集團(tuán)的私家花園，好象只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來?！薄澳钱?dāng)然，我是巨象集團(tuán)所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在大廈工作！”夫人高傲地說著，拿出一張證明卡沖老人一晃
4、。 “我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人突然問。婦人不情愿地遞給老人自己的手機(jī)，一邊扔不忘借機(jī)教導(dǎo)兒子：“你瞧這些窮人，都這么大年紀(jì)了連只手機(jī)也沒有，你今后可要長(zhǎng)出息喲！” 老人打完一個(gè)電話將手機(jī)還給婦人，不一會(huì)兒，一個(gè)人匆匆走過來，拱手站在老人面前。老人對(duì)他說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團(tuán)的職務(wù)！”“是，我馬上按您吩咐的去辦！”那人連聲應(yīng)道。 學(xué)會(huì)尊重婦人大吃一驚，她認(rèn)識(shí)來的這個(gè)人，正是“巨象集團(tuán)”人力資源部的高層人員。“你你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么必恭必敬呢？”她驚詫莫名，拉住他的手問道。 “什么老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆先生！”夫人頹然坐到椅子上。 老人走過來?yè)崃藫崮悄泻⒌念^，說：“我希望
5、你明白： 三 顧 茅 廬東漢末年，諸葛亮居住在隆中的茅廬里。謀士徐庶向劉備推薦說：“諸葛亮是個(gè)奇才?！眲錇榱苏?qǐng)諸亮幫助自己打天下，就同關(guān)羽、張飛一起去請(qǐng)他出山?？墒侵T葛亮不在家，劉備只好留下姓名，怏怏不樂地回去。隔了幾天，劉備打聽到諸葛亮回來了，又帶著關(guān)羽、張飛冒著風(fēng)雪前去。哪知諸葛亮又出門出去了，劉備他們又空走一趟。劉備第三次去隆中，終于見到了諸葛亮。在交談中，諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)作了非常精辟的分析，劉備十分嘆服。劉備“三顧茅廬”，使諸葛亮非常感動(dòng)，答應(yīng)出山相助。劉備尊諸葛亮為軍師，對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我之有孔明，猶魚之有水也!”諸葛亮初出茅廬，就幫劉備打了不少勝仗，為劉備奠定了蜀漢的國(guó)基。成語(yǔ)
6、“三顧茅廬”由此而來，比喻訪賢求才，真心誠(chéng)意地 邀請(qǐng)別人。 尊重是交往的前提閱讀課本P64 為什么要尊重他人?1、人們之間,在人格和法律上都是平等的.2、尊重他人,平等地對(duì)待他人,是做人的基本道德。以自己的某些特長(zhǎng)自傲，鄙視他人，盛氣凌人，是丑陋人性的表現(xiàn)。3、希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有懂得尊重他人的人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼。4、學(xué)會(huì)交往，首先要懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重 一批應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)習(xí)時(shí)被帶到某實(shí)驗(yàn)室里參觀。在會(huì)議室里等待部長(zhǎng)的到來時(shí)，有秘書給大家倒水。同學(xué)們表情木然地看著她忙活，其中一個(gè)還問了句：有綠茶嗎？“輪到一個(gè)名叫林暉的同學(xué)時(shí)，他輕聲說：”謝謝，大
7、熱天的，辛苦你了?！懊貢ь^看了他一眼，滿含著驚奇。門開了，部長(zhǎng)走進(jìn)來和大家打招呼，但卻沒有一個(gè)人回應(yīng)。林暉左右看了看，猶猶豫豫地鼓了幾下掌，同學(xué)們這才稀稀落落地跟著拍手。部長(zhǎng)請(qǐng)秘書給大家發(fā)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，同學(xué)們都坐在那里，很隨便地用一只手接過部長(zhǎng)用雙手遞過來的手冊(cè)。部長(zhǎng)的臉色越來越難看，走到林暉面前時(shí)，林暉禮貌地站起來，身體微傾，雙手接過手冊(cè)，說了聲“謝謝！” 部長(zhǎng)眼前一亮。伸手拍了拍林暉的肩膀：“你叫什么名字？”林暉照實(shí)回答。部長(zhǎng)微笑地回到自己的座位上。兩個(gè)月后，畢業(yè)生分配表上，林暉的去向里赫然寫著該部委的實(shí)驗(yàn)室。有幾位頗感不滿的同學(xué)找到導(dǎo)師：“林暉的學(xué)習(xí)成績(jī)最多也就算個(gè)中等，憑什么選他而沒選我們？導(dǎo)師看了這幾張尚屬稚嫩的臉，笑著說：“是人家點(diǎn)名來的，其實(shí)你們的機(jī)會(huì)是完全一樣的，但是除了學(xué)習(xí)以外，你們需要學(xué)的東西太多了，文明禮貌也是一門課?！?同學(xué)們，這個(gè)故事給你們什么啟示？ 什么是禮貌？禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度言行，是尊重他人的美德的外現(xiàn)形式，是文明的體現(xiàn)。 男生見到老人上車就要主動(dòng)站起跟老人打招呼并讓坐，如果老人對(duì)你表示感謝，你就說：不客氣同學(xué)，請(qǐng)把座位讓給這位老奶奶吧！多管閑事！ 老奶奶， 請(qǐng)坐！ 這樣是不禮貌的！老師好！ 謝謝你的幫助！不客氣，一起討論。這么簡(jiǎn)單都不懂，真笨！ 嘿，媽，就來！別叫了，煩死人！
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