《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文下冊第一單元5紫藤蘿瀑布課件新版蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文下冊第一單元5紫藤蘿瀑布課件新版蘇教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、紫藤 :亦 稱 “ 朱 藤 ” 、“ 藤 蘿 ” ， 豆 科 ， 落 葉木 質(zhì) 藤 本 。 春 季 開 花 ，總 狀 花 序 ， 下 垂 ， 蝶 形花 冠 ， 青 紫 色 ， 變 種 白色 ， 有 香 味 。 紫 藤 蘿 枝葉 茂 密 ， 花 大 且 香 ， 花和 種 子 可 供 食 用 ， 樹 皮纖 維 可 供 織 物 ， 根 和 種子 可 殺 蟲 ， 果 實(shí) 入 藥 治療 食 物 中 毒 。 作者簡介 宗璞（1928），當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的
2、散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說知音、紅豆等 ，散文集丁香結(jié) 。中篇小說三生石，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。 本文選自鐵簫人語。 有感情朗讀課文，再自由選擇自己喜愛的一段讀一讀，看誰讀得最好！ 讀 一 讀 朗讀指導(dǎo)： 長句要停頓得當(dāng)； 節(jié)奏要緩急適當(dāng)； 注意朗讀的語氣、語調(diào)； 讀準(zhǔn)字音、注意感情。 再 讀 課 文 ， 思 考 ：1、作者按怎樣的順序?qū)ψ咸偬}花進(jìn)行描寫的？一片花一樹花一穗花一朵花整體局部 2、從哪些方面進(jìn)行描寫的通過描寫，突出了紫藤蘿花怎樣的特點(diǎn)？ （找句子，并批注）色彩、形狀、動(dòng)態(tài)、香氣（視覺、嗅覺）繁盛、美麗、生機(jī)勃勃、具有旺盛的生命力 描 寫 對象 形 狀 顏 色
3、神 態(tài) 氣 味 角 度一 片 花一 樹 花一 穗 花一 朵 花像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極輝煌的淡紫色銀光流動(dòng),歡笑,生長挑逗一串挨一串,一朵接一朵閃光的推著擠著,笑,嚷活潑熱鬧上面盛開,下面待放上淺下深沉淀像帆,艙,鼓鼓,笑容忍俊不禁要綻開似的淡淡的芳香似乎是淺紫色的夢幻般的視覺嗅覺（聽覺味覺） 作者在賞花的過程中，思想感情發(fā)生了怎樣的變化？ 寫 作 背 景 宗 璞 一 家 人 在 “ 文 革 ” 中 深 受 迫 害 ，“ 焦 慮 和 悲 痛 ” 一 直 籠 罩 在 作 者 心 頭 。 在“ 文 革 ” 結(jié) 束 后 的 1982年 5月 ， 作 者 的 小 弟又 身 患
4、絕 癥 ， 作 者 異 常 悲 痛 ， 徘 徊 于 庭 院中 ， 見 一 棵 盛 開 的 藤 蘿 ， 睹 物 釋 懷 ， 由 花兒 的 由 衰 到 盛 感 悟 到 生 命 的 永 恒 ， 于 是 在其 弟 病 逝 前 寫 成 此 文 。 花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的美好和長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去。 由賞花感悟到了怎樣的人生哲理？ 請你欣賞某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟？向日葵終日面向陽光，它的生命總充滿希望。爬山虎它的生命充滿毅力與堅(jiān)強(qiáng)串串紅喇叭花生來滿面喜色，它的生命總是充滿激情。不停努力攀爬，它的生命總是不斷進(jìn)取。 宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)展，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？ 冰心
江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文下冊第一單元5紫藤蘿瀑布課件新版蘇教版
