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1、夢回繁華 情景導(dǎo)入 生成問題 清明上河圖，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。 清明上河圖長5 2 8 .7厘米，絹本設(shè)色。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動記錄了中國十二世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。在五米多長的畫卷里，共繪了8 1 4個各色人物，牛、騾、驢等牲畜7 3匹，車、轎二十多輛，大小船只二十九艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)課文，了解清明上河圖在繪畫史上的重要地位。2 .熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準(zhǔn)確富于概括
2、力的說明語言。3 .品味作者精彩說明語言的運(yùn)用，增強(qiáng)熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。 張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，宋徽宗趙佶（1101年1124年在位）時期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有清明上河圖卷完好地保存下來了。 哪幅清明上河圖才是張擇端的原作?石渠寶笈三編本清院本 哪幅清明上河圖才是張擇端的原作?石渠寶笈三編本清院本 哪幅清明上河圖才是張擇端的原作?石渠寶笈三編本清院 本 宋徽宗的題名來自后漢書班彪傳，“清明之世”
3、指東漢光武帝年間。當(dāng)時經(jīng)過西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會逐漸安定，生產(chǎn)恢復(fù)，各方面生機(jī)勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚(yáng)。 宋徽宗題名清明上河圖是什么意思? 預(yù)習(xí)檢測生字難字汴梁(bin) 田疇(chu) 沉檀(tn) 遒勁(qi jng) 枋(fng) 春寒料峭(qio) 長途跋涉(b sh) 舳艫(zh l) 摩肩接踵(zhng) 絡(luò)繹不絕(lu y)多音辨析 bo (薄餅) qin (纖夫) gun (奇觀)薄 b (刻薄 ) 纖 觀 b (薄荷) xin (纖弱) gun (道觀) 預(yù)習(xí)檢測形似辨析 纖 (纖維) 涉 (跋涉) 阡 (阡陌
4、) 陟（陟罰） 殲 (殲滅) 陡 (陡峭) 詞語注釋 內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。 合作探究 生成能力初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)課文可分三層：1 .由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象清明上河圖。2 .介紹張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應(yīng)題目夢回繁華。3 .具體介紹說明清明上河圖的特點(diǎn)、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。 合作探究 生成能力課文想寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些？為什么這樣安排？詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端
5、的生平，畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其它內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出清明上河圖的價值和歷史地位這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀者很容易就學(xué)到知識，了解事物。 精讀品析再讀課文找出文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子：張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具有代表性的一幅。列數(shù)字：縱2 5 .5 ,橫5 2 5。引用：后習(xí)繪畫，擅長界畫，工舟車、人物、市街摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。 課文的語言特色1 .善用四字短語，長短句結(jié)
6、合概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊(yùn)味。2 .引用典籍，借用術(shù)語典雅、精煉，知識性強(qiáng)，語言富于變化3 .遣詞準(zhǔn)確，造句精煉準(zhǔn)確、簡約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力4 .有說明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合緊相得益彰敘述清晰，說明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識，又表明觀點(diǎn)態(tài)度，相得益彰，突出說明對象特征。 合作探究 生成能力說明順序的使用就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右至左的畫面空間順序又使用了由次到主，有主到次的邏輯順序。 合作探究 生成能力課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？1 .先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。2 .再介紹張擇端繪畫
7、技藝的繁華和南宋人夢想的繁華。3 .最后詳寫了清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。 合作探究 生成能力課題夢回繁華有哪些深意？1 .清明上河圖讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚(yáng)這種繁華。2 .清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。3 .夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)課堂小結(jié)引出說明對象清明上河圖(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)具體介紹說明清明上河圖的內(nèi)容及藝術(shù)成就總括清明上河圖概括（略寫）詳寫清明上河圖內(nèi)容詳細(xì)評述清明上河圖的藝術(shù)特色和歷史價值 當(dāng)堂評價1 .下列加點(diǎn)字注音完全正
8、確的一項(xiàng)是（ ）A.遒勁(qi) 絹本(jun) 春寒料峭(qio)B.田疇(chu) 覆滅(f) 摩肩接踵(zng)C.汴梁(bin) 舳艫(zhu) 長途跋涉(s)D.纖夫(qin) 握篙(ho) 絡(luò)繹不絕(y) A 當(dāng)堂評價2 .下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.自出心栽 內(nèi)憂外患B.俯仰生恣 眼花嘹亂C.一應(yīng)具全 舳艫相接D.持之以恒 孜孜不倦D 當(dāng)堂評價3 .下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經(jīng)過半個小時的長途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地習(xí)家池。C.那是一個陰冷的漆黑之夜。春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動，尤其是
9、張擇端的清明上河圖前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。B 當(dāng)堂評價4 .根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）北宋汴梁商業(yè) ，除貴族 外，還有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大地拓展，從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個方面。A.密集 聚集 活躍 由此B.繁盛 聚集 活躍 由此C.繁盛 居住 豐富 因此D.密集 居住 豐富 因此B 當(dāng)堂評價5 .寫出下列句子的說明方法。（1）張擇端畫的清明上河圖絹本、設(shè)色，縱2 5 .5厘米，橫5 2 5厘米。 （ ）（2）整個長卷猶如一部樂章。 （ ）（3）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式 （ ）列數(shù)字打比方舉例子 當(dāng)堂評價6 .體會下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。（1）畫中所描繪的景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。（2）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)。 謝謝 !
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