《走向自立人生》PPT課件

上傳人:san****019 文檔編號:22485761 上傳時間:2021-05-26 格式:PPT 頁數(shù):26 大小:735.50KB
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1、 中 日 少 年 夏 令 營 較 量 1992年 8月 , 77名日 本 孩 子 與 30名 中 國 孩 子 在 內(nèi) 蒙 古 舉 行 草 原 夏 令營 活 動 。 上 路 時 , 日 本 孩 子 背 包 鼓 鼓 囊 囊 , 裝 滿食 品 生 活 用 具 ; 而 中 國 孩 子 只 是 裝 裝 樣 子 , 背 包幾 乎 是 空 的 。 探 險 路 才 走 到 一 半 , 中 國 兒 童 因 將水 喝 光 、 吃 盡 而 向 別 人 求 援 。 中 國 孩 子 病 了 , 就回 大 本 營 睡 覺 ; 日 本 孩 子 病 了 就 硬 挺 著 走 到 目 的地 。 日 本 家 長 把 鼓 勵 留 給

2、 發(fā) 高 燒 的 孩 子 , 中 國 家長 在 艱 難 路 段 就 把 孩 子 拉 上 車 。 。 。 。 。 。1.為 什 么 日 本 的 孩 子 有 飯 吃 , 中 國的 孩 子 餓 肚 子 ? 1.試 想 一 下 , 如 果 父 母 外 出 , 讓 你 一個 人 生 活 , 你 還 能 像 他 們 在 的 時 候 一樣 嗎 ?2.同 學 們 認 為 依 賴 別 人 有 什 么 壞 處 ? 1.依 賴 的 危 害 1、 使 人 喪 失 獨 立 生 活 的 能 力 和 精神2、 使 人 缺 乏 生 活 的 責 任 感 , 造 成人 格 缺 陷 。3 、 只 想 過 不 勞 而 獲 的 生 活

3、 , 貪 圖享 受 , 不 能 適 應 社 會 生 活 , 甚 至 危害 社 會 和 他 人 , 走 上 違 法 犯 罪 的 道路 。 要 自 立 , 不 能 依 賴 , 是不 是 就 要 拒 絕 幫 助 ? 2.自立與依賴、幫助的關系 自立絕不是拒絕幫助,依靠也不是依賴! ( 1) 當 遇 到 不 能 獨 立 解 決 的 問 題 時 ,尋 求 他 人 幫 助 , 有 利 于 更 快 地 解 決 問 題 。 ( 2) 長 輩 的 知 識 、 經(jīng) 驗 畢 竟 較 多 , 生活 閱 歷 也 比 較 豐 富 , 看 問 題 全 面 一 些 。 青少 年 在 遇 到 重 大 問 題 時 要 多 征 求

4、 與 聽 取 他們 的 意 見 , 作 為 自 己 解 決 問 題 的 參 考 , 對自 己 的 成 長 是 很 有 好 處 的 。自 立 絕 不 是 拒 絕 幫 助 我們所處的時期應該是: 對于老師和父母的管束,同學們有不同的看法:(閱讀課本40頁)你的看法是什么? 1.管束太多缺乏獨立思考,惟命是從,無所作為 2.不加管束使學生放任,胸無大志,為所欲為,甚至走上犯罪道路 3.適當管束使學生學會自立的本領,獨立思考,積極進取,養(yǎng)成良好的生活習慣 如 果 你 是 招 聘 者 你 會 聘 用 他 嗎 ? 為 什 么 ? 1. 他 根 本 沒 有 自 立 能 力 , 缺 乏 責 任 感 ,不 能

5、適 應 社 會 生 活 , 而 且 根 本 不 愿 依 靠自 己 的 努 力 走 向 自 立 。2.招 聘 單 位 需 要 的 是 有 獨 立 工 作 能 力 ,刻 苦 耐 勞 , 勤 奮 進 取 的 人 才 。 1、 ( 課 本 41頁 ) 這 個 學 生 以 前 改 不 了 睡 懶 覺的 壞 習 慣 , 有 哪 些 原 因 ? 為 什 么 她 后 來 改正 了 ?2、 你 認 為 自 立 自 理 的 關 鍵 是 什 么 ?明 確 自 己 的 責 任 , 勇 于 承 擔 自己 的 責 任 ! 告 別 依 賴 表 現(xiàn) 自 立 ( 獨立 的 生 活 ) 做 到 自 己 的 事 情自 己 負 責前

6、 提 自 主自 主 : 就 是 遇 事 有 主 見 , 能 對 自 己 的 行為 負 責 。 自 主 , 不 僅 是 一 種 權 利 , 更 是一 種 能 力 。關 系 圖 : 1、 這 個 書 生 即 使 滿 腹 學 問 , 但 能 自 立 嗎 ?2、 如 果 你 是 書 生 , 你 會 怎 么 辦 ?自 主 是 自 立 的 前 提 ! 美 國 的 家 庭 教 育 是 以 培 養(yǎng) 孩 子 富 有 開 拓 精神 、 能 夠 成 為 一 個 自 食 其 力 的 人 為 出 發(fā) 點 的 。父 母 從 孩 子 小 的 時 候 就 采 取 各 種 方 法 , 讓 他 們認 識 到 勞 動 的 價 值

7、, 比 如 讓 孩 子 自 己 做 飯 、 洗衣 服 、 打 理 草 坪 , 獨 自 去 參 加 夏 令 營 、 參 加 義務 勞 動 等 等 。 即 使 是 富 有 的 父 母 , 也 十 分 注 重對 孩 子 的 自 立 能 力 教 育 。我 們 應 該 怎 樣 培 養(yǎng) 自 立 能 力 哪 ?讀 一 讀 : 1.最 基 本 的 就 是 立 足 當 前 學 習 、 生 活 中的 問 題 , 從 小 做 起 , 從 小 事 做 起 , 從 身邊 做 起 。2.要 培 養(yǎng) 自 立 能 力 , 就 要 進 行 社 會 實 踐 ,只 有 在 實 踐 中 反 復 鍛 煉 , 不 斷 實 踐 , 才能

8、逐 步 提 高 自 立 能 力 。三 、 多 實 踐 , 多 鍛 煉 名 言 警 句 : 同 學 們 閱 讀 p44的 這 則 材 料 , 并 討論 為 什 么 公 司 會 選 中 他 ? 告 別 依 賴 表 現(xiàn) 自 立 ( 獨立 的 生 活 ) 做 到 自 己 的 事 情自 己 負 責前 提 自 主 如 何 培 養(yǎng) 實 踐 鍛 煉 1、 我 們 每 個 同 學 都 有 這 樣 的 體 會 , 隨 著 我 們年 齡 的 增 長 , 自 立 能 力 的 增 強 , 我 們 日 益 強 烈地 希 望 自 己 能 象 成 年 人 那 樣 管 理 自 己 的 生 活 。這 表 明 ( )A、 我 們

9、的 自 立 能 力 已 經(jīng) 很 強 了B、 我 們 已 不 需 要 家 長 和 老 師 的 幫 助C、 我 們 沒 有 自 立 能 力D、 我 們 正 在 經(jīng) 歷 告 別 依 賴 、 走 向 自 立 的 時 期D 2、 小 明 同 學 上 中 學 時 , 就 注 意 自 覺 培 養(yǎng) 自 立 能力 , 進 入 大 學 后 他 又 嘗 試 勤 工 儉 學 , 先 后 做 過 推銷 員 、 家 庭 教 師 、 服 務 生 等 , 在 實 踐 中 學 到 了 不少 知 識 , 自 立 能 力 也 明 顯 比 一 般 學 生 強 , 這 個 事例 告 訴 我 們 , 培 養(yǎng) 自 立 能 力 要 ( )A

10、、 大 膽 地 投 身 社 會 實 踐 , 反 復 鍛 煉B、 從 小 開 始 兼 職 , 去 做 童 工C、 多 做 大 事 , 多 經(jīng) 風 浪D、 多 讀 書 , 從 書 本 中 學 習 相 關 知 識A 1、 自 立 不 是 拒 絕 ( ) , 依 靠 不 是( )2、 告 別 依 賴 , 一 個 重 要 的 表 現(xiàn) 是( )3、 獨 立 生 活 , 就 要 做 到 ( )4、 自 立 自 理 的 關 鍵 是( )5、 自 己 的 事 情 自 己 負 責 的 前 提 是 要( ) , 自 立 的 前 提 是( ) 幫 助依 賴獨 立 生 活 自 己 的 事 情 自 己 負 責明 確 自

11、己 的 責 任 , 勇 于 承 擔 自 己 的 責 任自 立自 主 日 本 教 育 孩 子 有 句 名 言 :除 了 空 氣 和 陽 光 是 大 自 然 的 賜 予 , 其 余 一 切 都 要 通 過勞 動 才 能 獲 得 。 他 們 灌 輸 的 思 想 就 是 “ 不 要 給 別 人 添 麻 煩 ” , 要一 切 靠 自 己 。 第一題 為什么他們要靠自己,依賴別人有什么壞處?第二題你認為一個自立的人應該具備哪些條件?第三題和日本的孩子做一下比較,我們應該如何培養(yǎng)自己的自立能力?第一題為什么他們要靠自己,依賴別人有什么壞處?你認為一個自立的人應該具備哪些條件?為什么他們要靠自己,依賴別人有什么壞處?

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