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1、做更好的自己 認(rèn)識(shí)自己 是什么？為什么要認(rèn)識(shí)自己？認(rèn)識(shí)自己就是對(duì)于自己有一定的了解，用樂(lè)嘉老師的話就是洞見(jiàn)自己。其實(shí)我們看別人都是清楚的，卻看不清自己。可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。怎么認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我的發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、怎樣接納自己？ 2、如何欣賞自己？ 3、如何做更好的自己？ 4、怎樣激發(fā)自己的潛能？ 狄摩西尼是古希臘政治家、雄辯家。他7歲時(shí)父親去世，家產(chǎn)被監(jiān)護(hù)人侵吞了。他成年后，決心向法院提起訴訟，以討還被奪走的家產(chǎn)。然而，由于他患有口吃，無(wú)法
2、到法庭去陳述自己的意見(jiàn)。面對(duì)自己身體方面的缺陷，他沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，而是勇敢地接受了事實(shí)，并嘗試努力去改變它。從此，狄摩西尼每天口含石子，面對(duì)大海練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練雄辯術(shù)。功夫不負(fù)有心人，后來(lái)，他終于學(xué)會(huì)了正確發(fā)音，掌握了雄辯這門(mén)技術(shù)，在法庭上以流暢有力的言辭擊敗了對(duì)手，打贏了官司。這個(gè)故事對(duì)同學(xué)們有什么啟示？創(chuàng)景設(shè)情 探究與分享閱讀課本：曉蓉的累請(qǐng)問(wèn)：1你是怎么看待曉蓉的累？2你是否有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來(lái)了怎樣的影響？你是如何處理的？ 要求：用欣賞的眼光、贊美的語(yǔ)言來(lái)看待自己的優(yōu)點(diǎn)，用客觀中肯的語(yǔ)言評(píng)價(jià)自己的缺陷或不足。 隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象會(huì)越來(lái)越清晰1、怎
3、樣接納自己？ （ 1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。 完美的圖畫(huà)并不美 一個(gè)畫(huà)家希望畫(huà)出一幅世界上最美的女子的圖畫(huà)。但總是不能完全滿(mǎn)意，因?yàn)楫?huà)出的美女不是眉毛、就是眼睛，要不就是鼻子不是那么完美。他感嘆，唉，難道就不能畫(huà)出一張所有部位都完美的臉龐來(lái)嗎？突然，他想出了一個(gè)主意，把每幅畫(huà) 中不同女子臉上最美的部分組合在一起，不就是最完美的圖畫(huà)了嗎？ 于是他按照這個(gè)思路組成了一幅畫(huà)，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)每個(gè)部分都來(lái)自完美的時(shí)候，整個(gè)的圖畫(huà)卻失去了生氣，給人拼湊、不自然的感覺(jué)。怎么看怎么覺(jué)得不舒服。
4、 探究與分享每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾有些不完美，如 ；我能接受，因?yàn)?有些不完美，如 ；我不能接受，因?yàn)?接納自己的全部，是不是很難做到？你有沒(méi)有什么好辦法和同學(xué)分享？接納不完美，我會(huì)（ ） 1、怎樣接納自己？ （ 2）接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？ 我做出了哪些努力？ 我為班級(jí)和同學(xué)做出的貢獻(xiàn)有哪些？活動(dòng)：欣賞自己 2、如何欣賞自己？ P3 3（1）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 P3 4（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞
5、自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 探究與分享3、 如 何 做 更 好 的 自 己 ？ ？ ？ （ 1） 做 更 好 的 自 己 ， 就 要 揚(yáng) 長(zhǎng) 避 短 。 80后知名作家兼賽車(chē)手韓寒，在讀書(shū)高一時(shí)復(fù)讀兩年，因七門(mén)成績(jī)不及格而留級(jí)，而后主動(dòng)休學(xué)專(zhuān)心致力于自己的愛(ài)好發(fā)揮自身特長(zhǎng)，從事創(chuàng)作和賽車(chē)事業(yè)。從而寫(xiě)出了像三重門(mén)、毒、零下一度等優(yōu)秀作品。而他在一系列賽車(chē)比賽中也獲得許多冠軍。 正所謂“天生我材必有用”、“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣?！?，我們要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。 （ 2） 做 更 好 的 自
6、 己 ， 需 要 主 動(dòng) 改 正 缺 點(diǎn) 。 19世紀(jì)作家果戈理，有一次拿著自己的作品給一位自己討厭的人看，一心準(zhǔn)備接受批評(píng)。一位朋友問(wèn)他為什么要這么做，它回應(yīng)道：“正因?yàn)樗幌矚g我的作品，所以我才要拿給他看。他可能會(huì)提出一些嚴(yán)厲的批評(píng)，但是這些總比贊美的話要有益多了?！惫昀餅槭裁匆ヂ?tīng)取別人嚴(yán)厲的批評(píng)？ 做更好的自己，需要我們客觀看到自己的缺點(diǎn)，并能用自己的決心、信心、勇氣和毅力去改正缺點(diǎn)。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都會(huì)有自身的缺點(diǎn)，我們要能正視自己缺點(diǎn)的存在，運(yùn)用正確的方法去主動(dòng)改正它們，進(jìn)而完善自我。 （ 3） 做 更 好 的 自 己 ， 需 要 不 斷 激 發(fā) 自己 的 潛 能
7、 。 生命擁有無(wú)限潛能，每個(gè)人根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，可能會(huì)具有不同的潛能，這些潛能需要我們好好開(kāi)發(fā)。 & 怎 樣 激 發(fā) 自 己 的 潛 能 ？ （ 開(kāi) 發(fā) 潛 能 的 途 徑 ： ） 通 過(guò) 珍 視 自 己 的 興 趣 愛(ài) 好 ， 專(zhuān) 注 自 己 喜愛(ài) 的 領(lǐng) 域 ； 通 過(guò) 廣 泛 參 與 多 方 面 的 活 動(dòng) ， 發(fā) 現(xiàn) 他 人和 社 會(huì) 對(duì) 自 己 的 需 要 ； 通 過(guò) 積 極 合 作 ， 與 他 人 共 同 完 成 任 務(wù) P36（ 4） 更 好 的 自 己 ， 是 在 和 他 人 共 同 生活 的 過(guò) 程 中 不 斷 成 長(zhǎng) ， 是 在 為 他 人 、 為 社 會(huì)帶 來(lái)
8、 福 祉 的 過(guò) 程 中 實(shí) 現(xiàn) 的 。 如何做更好的自己 接納欣賞（心態(tài)）揚(yáng)長(zhǎng)避短（行動(dòng)）改正缺點(diǎn)（方法）激發(fā)潛能（途徑） 拓展空間 如果你不能成為山頂?shù)囊豢盟桑妥鲆粎残?shù)生長(zhǎng)在谷中，但須是溪邊最好的一叢小樹(shù)。如果你不能成為一棵大樹(shù)，就做灌木一叢；如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。 如果你不能成一只麝香鹿，就做一條鱸魚(yú)，但須做湖里最好的一條魚(yú)。 如果我們不能做船長(zhǎng)， 就做水手， 在這里我們都有廣闊的天地。 如果你不能做一條公路， 就做一條小徑。 如果你不能做太陽(yáng)， 就做一顆星星。 不能憑大小來(lái)斷定你的輸贏， 不論你做什么都要做最好的一名！ 道格拉斯馬爾洛赫 無(wú) 題
9、 1 歌曲我相信中唱到：”想飛上天/和太陽(yáng)肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢(mèng)/從不怕別人看見(jiàn)/在這里我都能實(shí)現(xiàn)/大聲歡笑讓你我肩并肩/何處不能歡樂(lè)無(wú)限/拋開(kāi)煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺(tái)中間/我相信我就是我“歌詞中”我相信我就是我“給我們的啟示是（ ）（1）我們要對(duì)自己充滿(mǎn)信心（2）展現(xiàn)自己的風(fēng)采，接納自己的一切（3）欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值（4）欣賞自己滿(mǎn)意的地方，就要驕傲自大，目中無(wú)人A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）課后練習(xí)A 2有人說(shuō)：“人的潛能就如同含苞待放的花蕾，只要綻放，就會(huì)吐露芬芳；人的潛能就如同蘊(yùn)藏豐富的礦山，只要開(kāi)采，就會(huì)收獲寶藏?！蹦阏J(rèn)為下列對(duì)于人的潛能的說(shuō)法中，正確的是（ ）（1）每個(gè)人都有自己的潛能，每個(gè)人的潛能都是相同的（2）人的潛能時(shí)多方面的，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們（3）發(fā)掘自己的潛能，可以讓我們飛得更高（4）我們可以用多種方法，發(fā)掘自己的潛能A （1）（2）（4） B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（3）（4）課后練習(xí)C
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