普洱市西盟佤族自治縣九年級下冊語文期末綜合測試卷

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1、普洱市西盟佤族自治縣九年級下冊語文期末綜合測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共8題；共44分) 1. （2分） (2017九上濟陽期中) 下列詞語中劃線的字的讀音完全正確的一項是（ ） A . 妖嬈（ro） 靈柩（ji） 恣?。╯uī） 廓然無累（li） B . 襁褓（qinɡ） 枘鑿（ru） 拮據(jù)（ji） 矯揉造作（jiǎo） C . 佝僂（ɡōu） 諛詞（y） 發(fā)窘（jiǒnɡ） 面面相覷（q） D . 隕落（yn） 嗤笑（chī） 抽噎（yē） 恃才放曠（s

2、h） 2. （2分） 選出下列各句中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃? ） A . 晚飯過后，與會代表們興致勃勃地觀賞了美麗如畫的南通夜景。 B . 聽到這里，一股暖流涌上我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來。 C . 文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧，對學(xué)生具有潛移默化的影響。 D . 青藏鐵路建設(shè)者攻克了大量的世界性技術(shù)難題，取得了今非昔比的巨大成就。 3. （2分） 下列句中，沒有語病的一項是 （ ） A . 由于總統(tǒng)查韋斯逝世，在國際社會引起了不小的波動，使委內(nèi)瑞拉國內(nèi)形勢成為焦點。 B . 李安憑借《少年派的奇幻漂流》斬獲85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎，再次證

3、明了自己的實力。 C . 劉翔、李娜、孫楊等，這一個個閃亮的名字在原本難覓中國人身影的領(lǐng)獎臺上大放異彩。 D . 公款大吃大喝現(xiàn)象越來越隱秘的根本原因，是黨內(nèi)某些同志心中沒有百姓利益造成的。 4. （2分） (2017八下濮陽月考) 下列語句的順序排列正確的一項是（ ） ①任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運用。③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因為“沉默的大多數(shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。 A . ③①②④ B

4、 . ①④③② C . ④③①② D . ②①③④ 5. （2分） (2018七下江門月考) 請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。 朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，________，________，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 6. （12分） (2017七下深圳期中) 古詩默寫。 （1） 獨坐幽篁里，________。（《竹里館》 王維） （2） 草木知春不久歸，________。（《晚春》 韓愈） （3） ________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石） （4） 可憐夜半虛

5、前席，________。（《賈生》李商隱） （5） ________,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》） （6） 蕩胸生曾云，________。（《望岳》杜甫） （7） 念天地之悠悠，________。（《登幽州臺歌》陳子昂） （8） 落紅不是無情物，________。（《己亥雜詩》龔自珍） （9） 風(fēng)花雪月是文人墨客寄托情懷的景象?！癬_______，散入春風(fēng)滿洛城”，一城春風(fēng)吹不走李白滿腹鄉(xiāng)愁；“有約不來過夜半，________”。燭之火花排遣不了詩人整晚的寂寞孤獨。 （10） 但我不能放歌，________；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！ （11）

6、你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，________！ 7. （12分） (2017九下杭州月考) 名著閱讀 （1） 寫出《水滸傳》中與下列情節(jié)有關(guān)的水滸英雄人物姓名，任選兩個回答。 A血濺鴛鴦樓。B大鬧清風(fēng)寨。C大鬧五臺山。D潯陽樓題反詩。 （2） 《西游記》相關(guān)問題。 “金蟬脫殼”的含義是什么？比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)覺。它是中國古代戰(zhàn)爭經(jīng)常用到的一種計謀，《西游記》中有一個妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時就用到了這個計策，你能簡要地把這個故事寫出來么？ （3） 下面關(guān)于《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《紅巖》等名著讀

7、書筆記，哪一項有錯誤（ ） A . 祥子的第一輛車被搶后，千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探洗劫了，第三次是用虎妞的錢買的，可好景不長因虎妞辦喪事而被賣掉。 B . “這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是阿爾焦姆到修鐵路的工地視察時說的。 C . 《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引． D . 劉思洋是出身于豪門大戶的中共黨員，在黨組織的教育下徹底地背叛了家庭，都成為放棄享受，甘愿吃苦，為人民大眾謀幸福。 8. （10分） 綜合性學(xué)習(xí)。 （1） 閱讀下列材料，說說你的探究結(jié)果。 材料一：美國國

8、際問題專家威廉?瓊斯日前在接受新華社記者專訪時表示：南海仲裁不過是美國“政治操縱”的結(jié)果，違反了國際法和國際關(guān)系準(zhǔn)則，中國有理由不予接受。 材料二：國際法院前法官阿卜杜勒?科羅馬表示，中國政府對仲裁案采取不參與、不接受的態(tài)度，這并不意味著中國不尊重國際法。中國從一開始就認(rèn)為仲裁庭沒有管轄權(quán)，也一再重申將涉及領(lǐng)土主權(quán)和海洋劃界的問題排除在《公約》爭端解決程序之外?；谥暗南壤袊x擇不接受裁決是有法理基礎(chǔ)的。 材料三：臺灣海洋大學(xué)教授高圣惕表示，海南仲裁按臨時仲裁庭的裁決本質(zhì)上是一個劃界判決，是一個越權(quán)判決，這可以解釋為何中國從一開始就不參加仲裁。“從結(jié)果來看，中國如果要接受判決，就等于

9、放棄主權(quán)?！? （2） 南海仲裁結(jié)果公布當(dāng)天，范冰冰、黃曉明、六小齡童、楊冪等眾明星紛紛在微博轉(zhuǎn)發(fā)人民日報帖文“中國一點都不能少”，以表達對仲裁結(jié)果的不滿。結(jié)合圖片，根據(jù)你的理解，說說“中國一點都不能少”的言外之意。 二、 閱讀理解 (共4題；共74分) 9. （14分） 閱讀下面的詩歌，回答文后的問題 三門峽歌 三門峽——梳妝臺 賀敬之 望三門，三門開： “黃河之水天上來！” 神門險，鬼門窄， 人門以上百丈崖。 黃水劈門千聲雷， 狂風(fēng)萬里走東海。 望三門，三門開： 黃河?xùn)|去不回來。 昆侖山高邙山矮， 禹王馬蹄長青苔。 馬去“門”開不見家， 門旁空留“梳妝

10、臺”。 梳妝臺呵，千萬載， 梳妝臺上何人在？ 烏云遮明鏡， 黃水吞金釵。 但見那：輩輩艄工灑淚去， 卻不見：黃河女兒梳妝來。 梳妝來呵，梳妝來！ ——黃河女兒頭發(fā)白。 挽斷“白發(fā)三千丈”， 愁殺黃河萬年災(zāi)！ 登三門，向東海： 問我青春何時來？ 何時來呵，何時來？…… ——盤古生我新一代！ 舉紅旗，天地開， 史書萬卷腳下踩。 大筆大字寫新篇： 社會主義——我們來！ 我們來呵，我們來， 昆侖山驚邙山呆： 展我治黃萬里圖， 先扎黃河腰中帶—— 神門平，鬼門削， 人門三聲化塵埃！ 望三門，門不在， 明日要看水閘開。 責(zé)令李白改詩句： “黃河之水‘

11、手中’來！” 銀河星光落天下， 清水清風(fēng)走東海。 走東海，去又來， 討回黃河萬年債！ 黃河女兒容顏改， 為你重整梳妝臺。 青天懸明鏡， 湖水映光彩—— 黃河女兒梳妝來！ 梳妝來呵，梳妝來！ 百花任你戴， 春光任你采， 萬里錦繡任你裁！ 三門閘工正年少， 幸福閘門為你開。 并肩挽手唱高歌呵， 無限青春向未來！ （1） 全詩共有9節(jié)，可分為兩大部分。請概括每一部分的內(nèi)容。這兩部分是通過什么藝術(shù)形象連接起來的呢？ （2） “烏云遮明鏡，黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請從詩中找出與之相對比的句子。 （3） 寫出下列詩句所運用的修辭手法。 ①百花任你

12、戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁。________ ②昆侖山驚邙山呆。________ ③青天懸明鏡，湖水映光彩。________ ④望三門，三門開：“黃河之水天上來！”________ 10. （10分） 文言文閱讀，回答1-3題。 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎

13、對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） （1） 解釋文中加下劃線的詞。 秦王不說________ 安陵君因使唐雎使于秦________ 故不錯意也________ （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 安陵君受地于先王而守之。 （3） 同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語氣________，而唐雎語氣________。 11. （25分） 乞丐 屠格涅夫 我在街上走著……一個乞丐──一個衰弱的老人擋住了我。 紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵

14、，貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子啊！　　 他向我伸出一只（①）、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。 但乞丐在等待著……他伸出來的手，無力地擺動著，發(fā)著顫。 我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的（②）的手：“請原諒，兄弟！” 乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇笑了笑──而且，他也緊緊地握了握我（③）的手指。 “哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也從我的□□那兒得到了□□。 （1） “紅腫”“冰冷”“戰(zhàn)栗”都是用來形容手的

15、，請將它們分別填入文中標(biāo)序號處。 （2） 通讀全文，領(lǐng)會文意，然后在結(jié)尾句中的方框處各填一個詞。 （3） “我”和乞丐握手的基礎(chǔ)是什么？ （4） “這也是恩惠啊”中“這”指的是什么？ （5） 結(jié)尾句有何深意？“我”從“老人”那里到底得到了什么？用簡練的語言加以概括（不超過30個字）。 12. （25分） (2019九上渠縣月考) 閱讀吳黎宏的《讀書是一種心靈修復(fù)》，完成下面小題。 ①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。 ②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈

16、豐盈圓潤。大學(xué)畢業(yè)剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》和《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，人要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應(yīng)及時緩解：對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重

17、，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。 ③讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養(yǎng)進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說，“

18、養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性……通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業(yè)余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態(tài)，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。 ⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘明失明而著《國語》……在逆境中讀書，會因處

19、境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認(rèn)識，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對人生。 ⑧讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。 （有刪改） （1） 本文的中心論點是什么？ （2） 結(jié)合全文,請簡要分析本文的論證思路。 （3） 第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用? （4） “讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強大”，作者列舉了三位古人的事例對其進行論證。請再列舉兩個名人（不限中外）讀書的事例作論據(jù)。 （5） 閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合全文，請你寫兩句含有比喻修辭手法的

20、句子作為自己的座右銘。 （材料一）曹文軒：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來的，也是沒有過去的。 （材料二）培根：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。 三、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017九上北京期中) 從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。 題目一：諸葛亮在《誡子書》中云：“非寧靜無以致遠”，這句話怎么理解？初三年級提出做“最靜的初三”，這又寄予了師長怎樣的期望？你怎樣理解“靜”？“靜”的意義和價值又是什

21、么？請你以“靜”為話題，寫一篇記敘性文章或者議論文，題目自擬。 題目二：劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中寫道：宇宙中的高級生命發(fā)現(xiàn)了地球文明。他們疑惑這樣的星球在如此荒蠻的宇宙空間里，在沒有任何外部高級文明培植的情況下，怎么會有生命和高級文明存在。他們更是疑惑，這群生命體記憶不能遺傳，只能靠后天口耳相傳獲得信息，他們的文明到底是如何演進的。原來，這個在他們看來在銀河文明的太古時代，承擔(dān)如此重任的，是“教師”這一角色。 未來教師會是什么樣子？學(xué)生和老師之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？請完成一篇想象作文，題目自擬。 要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。文體不限（詩歌除外）。

22、（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共8題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 6-9、 6-10、 6-11、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 二、 閱讀理解 (共4題；共74分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 三、 作文 (共1題；共5分) 13-1、