第四十二中學(xué)八年級(jí)物理《電磁波的海洋》教案人教新課標(biāo)版

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1、課電磁波的海洋題知識(shí)與技能:了解電磁波的產(chǎn)生;知道電磁波能在真空中傳播;了解電磁波在真空中傳播速度;會(huì)用 c= f 求速度、波長(zhǎng)或頻率;學(xué)了解光是一種電磁波;習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀:初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用;深入體會(huì)物理學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生觀察生活、思考生活的興趣。重電 磁波的產(chǎn)生、傳播和應(yīng)用;學(xué)點(diǎn)習(xí)通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到物理就在他們身邊。重難使學(xué)生切切實(shí)實(shí)體驗(yàn)到電磁波的存在;難點(diǎn)點(diǎn)通過課堂教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科、自然奧秘的探索的興趣。教學(xué)媒體: 電視塔圖片、手機(jī)(兩部) 、收音機(jī)、真空罩、導(dǎo)線、電池、學(xué)生收集的資料、投影儀和課件。板書設(shè)計(jì)提綱第二節(jié)電

2、磁波的海洋一、電磁波的產(chǎn)生導(dǎo)線中電流的迅速變化會(huì)在空間激起電磁波。二、電磁波的傳播1電磁波可在真空中傳播2波速: c= f3真空中電磁波傳播速度:8c=310 m/s教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明課前活 動(dòng)學(xué)生在家中利用手邊隨著信息技術(shù)的迅速分小組布置, 學(xué)生利用的各種工具收集資料、 處理發(fā)展,人們獲得信息的手段各種方法了解: 什么是電磁信息。越來越先進(jìn)了, 學(xué)生可以充波?列舉生活中應(yīng)用電磁分利用這些資源, 在信息的波的例子。海洋里暢游。課堂活動(dòng)打開收音機(jī)、 電視機(jī)收到幾個(gè)節(jié)目,提出以下問通過學(xué)生身邊熟悉的題:收音機(jī)、電視機(jī)和廣播學(xué)生會(huì)回答是靠無線事物引出要講的內(nèi)容, 讓學(xué)電臺(tái)、電視臺(tái)之間并沒有連電或電

3、磁波傳播信號(hào)的。生更容易理解電磁波的用著線,那它們是怎樣收到聲途。音和圖像的呢?展示電視發(fā)射塔的圖片,問學(xué)生知道它是做什么的嗎?在學(xué)生回答后向?qū)W生學(xué)生通過課前的預(yù)習(xí)多媒體就是充分利用介紹本省、 市或當(dāng)?shù)氐碾娨暬卮鹗前l(fā)射電磁波的。人的視覺、 聽覺等各種感受發(fā)射塔。器官,來體驗(yàn)事物。演示實(shí)驗(yàn): 打開一臺(tái)收學(xué)生們?cè)诮處熝菔镜挠辛藢?duì)聲音的感受, 再音機(jī),取一節(jié)干電池和一根過程中聽到“咔咔”聲,教講電磁波時(shí)就不那么抽象導(dǎo)線,拿到收音機(jī)附近。將師可由此現(xiàn)象證明電磁波了。同時(shí)也可以讓學(xué)生體驗(yàn)導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極確實(shí)存在我們周圍的世界到電磁波真真切切地存在相連,再將導(dǎo)線的另一端與中。還由此引出 電磁波的產(chǎn)于我們生活的世界中。正極摩擦, 驗(yàn)證電磁波的存生的問題。在。設(shè)計(jì)實(shí) 驗(yàn):由聲音的傳播類比電磁波的傳播,引出問題,讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明 電磁波在液體中、真空中傳播。學(xué)生可以根據(jù)自己的自己設(shè)計(jì)、自己驗(yàn)證,設(shè)計(jì),自行提出需要什么器這正是科學(xué)探究的方法。材,也可以使用教師準(zhǔn)備的手機(jī)、真空罩等用具到臺(tái)上來邊說邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。分組討論: 光和電磁波傳播速度相等,意味著什么?學(xué)生根據(jù)兩個(gè)相同的數(shù)字,很容易地想到電磁波與光的關(guān)系。有些事物表面上看沒什么聯(lián)系, 但其本質(zhì)卻是相連的 。鞏固與小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)本節(jié)內(nèi)容:電磁波是怎樣產(chǎn)生的;電磁波是怎樣傳播的.課后作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理:、.

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