中圖版必修三《美國田納西河流域的治理》教案2

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1、 第二章 最新中圖版必修三《美國田納西河流域的治理》教案 2 一、【課標(biāo)要求】以某流域?yàn)槔?, 分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件 , 了解該流域開發(fā)建設(shè) 的基本 內(nèi)容 , 以及綜合治理的對策措施。 二、【教學(xué)目標(biāo)】 1、 根據(jù)資料 , 從流域地理位置、自然環(huán)境、自然資源分析美國田納西河流域開發(fā)的自然地理?xiàng)l件 2、 利用資料 , 從人口、社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等方面 , 分析美國田納西河流域開發(fā)的人文地理?xiàng)l件以及與自然地理?xiàng)l件的關(guān)系。 3、 根據(jù)材料 , 分析美國田納西河 流域開發(fā)的優(yōu)勢條件以及存在的主要問題。 三、【教學(xué)重點(diǎn)與

2、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：河流流域開發(fā)的地理?xiàng)l件分析 教學(xué)難點(diǎn) ：河流流域開發(fā)的地理?xiàng)l件分析 四、【教學(xué)方法與教學(xué)資源】 教學(xué)方法：案例教學(xué)、啟發(fā)式教授法 教學(xué)資源：教材、地圖冊；田納西河流域位置圖、地形及地形剖面圖、氣候資料圖、 礦產(chǎn)資源分布圖、人口分布圖等 五、【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 以河流水利和水害相關(guān) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 新課導(dǎo)入 圖片或視頻導(dǎo)入新課。 [ 承轉(zhuǎn) ] 今天我們以美國田納 西河為例 , 學(xué)習(xí)如何分析河流 流域開發(fā)的地理?xiàng)l件 , 以及如

3、 何對流域進(jìn)行開發(fā)建設(shè)及綜 合治理。 讀圖回答田納西河 學(xué)會根據(jù)圖像資料 展 示 圖 片 , 1、復(fù)習(xí)流域概念；展示田納 所在國家地理方位、與 說明流域地理位置 認(rèn)識流 域的 西河流域的地理位置圖片 干流的關(guān)系、流域涉及 特點(diǎn)。 地理位置 的行政區(qū)域。 讀圖分析田納西河的氣 學(xué)會運(yùn)用資料數(shù)據(jù) 2 、根據(jù)地形圖（流域位置 候、地形條件 , 近而推斷 分析流域自然地理 展示地形圖 圖）分析田納西河流域的自 氣候、地形條件對河流 環(huán)境因素及對河流 然地理?xiàng)l件 。 水文特征產(chǎn)生的影響

4、 的影響。 閱讀教材和資料回答相 學(xué)會分析區(qū)域自然 展示田 納西 3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用礦產(chǎn)資源分 關(guān)問題。 條件和人文社會經(jīng) 河流域 礦產(chǎn) 布圖說出當(dāng)?shù)氐馁Y源分布狀 濟(jì)條件的相互影響 資源分布圖 況；并根據(jù)田納西河人口和 和相互制約的關(guān)系 社會經(jīng)濟(jì)狀況資料說出田納 西河流域治理前的社會經(jīng)濟(jì) 狀況并分析產(chǎn)生原因。 1 / 4 教師總結(jié)： 教師提問 優(yōu)勢條件從水資源與水 從正反兩方面對河 4、根據(jù)以上材料 , 分析美國 能、氣候資源、礦產(chǎn)資

5、 流流域開發(fā)條件進(jìn) 田納西河流域開發(fā)的優(yōu)勢條 源、土地資源等方面進(jìn) 行評價(jià) 件以及存在的主要問題。 行評價(jià) 存在問題從洪澇災(zāi)害、 航運(yùn)、生態(tài)環(huán)境和對經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的影響等方面進(jìn) 知識歸納 行評價(jià) 5、河流流域開發(fā)的地理?xiàng)l件 讓學(xué)生了解評價(jià)河 小組活動(dòng) 及其評價(jià)的主要思路和方法 流流域開發(fā)的基本 方法和思路 6、小組活動(dòng) , 運(yùn)用上述方法 , 小組活動(dòng) , 代表發(fā)言 根據(jù)資料對我國長江流域開 發(fā)的地理?xiàng)l件進(jìn)行簡要分析 和評價(jià) 分析長江流域開發(fā)的地理?xiàng)l 件 。

6、 六、【板書設(shè)計(jì)】 河 流域地理位置 流 地貌 流 域 自然地理環(huán)境 氣候 河流水文特征及水利與水害 開 發(fā) 的 植被 地 流域開發(fā)的優(yōu)勢條件 理 自然資源 條 人口數(shù)量與分布 和存在的問題 件 生產(chǎn)力發(fā)展水平 人文地理環(huán)境 經(jīng)濟(jì)地位與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 交通與城市化水平 七、【 教學(xué)反饋】 第二課時(shí) 一、【課標(biāo)要求】以某流

7、域?yàn)槔?, 分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件 , 了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容 , 以及綜合治理的對策措施。 二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 根據(jù)材料 , 說出美國田納西河流域區(qū)域開發(fā)與綜合治理的對策與措施。 2 / 4 2、 根據(jù)簡圖說出美國田納西河流域區(qū)域?qū)崿F(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。 教學(xué)內(nèi)容分析 在第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 , 根據(jù)資料 , 學(xué)生能夠比較田納西河流域治理前后的變化；分析說出田納西河流域開發(fā)治理的具體措施以及其開發(fā)經(jīng)驗(yàn)對我國的流域開發(fā)的啟示。 三．【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：田納西河流域開發(fā)治理的

8、措施 教學(xué)難點(diǎn)：田納西河流域開發(fā)治理的措施 四．【教學(xué)方法和教學(xué)資源】 教學(xué)方法：案例教學(xué) ；啟發(fā)式教授法 教學(xué)資源：教材、地圖冊；田納 西河流域位置圖、地形圖及剖面圖、氣候資料圖、礦 產(chǎn)資源分布圖、 1930 年和 2000 年人口分布圖、水庫及電站分布圖、 1930 年和 2000 年田 納西河通航里程和運(yùn)輸量圖、 1930 年和 2000 年土地利用圖、 1930 年和 2000 年人均 GDP柱 狀圖、 1930 年和 2000 年工業(yè)部門結(jié)構(gòu)圖、 1930 年和 2 000 年的人口和城市分布圖。 學(xué)時(shí)建議： 1 課時(shí)

9、 五．【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 【 新 課 導(dǎo) 田納西河流域開發(fā)的優(yōu)勢條 入】： 件以及存在的主要問題？ 對比呈現(xiàn) 1930 年和 2000 年 人口分布圖、水庫及電站分 結(jié)合問題 布圖、 1930 年和 2000 年田 分組討論 納 西 河 通 航 里 程 和 運(yùn) 輸 量 （ 共 分 4 圖、 1930 年和 2000 年土地 組） 利用圖、 1930 年和 2000 年 學(xué)生分組討論 人均 GDP柱狀圖、 1930 年和 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果 20

10、00 年 工 業(yè) 部 門 結(jié) 構(gòu) 圖 、 1930 年和 2000 年的人口和 城市分布圖。 對比說出 1930 年和 2000 年 , 人 口 和 城 市 分 布 、 人 均 GDP、水庫和電站的數(shù)量、土 學(xué)生分組討論 教師板書 地利用、工業(yè)部門結(jié)構(gòu)等方 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果 面有何變化？ 分析田納西河流域是通過哪 些具體措施實(shí)現(xiàn)這些變化 知識應(yīng)用 見板書設(shè)計(jì) 案例研究：借鑒田 納西河流 域開發(fā)治理的經(jīng)驗(yàn) , 分析塔里 以

11、小組為單位完成案例 木河流流域的開發(fā)治理 的研究  設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)舊課、引入 新課 培養(yǎng)學(xué)生讀圖能 力、資料分析能 力、有效信息提 取能力及學(xué)生綜 合分析能力 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué) 習(xí)、歸納推理能 力 呈現(xiàn)思維過程和 學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所 學(xué)知識解決實(shí)際 問題的能力 3 / 4 六．【板書設(shè)計(jì)】 水能豐富 水電

12、 發(fā)展旅游業(yè) 高耗能工業(yè) 農(nóng)、林、牧綜合發(fā)展 社會進(jìn)步 水庫 漁業(yè) 土地資源多樣 野生動(dòng)物資源的保護(hù) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 水資源豐富 防洪 生態(tài)改善 航運(yùn) 七．【教學(xué)反饋】 4 / 4