地理七上第2章第一節(jié)《地圖的基本要素》教案

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1、最新地理七上第2 章第一節(jié)地圖的基本要素教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1通過閱讀各類地圖,使學(xué)生掌握地圖的基本要素。2學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向,并總結(jié)歸納出在不同地圖上確定方向的方法。3理解比例尺的含義,量算距離 ,掌握比例尺三種表示形式的互換,理解比例尺大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的關(guān)系。并能記住一些常用的圖例。二、過程與方法通過讀圖、繪圖、計(jì)算等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)辨別方向,查找地理事物,用比例尺量算兩地間的距離,幫助學(xué)生初步建立起地圖的空間概念。二、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn)1地圖上方向的辨別2比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間

2、的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)掌握在不同地圖上確定方向的方法教學(xué)方法注重合作探究法、圖導(dǎo)圖練法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法讀圖分析法、練習(xí)法、討論法。課前準(zhǔn)備學(xué)生：課下通過多媒體查閱指向標(biāo)、比例尺、圖例和注記等相關(guān)知識(shí)。教師：地圖、多媒體課件。課時(shí)安排2 課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課老師：大家喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語,看誰猜得快！“高山不見一寸土,平地不見半畝田,五湖四海沒有水,世界各國在眼前”（打一地理名詞）1 / 13一、導(dǎo)入新課猜謎語高山不見一寸土，平地不見半畝田。五湖四海沒有水，世界各國在眼前。學(xué)生：地圖。老師：那么 ,我們怎樣去識(shí)別地圖呢？為了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)地圖,今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課

3、地圖的基本要素。設(shè)計(jì)意圖：通過猜謎語的形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生很自然地思考有關(guān)地圖的知識(shí),從而順理成章地引入新課。（使用“學(xué)樂師生”APP 拍照 錄像 錄音 ,收集學(xué)生典型成果,在“授課”系統(tǒng)中展示。）二、新課學(xué)習(xí)出示兩張XX 中學(xué)的平面圖,其中有一張是不完整的。讓學(xué)生仔細(xì)看圖,通過對比 ,老師再加以啟發(fā) ,歸納出地圖的基本要素：方向、比例尺、圖例和注記。2 / 13二、新課學(xué)習(xí)比較這兩幅圖有什么區(qū)別 ？比例尺方向圖例和注記（一）地圖的基本要素一：方向人們常說“眼觀六路,耳聽八方” ,那么這“八方”分別是哪些方位呢？（展示常規(guī)方位圖）東、南、西、北、東北、西南、東南、西北。然后出示幾幅

4、地圖（一般地圖、指向標(biāo)地圖、經(jīng)緯網(wǎng)地圖）,讓學(xué)生思考：在這幾幅圖中如何確定方向？學(xué)生回答了之后,接下來教師一個(gè)一個(gè)地介紹。板書 1：一般定向法出示課件“一般地圖的定向”,顯出“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”,讓學(xué)生讀圖 ,然后回答課件上的問題 ,掌握一般定向法。3 / 13二、新課學(xué)習(xí)上北下南左西右東1、一般定向法長頸鹿在鴕鳥館的什么方向？老虎在金絲猴館的什么方向？NW ES板書 2：指向標(biāo)定向法出示一個(gè)村莊圖,讓學(xué)生讀圖 ,分組討論回答課件上的問題。讓學(xué)生明確在有指向標(biāo)的地圖上如何確定方向。讀某村平面圖：假如你騎自行車沿圖上公路自左向右前進(jìn)，在村莊內(nèi)的一段行程是自什么方向至什么北方向，出村莊后又是向什么方向

5、前進(jìn)？某 村 平 面 圖村莊耕 地公河路流耕地林地村莊內(nèi)：自西南向東北出莊后：自西向東板書 3：經(jīng)緯網(wǎng)定向法出示兩張有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,指導(dǎo)學(xué)生掌握在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上如何確定方向。教師強(qiáng)4 / 13調(diào)：經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。二、新課學(xué)習(xí)經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向N3、經(jīng)緯網(wǎng)定向法WES師生總結(jié)：判斷地圖上的方向有一般定向法、指向標(biāo)定向法和經(jīng)緯網(wǎng)定向法。出示三種方法 ,并向?qū)W生指明使用各種判斷方法時(shí)需要注意的問題。過渡：看地圖 ,不但要會(huì)在地圖上辨別方向 ,還要會(huì)讀地圖上的比例尺。下面我們一起來學(xué)習(xí)地圖的基本要素二：比例尺。（二）地圖的基本要素二：比例尺課件出示問題：學(xué)校要改造學(xué)

6、生餐廳,計(jì)劃新建成的餐廳長40 米 ,寬 30 米。如果讓你來完成餐廳的設(shè)計(jì)圖紙,你會(huì)怎么做？在平面圖上畫餐廳的示意圖,畫多長多寬合適呢？有學(xué)生說 ,畫 40 厘米長、 30 厘米寬合適 ,那么 ,計(jì)算出圖上長度是實(shí)際長度的幾分之幾呢？（ 1： 100）這個(gè)數(shù)值就是比例尺。課件依次展示比例尺的概念（公式）、三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換、比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的關(guān)系。（ 1）概念：地圖上的比例尺 ,表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。表達(dá)式：比例尺圖上距離實(shí)地距離5 / 13二、新課學(xué)習(xí)什么是比例尺？地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。（ 2）三種表示方法：線段式比例

7、尺、數(shù)字式比例尺、文字式比例尺（以及三種表示方法之間的互換）。二、新課學(xué)習(xí)數(shù)字式： 1： 2000或12000比例尺的線段式：020米表示方法文字式： 圖上 1厘米代表實(shí)地距離 20米。6 / 13二、新課學(xué)習(xí)比例尺的三種形式文字式線段式數(shù)字式圖上 1厘米代表02 千米實(shí)地距離 2千米圖上 1厘米代表實(shí)地距離 20千米020 千米 40 千米1厘米圖上 1厘米代表010 千米實(shí)地距離 10千米（ 3）量算距離的練習(xí)：1：2000001：20000001：10000001、在 1： 1 000 000 地圖上量得兩地間的直線距離約為3 厘米 ,請算出兩地間的實(shí)地距離大約是多少千米？2、已知到天津

8、的實(shí)地距離是120 千米 ,在 1： 3000 000 地圖上計(jì)算出到天津的圖上距離。7 / 13二、新課學(xué)習(xí)量算距離的練習(xí)：1、在 1： 1 000 000地圖上量得兩地間的直線距離約為 3厘米，請算出兩地間的實(shí)地距離大約是多少千米？30千米2、已知北京到天津的實(shí)地距離是120千米，在 1：3000 000 地圖上計(jì)算出北京到天津的圖上距離。 4厘米（ 4）比例尺的大小：比較下列比例尺的大?。篈 1： 1000B 1： 10000C 1：100000（說明：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)比例尺是一個(gè)分式,分子為1,分母越大 ,分式越小。作比較時(shí),單位要統(tǒng)一。）（ 5）比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的

9、關(guān)系（課件出示同等圖幅的地圖和山東地圖 ,讓學(xué)生仔細(xì)觀察后填寫下列表格） :8 / 13二、新課學(xué)習(xí)中國山東北京0 1000 千米0 55千米中國地圖山東地圖比例尺大小小大表示范圍大小大小地理事物詳略略詳由以上表格可以得出以下結(jié)論：在圖幅相同的情況下,比例尺越大 ,表示的范圍越小、內(nèi)容越詳細(xì)。然后師生總結(jié)比例尺的內(nèi)容（課件出示）。過渡：大家都知道 ,地圖上的地面景物是用不同符號(hào)表示的 ,除了符號(hào)還有一些文字和數(shù)字標(biāo)記 ,這些都是地圖的語言 ,是一種特殊的語言。因此 ,要利用好地圖 ,還必須得熟悉地圖的語言圖例和注記。（三）地圖的基本要素三：圖例和注記圖例和注記能夠幫助我們區(qū)別不同類型的地理事物

10、,了解它們的特征。課件出示“地圖上的常見圖例”,讓學(xué)生記一記,提醒學(xué)生注意區(qū)分幾個(gè)類似的,不要弄混淆。課件出示有關(guān)圖例的練習(xí) ,讓學(xué)生做一做。9 / 13二、新課學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)識(shí)別地圖上常見的圖例首 都沙漠等高線主要城市運(yùn)河鐵路山峰水庫沼 澤洲界河流長城國界湖泊公路地區(qū)界時(shí)令河、航空線湖三、結(jié)論總結(jié)比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的關(guān)系是怎樣的？學(xué)生回答（合理即可）。最后老師再作補(bǔ)充。生：在比例尺越大,表示的范圍越小,反映的內(nèi)容越詳細(xì)；在比例尺越小,表示的范圍越大,反映的內(nèi)容越粗略。10 / 13三、結(jié)論總結(jié)比例尺的大小和表示范圍大小、反映內(nèi)容詳略之間的關(guān)系是怎樣的？在比例尺越大，表示的

11、范圍越小，反映的內(nèi)容越詳細(xì)；在比例尺越小，表示的范圍越大，反映的內(nèi)容越粗略。四、課堂練習(xí)1如圖 ,ab 為一公路 ,cd 為一河流 ,A 、 B 分別為小村莊。讀圖回答。（ 1）圖中公路由 a 向 b 的走向變化是 _ 。（ 2）圖中河流 cd 段的流向是 _ 。（ 3）村莊 A 在村莊 B 的 _方向。（ 4）該地常年盛行的風(fēng)向是 _風(fēng)。2 B 在 A 的什么方向？11 / 13B 在 A 的 _方向。3 B 在 A 的方 ,C 在 A 的方,B 在 C 的方。4 A 在 C 的 _方向 ,B 在 A 的 _方向 ,B 在 C 的 _方向。5下列比例尺中最大的是：（）A 1：5000BC 1

12、： 4000000D圖上 1 厘米表示實(shí)地距離5 千米6繪一張學(xué)校平面圖,采用下列哪一種比例尺最合適（）A 1：1000BCD圖上 1 厘米代表實(shí)地距離2 千米7將一幅地圖比例尺縮小一半,則圖幅為原來的（）12 / 13A 、 1/2B 、1/4C、1/8D、不變8在圖幅相同的情況下,用不同大小的比例尺繪制同一地圖,其結(jié)果是（）A 、就范圍來看,比例尺愈大的愈大B、就范圍來看,比例尺愈小的愈大C、就內(nèi)容來看,比例尺愈大的愈詳細(xì)D、就內(nèi)容來看,比例尺愈小的愈詳細(xì)參考答案：1（ 1）由東南向西北轉(zhuǎn)為由南向北；（2）自西向東；（3）西南；（ 4）西北2東北3東；東南；北4正西；正南；西南5 A6 A7 B8 B ；C五、作業(yè)布置完成學(xué)習(xí)探究的基礎(chǔ)梳理和綜合測評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)地圖的基本要素1、方向（ 1）一般地圖 : 上北下南 左西右東（ 2）指向標(biāo)地圖：指向標(biāo)箭頭指向北（ 3）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向緯線指示東西方向2、比例尺概念、公式、表達(dá)方式、大小3、圖例和注記13 / 13