地理七上第2章第一節(jié)《地圖的基本要素》教案

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1、 最新地理七上第 2 章第一節(jié)《地圖的基本要素》教案 教學目標 一、知識與技能 1．通過閱讀各類地圖 ,使學生掌握地圖的基本要素。 2．學會運用地圖辨別方向 ,并總結歸納出在不同地圖上確定方向的方法。 3．理解比例尺的含義 ,量算距離 ,掌握比例尺三種表示形式的互換 ,理解比例尺大小和表 示范圍大小、反映內容詳略之間的關系。 并能記住一些常用的圖例。 二、過程與方法 通過讀圖、繪圖、計算等實踐活動 ,使學生初步學會辨別方向 ,查找地理事物 ,用比例尺 量算兩地間的距離 ,幫助學生初步建立起地圖的空間概念。

2、 二、情感態(tài)度和價值觀 通過實踐活動 ,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。 教學重點 1．地圖上方向的辨別 2．比例尺的大小和表示范圍大小、反映內容詳略之間的關系 教學難點 掌握在不同地圖上確定方向的方法 教學方法 注重合作探究法、圖導圖練法、讀圖分析法、總結歸納法讀圖分析法、練習法、討論 法。 課前準備 學生：課下通過多媒體查閱指向標、比例尺、圖例和注記等相關知識。 教師：地圖、多媒體課件。 課時安排 2 課時 教學過程 一、導入新課 老師：大家喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我給大家出一個謎語 ,看

3、誰猜得快！“高山不見一寸土 , 平地不見半畝田 ,五湖四海沒有水 ,世界各國在眼前”（打一地理名詞） 1 / 13 一、導入新課 猜謎語 高山不見一寸土， 平地不見半畝田。 五湖四海沒有水， 世界各國在眼前。 學生：地圖。 老師：那么 ,我們怎樣去識別地圖呢？為了更進一步地認識地圖 ,今天我們就來學習第二 單元的第一課——地圖的基本要素。 設計意圖：通過猜謎語的形式 ,激發(fā)學生學習的興趣 ,讓學生很自然地思考

4、有關地圖的知 識,從而順理成章地引入新課。 （使用“學樂師生” APP 拍照 錄像 錄音 ,收集學生典型成果 , 在“授課”系統(tǒng)中展示。） 二、新課學習 出示兩張 XX 中學的平面圖 ,其中有一張是不完整的。讓學生仔細看圖 ,通過對比 ,老師 再加以啟發(fā) ,歸納出地圖的基本要素：方向、比例尺、圖例和注記。 2 / 13 二、新課學習 比較這兩幅圖 有什么區(qū)別 ？

5、 比例尺 方向 圖例和注記 （一）地圖的基本要素一：方向 人們常說“眼觀六路 ,耳聽八方” ,那么這“八方”分別是哪些方位呢？（展示常規(guī)方位 圖）東、南、西、北、東北、西南、東南、西北。然后出示幾幅地圖（一般地圖、指向標 地圖、經緯網地圖） ,讓學生思考：在這幾幅圖中如何確定方向？學生回答了之后 ,接下來教 師一個一個地介紹。 板書 1：一般定向法 出示課件“一般地圖的定向” ,顯出“動物園導游圖” ,讓學生讀圖 ,然后回答課件上的 問題 ,掌握一般定向法。

6、 3 / 13 二、新課學習 上北下南左西右東 1、一般定向法 長頸鹿在鴕鳥 館的什么方向？ 老虎在金絲猴 館的什么方向？  N W E S 板書 2：指向標定向法 出示一個村莊圖 ,讓學生讀圖 ,分組討論回答課件上的問題。讓學生明確在有指向標的地

7、 圖上如何確定方向。 讀某村平面圖：假如你騎自行車沿圖上公路自左 向右前進，在村莊內的一段行程是自什么方向至什么 北 方向，出村莊后又是向什么方向前進？ 某 村 平 面 圖 村 莊 耕 地 公 河 路 流 耕 地 林地 村莊內：自西南向東北 出莊后：自西向東 板書 3：經緯網定向法 出示兩張有經緯網的地圖 ,指導學生掌握在有經緯網的地圖上如何確定方向。教師強 4 / 13 調：經線指示南北方向 ,緯線指示東西方向。

8、 二、新課學習 經線指示南北方向 緯線指示東西方向 N 3、經緯網定向法 W E S 師生總結：判斷地圖上的方向有一般定向法、指向標定向法和經緯網定向法。出示三種方法 ,并向學生指明使用各種判斷方法時需要注意的問題。 過渡：看地圖 ,不但要會在地圖上辨別方向 ,還要會讀地圖上的比例尺。下面我們一起來學習地圖的基本要素二：比例尺。 （二）地圖的基本要素二：比例尺 課件出示問題：學校要改造學生餐廳 ,計劃新建成的餐廳長 40 米 ,寬 30 米。如果讓

9、你來 完成餐廳的設計圖紙 ,你會怎么做？在平面圖上畫餐廳的示意圖 ,畫多長多寬合適呢？ 有學生說 ,畫 40 厘米長、 30 厘米寬合適 ,那么 ,計算出圖上長度是實際長度的幾分之幾 呢？（ 1： 100） 這個數(shù)值就是比例尺。課件依次展示比例尺的概念（公式）、三種表示方法及相互轉換、比例尺的大小和表示范圍大小、反映內容詳略之間的關系。 （ 1）概念：地圖上的比例尺 ,表示圖上距離比實地距離縮小的程度。表達式：比例尺＝圖上距離∕實地距離 5 / 13 二

10、、新課學習 什么是比例尺？ 地圖上的比例尺，表示圖上距離 比實地距離縮小的程度。 （ 2）三種表示方法：線段式比例尺、數(shù)字式比例尺、文字式比例尺（以及三種表示方法之間的互換）。 二、新課學習 數(shù)字式： 1： 2000 或 1 2000 比例尺的 線段式： 0 20米 表示方法 文字式： 圖上 1厘米代表實地 距離

11、20米。 6 / 13 二、新課學習 比例尺的三種形式 文字式 線段式 數(shù)字式 圖上 1厘米代表 02 千米 實地距離 2千米 圖上 1厘米代表 實地距離 20千米 0 20 千米 40 千米 1厘米 圖上 1厘米代表0 10 千米 實地距離 10千米 （ 3）量算距離的練習：  1：200000

12、 1：2000000 1：1000000 1、在 1： 1 000 000 地圖上量得兩地間的直線距離約為 3 厘米 ,請算出兩地間的實地距 離大約是多少千米？ 2、已知到天津的實地距離是 120 千米 ,在 1： 3000 000 地圖上計算出到天津的圖上距 離。 7 / 13 二、新課學習

13、 量算距離的練習： 1、在 1： 1 000 000地圖上量得兩地間的直線距離約為 3厘米，請算出兩地間的實地距離大約是多少千米？ 30千米 2、已知北京到天津的實地距離是 120千米，在 1：3000 000 地圖上計算出北京到天津的圖上距離。 4厘米 （ 4）比例尺的大小：比較下列比例尺的大?。? A ． 1： 1000 B． 1： 10000 C． 1：100000 （說明：重點強調比例尺是一個分式 ,分子為 1,分母越大 ,分式越小。作比較時 ,單位要 統(tǒng)一。） （ 5）比例尺的大小和表示范圍大小、反映內容詳

14、略之間的關系（課件出示同等圖幅的地圖和山東地圖 ,讓學生仔細觀察后填寫下列表格） : 8 / 13 二、新課學習 中國 山東 北京 0 1000 千米 0 55千米 中國地圖 山東地圖 比例尺大小 小 大 表示范圍大小 大 小 地理事物詳略 略 詳 由以上表格可以得出以下結論：在圖幅相同

15、的情況下 ,比例尺越大 ,表示的范圍越小 、 內容越詳細。 然后師生總結比例尺的內容（課件出示）。 過渡：大家都知道 ,地圖上的地面景物是用不同符號表示的 ,除了符號還有一些文字和數(shù)字標記 ,這些都是地圖的語言 ,是一種特殊的語言。因此 ,要利用好地圖 ,還必須得熟悉地圖的語言——圖例和注記。 （三）地圖的基本要素三：圖例和注記 圖例和注記能夠幫助我們區(qū)別不同類型的地理事物 ,了解它們的特征。課件出示“地圖 上的常見圖例” ,讓學生記一記 ,提醒學生注意區(qū)分幾個類似的 ,不要弄混淆。課件出示有關 圖例的練習 ,讓學生做一做。

16、 9 / 13 二、新課學習 學會識別地圖上常見的圖例 首 都 沙漠 等高線 主要城市 運河 鐵路 山峰 水庫 沼 澤 洲界 河流 長城 國界 湖泊 公路 地區(qū)界 時令河、 航空線 湖 三、結論總結 比例尺的大小和表示范圍大小、反映內容詳略之間的關系是怎樣的？ 學生回答（合理即可）。

17、最后老師再作補充。 生：在比例尺越大 ,表示的范圍越小 ,反映的內容越詳細；在比例尺越小 ,表示的范圍越 大,反映的內容越粗略。 10 / 13 三、結論總結 比例尺的大小和表示范圍大小、反映內容詳略之間的關系是怎樣的？ 在比例尺越大，表示的范圍越小，反映的內容越詳細；在比例尺越小，表示的范圍越大，反映的內容越粗略。

18、 四、課堂練習 1．如圖 ,ab 為一公路 ,cd 為一河流 ,A 、 B 分別為小村莊。讀圖回答。 （ 1）圖中公路由 a 向 b 的走向變化是 _______________________ 。 （ 2）圖中河流 cd 段的流向是 _______________ 。 （ 3）村莊 A 在村莊 B 的 _____方向。 （ 4）該地常年盛行的風向是 _____風。 2． B 在 A

19、的什么方向？ 11 / 13 B 在 A 的 _____方向。 3． B 在 A 的 方 ,C 在 A 的 方,B 在 C 的 方。 4． A 在 C 的 ____方向 ,B 在 A 的 ____方向 ,B 在 C 的 ____方向。

20、 5．下列比例尺中最大的是：（ ） A ． 1：5000 B． C． 1： 4000000 D．圖上 1 厘米表示實地距離 5 千米 6．繪一張學校平面圖 ,采用下列哪一種比例尺最合適（ ） A ． 1：1000 B． C． D．圖上 1 厘米代表實地距離 2 千米 7．將一幅地圖比例尺縮小一半 ,則圖幅為原來的 （ ） 12 / 13 A 、 1/2 B 、1/4 C、 1/8 D、不變 8．在圖幅相同的情況下 ,用不同大小的比例尺繪制同一地圖 ,其結果是（

21、） A 、就范圍來看 ,比例尺愈大的愈大 B、就范圍來看 ,比例尺愈小的愈大 C、就內容來看 ,比例尺愈大的愈詳細 D、就內容來看 ,比例尺愈小的愈詳細 參考答案： 1．（ 1）由東南向西北轉為由南向北；（ 2）自西向東；（ 3）西南；（ 4）西北 2．東北 3．東；東南；北 4．正西；正南；西南 5． A 6． A 7． B 8． B ；C 五、作業(yè)布置 完成學習探究的基礎梳理和綜合測評。 六、板書設計 地圖的基本要素 1、方向 （ 1）一般地圖 : 上北下南 左西右東 （ 2）指向標地圖：指向標箭頭指向北 （ 3）經緯網地圖：經線指示南北方向 緯線指示東西方向 2、比例尺 概念、公式、表達方式、大小 3、圖例和注記 13 / 13