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1、
最新山東版品生二上《家鄉(xiāng)有什么》教案
活動主題二
家鄉(xiāng)有什么
董家鎮(zhèn)中心小學(xué) 王春
教學(xué)內(nèi)容
家鄉(xiāng)有什么
擬 1
課時
時間
第 1
課時
主題內(nèi)容
“家鄉(xiāng)有什么”這一活動內(nèi)容非常廣泛, 既可以是家鄉(xiāng)的風(fēng)景名
勝 , 也可以是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源
, 只要是家鄉(xiāng)有的 , 學(xué)生都可以說 , 教師無
分析
需限制學(xué)生的思維。
本主題內(nèi)容是根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分“內(nèi)容標(biāo)
課標(biāo)分析
準(zhǔn)” 之“
2、負(fù)責(zé)任 , 有愛心地生活”之“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”中的“ 8．知
道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源 , 關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！钡囊笤O(shè)置的。
二年級的學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有一些生活的感受
, 但是了解并不多。
學(xué)情分析
尤其是對家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝了解比較零散 , 對家鄉(xiāng)的資源更是知之甚少。
對家鄉(xiāng)的位置也沒有準(zhǔn)確的認(rèn)知。這些都是本主題活動的學(xué)習(xí)重點。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
活動目標(biāo) 2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成搜集、整理、運用資料的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點 本活動主題的重點是 : 知道家鄉(xiāng)的景色、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的
3、位置。
難點 難點是：養(yǎng)成搜集、整理、運用資料的良好習(xí)慣。
教、學(xué) 活動教學(xué)法。讓學(xué)生在活動中對家鄉(xiāng)進(jìn)行更加充分、深刻的了解和認(rèn)方法設(shè)計 識。
教師準(zhǔn)備：歌頌家鄉(xiāng)的美文《我愛家鄉(xiāng)的山楂》等 , 多媒體課件
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、資源、人物等資料、實物或圖片
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（一）活動導(dǎo)入 , 喚醒生活
二次備課
1 、請大家欣賞一篇文章《我愛家鄉(xiāng)的山楂》、《家鄉(xiāng)的小河》《家鄉(xiāng)的重晶石》
2、提問：作者家鄉(xiāng)有什么？就一個山楂、一條小河、一個重晶石 , 他們?yōu)槭裁磳懙眠@么感
4、人？（出于對家鄉(xiāng)的愛）
3、請你也滿懷對家鄉(xiāng)的愛 , 像大家介紹一下 , 你的家鄉(xiāng)有
什么？好嗎？
（二）交流互助 , 自主感悟
1、“我們的展覽會”
請大家拿出準(zhǔn)備好的實物、圖片等進(jìn)行展示 , 并自己
做講解員。
教學(xué)過程 2、出示多媒體課件
剛才大家都進(jìn)行了展示 , 看看老師準(zhǔn)備的??《天下泉
城》、《舌尖上的濟(jì)南》、濰坊風(fēng)箏節(jié)、青島啤酒節(jié)、
南部山區(qū)的開發(fā)等片段。
3、提問：看了有什么感受？舉辦這些活動隊我們家鄉(xiāng)有
什么好處？
4、總結(jié)：
（四）實踐操作 , 內(nèi)化認(rèn)識
1、你也來用自己的方式宣傳一下
5、自己的家鄉(xiāng)吧 , 打算怎
么做？給同位說說。
（五）拓展延伸 , 踐行生活
實行自己宣傳家鄉(xiāng)的計劃。繪畫、活動設(shè)計等。
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拓展作業(yè)
課后延伸：完成自己的計劃。
設(shè)計
以下面的句式贊美家鄉(xiāng) , 例如：
（1）我的家鄉(xiāng)在章丘 , 家鄉(xiāng)的大蔥很有名。
現(xiàn)場情境 （2）我的家鄉(xiāng)在平陰 , 家鄉(xiāng)的玫瑰很有名。
測試設(shè)計 （3）我的家鄉(xiāng)在萊陽 , 家鄉(xiāng)的梨很有名。
（4）我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南 , 濟(jì)南的
??
板書設(shè)計 家鄉(xiāng)有什么
物產(chǎn)、名勝、名人??我們愛家鄉(xiāng)
教學(xué)反思 學(xué)生搜集的資料往往不夠廣泛 , 甚至很多同學(xué)會重復(fù)。教師最好
做一下明確的分工或者明確的提示。
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山東版品生二上《家鄉(xiāng)有什么》教案
