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1、學(xué)校黨建調(diào)研報告
學(xué)校黨建調(diào)研報告
2009/11/04
學(xué)校黨組織是保證黨的各項方針政策在學(xué)校全面貫徹落實的組織者、實施者;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用、提升學(xué)校黨建教學(xué)工作整體水平的有利保障。因此在新形勢下,我們更需要不斷地求索黨建工作的新方法、新思路,去開創(chuàng)黨建工作的新局面。在新時期,如何加強和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用,在此與大家探討。
一、加強黨組織班子
2、建設(shè)。
首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),增強班子的整體功能,要拓寬用人視野,采取多渠道、多形式選賢任能,把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進領(lǐng)導(dǎo)班子,堅決破除論資排輩,任人唯親的用人觀念,把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化,團結(jié)協(xié)作,富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心。其次,要加強黨支部的自身建設(shè),創(chuàng)造條件健全黨員活動室,各種制度規(guī)范上墻,把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等,使全體黨員有一個溫暖的家。
二、理順關(guān)系,努力提高黨建工作水平。
一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系,在學(xué)校工作中,黨務(wù)和政務(wù)要目標一致,校長和書記之間要互相理解,互相支持,在工作上有分有合,發(fā)揮各自優(yōu)勢,努力營造
3、良好的工作氛圍。黨支部要協(xié)同行政搞好總體發(fā)展規(guī)劃,明確黨建工作的目標任務(wù),要把行政工作的難點,教職工關(guān)心的熱點,作為自己的工作重點,主動為行政工作排憂解難,對矛盾的焦點集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的,要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢,及時疏導(dǎo)調(diào)解,使校長集中精力抓好行政的整體工作。學(xué)校黨組織要參與決策學(xué)校行政工作,學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督;二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項活動,注重黨的工作和教育教學(xué)及各項工作的結(jié)合點,為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)。衡量處理黨建和教學(xué)關(guān)系的基本標準,也是學(xué)校黨組織全部工作的出發(fā)點和歸宿。黨
4、員個人要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),爭當學(xué)科帶頭人,骨干教師在平時工作中勇?lián)負?,在教研中要敢為人先,銳意改革。這也是黨員先鋒模范作用在本職工作中的具體體現(xiàn)。黨組織要協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作,為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程;三是加強黨員自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。加強學(xué)校黨建工作就是要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。黨建工作應(yīng)該面對學(xué)校工作的每一個方面,每一個人,學(xué)校教師中有眾多的黨外知識分子,他們在教學(xué)崗位上,默默耕耘,無私奉獻,為推進教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。作為黨組織,要做好團結(jié)和引導(dǎo)他們,關(guān)心他們的工作、學(xué)習和生活,引導(dǎo)廣大
5、教師參與改革,增強競爭意識、憂患意識,從而激發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力,完成黨和人民賦予的歷史使命。
三、認真落實校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。
要發(fā)揮校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責機制的作用就要努力做到既分工又合作。促使校長當開明的校長,書記當高明的書記,形成校長、書記“權(quán)力職責上分,思想行動上合;工作內(nèi)容上分,工作目標上合;二者分工不分家,各取所長,攜手共進”的工作新體制。
(一)要統(tǒng)一行動,先統(tǒng)一思想。全體黨員、教職工從思想上明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制是集體領(lǐng)導(dǎo)與首長負責相結(jié)合的管理體制,其中黨支部對重大決策負責,書記對決策過程和形式負責,校長對決定的執(zhí)行和結(jié)果負責。既保證黨支部集體領(lǐng)導(dǎo),又保
6、證校長獨立行使職權(quán)。
(二)書記、校長職責明確,具體工作有分有合,力求達到“1+1>2”管理效應(yīng)。書記、校長在黨支部的共同領(lǐng)導(dǎo)下,在統(tǒng)一的辦學(xué)目標大環(huán)境中,由書記主抓黨、工、團、婦工作,下設(shè)辦公室、工會、團委、婦委會等職能科室;校長下設(shè)副校長,協(xié)助校長主抓教學(xué)、德育、后勤、財務(wù)、人事等管理工作,分設(shè)教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、德育處、財務(wù)室等職能科室,對各類工作實行歸口管理,有效提升日常教學(xué)管理工作效率。
(三)黨、政管理工作統(tǒng)、分有機結(jié)合,確保黨、政班子全面建設(shè)。根據(jù)新的管理體制,學(xué)校要確定“兩套班子定期碰頭,黨、政工作齊頭并進”的工作思路,“兩套班子”分別指黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和行政領(lǐng)導(dǎo)班子,支
7、部領(lǐng)導(dǎo)班子由支部根據(jù)黨章組織成立,行政領(lǐng)導(dǎo)班子包括書記、校長、副校長、各職能科室負責人,具體工作措施如下:
一是大幅提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會議效率。每周由書記、校長牽頭,組織各科室負責人召開行政例會,屆時,行政領(lǐng)導(dǎo)班子各成員針對教學(xué)及日常管理開展近期工作匯報、重點問題協(xié)商、下周工作計劃,充分地討論、協(xié)商、分工、部署、檢查、督促、回饋。每次會議限制在一小時內(nèi),確保有事說事,沒事做好落實、督促與反饋。
二是黨支部會議主題要明確、支部凝聚力才能增強。每隔一周,校黨支部要召開黨員例行會議,就學(xué)校重大事項的決策進行商議,例如重大責任事故處理、干部調(diào)整、重要會議精神的傳達、民主生活會的召開、困難師生幫扶
8、等等,如有以上重大事項,在黨支部書記的帶領(lǐng)下,全體黨員就各議題充分參與民主討論,集思廣益,最后民主集中,就某一問題達成統(tǒng)一認識或形成統(tǒng)一意見,由于黨
員會議不再摻雜任何行政管理事務(wù)的討論,所以,在新的管理體制下,黨員們才積極、自主地參與管理、行使民主權(quán)利地主動性會大幅提高,支部會議解決重大問題的效率也會明顯提升。
有了上述黨、政兩套班子的明確分工,由黨支部會議通過的重大決策,再經(jīng)過行政會議做好宣傳、動員工作,最后在教職工大會上公布,這樣兩套班子又實現(xiàn)了有機地統(tǒng)一,最直接地結(jié)果就是,黨支部的凝聚力得到增強,行政管理工作效率會大幅提升。
四、求實創(chuàng)新,切實加強黨的組織和作風建設(shè)。
首先,實
9、施黨建工作責任制,形成黨建工作新格局,把黨建的各項目標任務(wù)進行量化分解到每個人,并采取定期或不定期地進行檢查,把黨建工作落到實處,從根本上增強黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,使黨建工作虛實結(jié)合,虛功實做,充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和功能。其次,創(chuàng)新工作載體,加強黨組織的凝聚力。一是要圍繞黨的中心任務(wù)加強黨的建設(shè),使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中,防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié),二是要立足加強黨的建設(shè),防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作,要不斷豐富黨建活動內(nèi)容和方式,組織和倡導(dǎo)一個黨員一面旗幟,一個黨員一個責任區(qū),樹“黨員形象工程”、“開展黨員風采”主題活動等
10、,積極爭創(chuàng)黨員示范崗,在校園內(nèi)樹立起爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。
五、抓好師德師風建設(shè),發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
一要抓好宣傳教育。利用每周的政治學(xué)習組織老師進行師德教育,增強貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個代表”的堅定性,提高黨性修養(yǎng),自覺抵制各種消極思想,保持共產(chǎn)黨的政治本色和崇高氣節(jié)。要采取集中教育與自我教育、經(jīng)常性教育與階段性教育、理論教育與主題教育相結(jié)合。二要抓好班子帶動和示范典型。黨員干部要爭做師德師風建設(shè)的帶頭人,以自己的行動帶動廣大黨員和教職工,以黨風帶教風,以黨性鑄師魂,同時注意歸納、挖掘和提煉師德師風德建設(shè)中的先進典型,以鼓勵先進、努力營造尊重先進、學(xué)習先進,爭當先進的
11、校園氛圍,進而帶動校風學(xué)風全面建設(shè)。
六、做好黨員發(fā)展工作。
要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢,積極開辟黨的教育陣地,使廣大教職工追求進步,積極向黨組織靠擾,擴大入黨積極分子。怎樣培養(yǎng)青年教師骨干,怎樣把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員?我們初步構(gòu)想了一個“引導(dǎo)--幫助--激勵”的工作方略。
引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進。這點十分重要,青年教師有了上進心,就有了發(fā)展的內(nèi)動力。支部充分利用教工團、黨章學(xué)習小組等渠道,組織青年教師學(xué)理論,提高思想政治素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高。這是青年教師成才的基礎(chǔ)。為此,黨政一起克服人事安排和財力不足的困難,讓青年
12、教師多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)??梢灾概牲h內(nèi)校內(nèi)經(jīng)驗豐富的教師帶教,可以通過“借頭腦”請教育局教研員、外校教學(xué)高手、專家來指導(dǎo),同時采取多種手段促進青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗。
激勵——精神上鼓勵青年教師奮進。目標激勵是青年教師成長過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)校情制訂“教壇新秀”、“教學(xué)能手”品牌評價系列,在青年教師群體中開展“評新秀、創(chuàng)能手”系列活動。
新時期新任務(wù)新要求,為黨的建設(shè)偉大工程提出了新的課題,給學(xué)校黨的建設(shè)注入了強大的活力,提供了廣闊的舞臺,賦予了艱巨的任務(wù)。我們要堅定信念,圍繞教育改革與發(fā)展的重點,勇于創(chuàng)新,狠抓落實,就會使學(xué)校黨建工作的整體水平再上新臺階!