學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告

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1、學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告 學(xué)校黨建調(diào)研報(bào)告 2009/11/04 學(xué)校黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者；是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動者；是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用、提升學(xué)校黨建教學(xué)工作整體水平的有利保障。因此在新形勢下，我們更需要不斷地求索黨建工作的新方法、新思路，去開創(chuàng)黨建工作的新局面。在新時(shí)期，如何加強(qiáng)和改善黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，在此與大家探討。 一、加強(qiáng)黨組織班子

2、建設(shè)。 首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)決破除論資排輩，任人唯親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動室，各種制度規(guī)范上墻，把活動室辦成有電教、圖書閱覽室等，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家。 二、理順關(guān)系，努力提高黨建工作水平。 一是黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系，在學(xué)校工作中，黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，校長和書記之間要互相理解，互相支持，在工作上有分有合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造

3、良好的工作氛圍。黨支部要協(xié)同行政搞好總體發(fā)展規(guī)劃，明確黨建工作的目標(biāo)任務(wù)，要把行政工作的難點(diǎn)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)，作為自己的工作重點(diǎn)，主動為行政工作排憂解難，對矛盾的焦點(diǎn)集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的，要充分發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢，及時(shí)疏導(dǎo)調(diào)解，使校長集中精力抓好行政的整體工作。學(xué)校黨組織要參與決策學(xué)校行政工作，學(xué)校行政要自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督；二是黨建與教學(xué)的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校黨組織必須圍繞學(xué)校教育教學(xué)開展各項(xiàng)活動，注重黨的工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。衡量處理黨建和教學(xué)關(guān)系的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)校黨組織全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。黨

4、員個(gè)人要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，骨干教師在平時(shí)工作中勇?lián)負(fù)?dān)，在教研中要敢為人先，銳意改革。這也是黨員先鋒模范作用在本職工作中的具體體現(xiàn)。黨組織要協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，要把教師的思想政治工作和學(xué)生德育教育貫穿于教育教學(xué)的全過程；三是加強(qiáng)黨員自身建設(shè)與密切聯(lián)系群眾的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校黨建工作就是要充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。黨建工作應(yīng)該面對學(xué)校工作的每一個(gè)方面，每一個(gè)人，學(xué)校教師中有眾多的黨外知識分子，他們在教學(xué)崗位上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。作為黨組織，要做好團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)他們，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)廣大

5、教師參與改革，增強(qiáng)競爭意識、憂患意識，從而激發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力，完成黨和人民賦予的歷史使命。 三、認(rèn)真落實(shí)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。 要發(fā)揮校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)機(jī)制的作用就要努力做到既分工又合作。促使校長當(dāng)開明的校長,書記當(dāng)高明的書記,形成校長、書記“權(quán)力職責(zé)上分,思想行動上合;工作內(nèi)容上分,工作目標(biāo)上合;二者分工不分家,各取所長,攜手共進(jìn)”的工作新體制。 （一）要統(tǒng)一行動，先統(tǒng)一思想。全體黨員、教職工從思想上明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是集體領(lǐng)導(dǎo)與首長負(fù)責(zé)相結(jié)合的管理體制，其中黨支部對重大決策負(fù)責(zé)，書記對決策過程和形式負(fù)責(zé)，校長對決定的執(zhí)行和結(jié)果負(fù)責(zé)。既保證黨支部集體領(lǐng)導(dǎo)，又保

6、證校長獨(dú)立行使職權(quán)。 （二）書記、校長職責(zé)明確，具體工作有分有合，力求達(dá)到“1+1＞2”管理效應(yīng)。書記、校長在黨支部的共同領(lǐng)導(dǎo)下，在統(tǒng)一的辦學(xué)目標(biāo)大環(huán)境中，由書記主抓黨、工、團(tuán)、婦工作，下設(shè)辦公室、工會、團(tuán)委、婦委會等職能科室；校長下設(shè)副校長，協(xié)助校長主抓教學(xué)、德育、后勤、財(cái)務(wù)、人事等管理工作，分設(shè)教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、德育處、財(cái)務(wù)室等職能科室，對各類工作實(shí)行歸口管理，有效提升日常教學(xué)管理工作效率。 （三）黨、政管理工作統(tǒng)、分有機(jī)結(jié)合，確保黨、政班子全面建設(shè)。根據(jù)新的管理體制，學(xué)校要確定“兩套班子定期碰頭，黨、政工作齊頭并進(jìn)”的工作思路，“兩套班子”分別指黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和行政領(lǐng)導(dǎo)班子，支

7、部領(lǐng)導(dǎo)班子由支部根據(jù)黨章組織成立，行政領(lǐng)導(dǎo)班子包括書記、校長、副校長、各職能科室負(fù)責(zé)人，具體工作措施如下： 一是大幅提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)席會議效率。每周由書記、校長牽頭，組織各科室負(fù)責(zé)人召開行政例會，屆時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)班子各成員針對教學(xué)及日常管理開展近期工作匯報(bào)、重點(diǎn)問題協(xié)商、下周工作計(jì)劃，充分地討論、協(xié)商、分工、部署、檢查、督促、回饋。每次會議限制在一小時(shí)內(nèi)，確保有事說事，沒事做好落實(shí)、督促與反饋。 二是黨支部會議主題要明確、支部凝聚力才能增強(qiáng)。每隔一周，校黨支部要召開黨員例行會議，就學(xué)校重大事項(xiàng)的決策進(jìn)行商議，例如重大責(zé)任事故處理、干部調(diào)整、重要會議精神的傳達(dá)、民主生活會的召開、困難師生幫扶

8、等等，如有以上重大事項(xiàng)，在黨支部書記的帶領(lǐng)下，全體黨員就各議題充分參與民主討論，集思廣益，最后民主集中，就某一問題達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識或形成統(tǒng)一意見，由于黨 員會議不再摻雜任何行政管理事務(wù)的討論，所以，在新的管理體制下，黨員們才積極、自主地參與管理、行使民主權(quán)利地主動性會大幅提高，支部會議解決重大問題的效率也會明顯提升。 有了上述黨、政兩套班子的明確分工，由黨支部會議通過的重大決策，再經(jīng)過行政會議做好宣傳、動員工作，最后在教職工大會上公布，這樣兩套班子又實(shí)現(xiàn)了有機(jī)地統(tǒng)一，最直接地結(jié)果就是，黨支部的凝聚力得到增強(qiáng)，行政管理工作效率會大幅提升。 四、求實(shí)創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)黨的組織和作風(fēng)建設(shè)。 首先，實(shí)

9、施黨建工作責(zé)任制，形成黨建工作新格局，把黨建的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行量化分解到每個(gè)人，并采取定期或不定期地進(jìn)行檢查，把黨建工作落到實(shí)處，從根本上增強(qiáng)黨員、黨員干部、黨組織在群眾中的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使黨建工作虛實(shí)結(jié)合，虛功實(shí)做，充分發(fā)揮黨建工作在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢和功能。其次，創(chuàng)新工作載體，加強(qiáng)黨組織的凝聚力。一是要圍繞黨的中心任務(wù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨的建設(shè)滲透、融合到教育改革之中，防止出現(xiàn)黨建工作和政務(wù)工作脫節(jié)，二是要立足加強(qiáng)黨的建設(shè)，防止以教育教學(xué)等業(yè)務(wù)工作代替黨建工作，要不斷豐富黨建活動內(nèi)容和方式，組織和倡導(dǎo)一個(gè)黨員一面旗幟，一個(gè)黨員一個(gè)責(zé)任區(qū)，樹“黨員形象工程”、“開展黨員風(fēng)采”主題活動等

10、，積極爭創(chuàng)黨員示范崗，在校園內(nèi)樹立起爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。 五、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。 一要抓好宣傳教育。利用每周的政治學(xué)習(xí)組織老師進(jìn)行師德教育，增強(qiáng)貫徹黨的路線、方針、政策和踐行“三個(gè)代表”的堅(jiān)定性，提高黨性修養(yǎng)，自覺抵制各種消極思想，保持共產(chǎn)黨的政治本色和崇高氣節(jié)。要采取集中教育與自我教育、經(jīng)常性教育與階段性教育、理論教育與主題教育相結(jié)合。二要抓好班子帶動和示范典型。黨員干部要爭做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的行動帶動廣大黨員和教職工，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，同時(shí)注意歸納、挖掘和提煉師德師風(fēng)德建設(shè)中的先進(jìn)典型，以鼓勵(lì)先進(jìn)、努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的

11、校園氛圍，進(jìn)而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)全面建設(shè)。 六、做好黨員發(fā)展工作。 要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。怎樣培養(yǎng)青年教師骨干，怎樣把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員？我們初步構(gòu)想了一個(gè)“引導(dǎo)--幫助--激勵(lì)”的工作方略。 引導(dǎo)——政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn)。這點(diǎn)十分重要，青年教師有了上進(jìn)心，就有了發(fā)展的內(nèi)動力。支部充分利用教工團(tuán)、黨章學(xué)習(xí)小組等渠道，組織青年教師學(xué)理論，提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 幫助——業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高。這是青年教師成才的基礎(chǔ)。為此，黨政一起克服人事安排和財(cái)力不足的困難，讓青年

12、教師多參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？梢灾概牲h內(nèi)校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教，可以通過“借頭腦”請教育局教研員、外校教學(xué)高手、專家來指導(dǎo)，同時(shí)采取多種手段促進(jìn)青年教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 激勵(lì)——精神上鼓勵(lì)青年教師奮進(jìn)。目標(biāo)激勵(lì)是青年教師成長過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)校情制訂“教壇新秀”、“教學(xué)能手”品牌評價(jià)系列，在青年教師群體中開展“評新秀、創(chuàng)能手”系列活動。 新時(shí)期新任務(wù)新要求，為黨的建設(shè)偉大工程提出了新的課題，給學(xué)校黨的建設(shè)注入了強(qiáng)大的活力，提供了廣闊的舞臺，賦予了艱巨的任務(wù)。我們要堅(jiān)定信念，圍繞教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，就會使學(xué)校黨建工作的整體水平再上新臺階！