人民版思品七上《第一次“握手”》教案

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1、 2019 最新人民版思品七上《第一次“握手”》教案“握手”》教案“握手”》教案 單元計劃： 第四課 第一次握手 教學目標：本單元在于幫助學生學會結識和了解同學、老師 ,學會處理人際關系的技巧和智 慧 ,建立健康的人際關系和集體觀念。 教學重點：人際交往方法和原則；換位思考的態(tài)度和能力；如何與老師相處融入集體生活 教學難點：人際交往中的“和而不同” ,感受他人 ,我們離老師還有多遠教學方法：表演、討論、比賽 課時安排： 4 課時 第四課 第一次握手 第一、二課時

2、 課題：第一次握手 教學目標：學會和別人相處 教學重點：人際交往的方法 教學難點：交往的心理話 教學方法：講故事、討論 教學過程： 導入：講故事：《夢》、《不要和陌生人說話》、《魯濱遜漂流記》 ----- 新授： 指導學生閱讀課本 34 頁“同桌” 問：你有過類似的尷尬和遺憾嗎 ?還記得剛入學時與陌生的同桌和同學是怎樣認識的嗎？是 誰先說的話？盡可能清楚地回憶當時的情景 ,不要使任何細節(jié)成為“漏網(wǎng)之魚” ,然后給大家 表演一下。來個“昨日重現(xiàn)” 一、回憶那一 刻 活動

3、一：昨日重現(xiàn) 1 / 12 兩從一組 ,現(xiàn)場表演開學之初第一次見面的情景。 【誤區(qū)警示】 主動和別人打招呼 ,是很沒有面子的事。 【分析】首先來講這是一種交拄當中的誤區(qū) ,是對主動交往的一種誤解。主動與人打招 呼 ,體現(xiàn)了一個人的交往能力 ,是一種自尊自信的表現(xiàn) ,有些人生怕自己與別人打招呼得不到 積極地響應 ,從而使自己陷入尷尬的境地 ,進而傷及自己脆弱的自尊心。其實 ,這些都是缺乏 自信心的表現(xiàn) , 每個人都有交往的需要 ,只要我們出于真誠 ,相信一定會打動對方 ,使對方樂于 與你交往 ,不要

4、讓自己的心過于敏感、脆弱 ,我們不能先入為主地認為對方會拒絕你 ,相反 ,如 果你表現(xiàn)得非常自信 ,又有禮貌 ,相信一般情況下沒人會拒絕你。 活動二、各自獻招 與陌生人相遇 ,難免會有拘束和尷尬。但有一些方法是好招 ,它可以打破難堪 ,你有什么好招 , 與大家共享 全班分為四大組 ,展開比賽 ,看那個組說的最多最好 ,說出一條加一分 ,不能重復。 （答案提示） 好招 1:初次見面 ,要保持自然大方、真誠友善的微笑 ; 好招 2:友好和善地打招呼 ,主動寒暄 ;好招 3:叫出對方的名字 ,使對方感到關系融洽 ; 好招 4:適時、恰

5、到好處地贊美會拉近彼此的距離。 二、初次交往的溝通技巧 許多同學都有這樣的體驗 :當走進一間陌生的房間 ,或是與一個不熟悉的人碰面時 ,對自 己說的最多的一句話是 :我該怎么打破僵局 ,交到朋友。首先 ,主動溝通 ,克服自己的膽怯 ,這也 是我們成長的重要一步 ,只要勇敢地說出第一句話 ,你就已經(jīng)成功了一半。盡量找一些能拉近 雙方距離的話題 ,也可以先做一名傾聽者 ,在適當?shù)臅r候加人話題 ,要注意禮貌 ,不要隨便出口 , 否則可能會冒犯別人。 三、交往的“心里話” （一）交往明星”的共同特點 活動三： 分組推選出

6、的“交往明星” ,與其一起探討、分析他善于與人交往的原因 ,然后向全班隆 重推出 ,幫助其競選班級“交往明星” (課本第 36 頁 ) 2 / 12 我們組的“交往明星”是 _______________ ________________ _______________ ________________ 這些“交往明星”的共同特點是： 1、 __________________________________________ ； 2、 __________________________

7、_______________ ； 3、 ____________________________________________ ； 4、 ____________________________________________ ； 【點撥】 此活動旨在通過在本班同學中推選“交往明星”的方式 ,發(fā)掘善于交往的同學身 上善于交往的特質(zhì) ,然后找出共同特點 ,明確在人際交往中受歡迎的人所具備的良好品質(zhì)。在 活動中 ,我們反思自己身上是否具有這些特質(zhì) ,能否向“交往明星”學習 ,讓自己也成為受歡 迎的人 ,是本活動的題中應之義。 【答案提示】

8、 這些“交往明星”的共同特點是 :能聽取別人的意見 ,自己又有主見、有思想；聰明 ,善 解人意 ,隨和 ,體貼。有上進心 ,充滿信心和朝氣 ,負責任。臉上常有微笑 ,樂觀 ,幽默 ,開朗。熱 心助人 ,樸素善良 ,不自私 ,真誠。不斤斤較 ,寬容 ,重友情 ,信任別人。 （二）、怎樣的人受歡迎（交往的技巧和法寶） 1、微笑： ▲ 微笑的作用（交往為什么要微笑？） 愛的微笑像一把神奇的鑰匙 ,可以打開心靈的迷宮。微笑是交往的一劑良方 ,善于交往的 人臉上常常帶有微笑。微笑傳達的是善意、友好、愛和認同。它能在最短的時間內(nèi)打破

9、人 與人之間的隔閡 ,是一招解開心結的金鑰匙。真誠的微笑會收到意想不到的收獲。 （試一試） （ 1）當我上學時 ,對鄰居微笑著道早安： ____________________________ （ 2）當我微笑著對我發(fā)牢騷的同學：_______________________________ （ 3）當我不經(jīng)意地冒犯別人時 ,我微笑著道歉： _____________________ 3 / 12 1、 幽默 你想成為受歡迎的人嗎 ?幽默可以幫助你實現(xiàn)這一愿望

10、。為什么這樣講？緣于幽默的作 用。 ▲ 幽默的作用（交往為什么要幽默？） 幽默是一種機智和友善 ,可以輕易地使人際關系潤滑起來。幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn) , 可以淡化人的消極情緒 ,消除沮喪與痛苦。具有幽默感的人 ,生活充滿情趣 , 許多令人痛苦煩 惱的事 ,他們都能應付自如。幽默是一種人生態(tài)度 , 它能在面臨困境時減輕精神和心理壓力 , 在與幽默的人相處時 ,我們會感到輕松、愉快、和諧和友好?？傊?,幽默是一種機智和友善 , 可以輕易地使人際關系潤滑起來。 【探索交流】 你有沒有類似的體會 ?回憶一下

11、 ,給你印象最深的幽默是什么 ?將其表現(xiàn)出來 ,與大家分 享。 你會如何處理這一事件 ?和同學一起演練一下 ,看自己的處理方式會有什么樣的效果。 (課本 第 40 頁 ) 【點撥】 本活動是在我們以往的生活經(jīng)驗的基礎上 ,體會幽默給人際交往帶來的愉悅的感 受,通過你會如何處理一些令人尷尬的事件 ,培養(yǎng)我們用幽默化解危機的能力。 【答案示例】 （1）有類似的體會。我印象最深的幽默是我到同學小薇家去玩 ,小薇想向媽 媽要一些零用錢 ,卻因為媽媽前不久剛剛給過她零用錢 ,這次實在不好意再開口 ,可又不得不 要。于是小薇對媽媽

12、說 :“媽媽 ,能不能再給我點銀行發(fā)行的那種紙呢 ?”絕口不提“錢”字 , 媽媽聽了之后 ,不禁莞爾 ,于是就又給了小薇一些零用錢。 （ 2）我會這樣處理 : 我接過字條打開一看只有兩個字“傻瓜” ,我會很平靜 ,笑著對大家說 : “本人收到過許多匿名信 ,全部只有正文 ,不見寫信人署名 ,而今天正好相反。剛才有人給我 寫信 ,只署上自己的名字 ,卻忘了寫正文?！? 3、寬容 4 / 12 （ 1）為什么要寬容？ ①人與人之間性格不同 ,特點各異 ,各人

13、都有優(yōu)點和長處 ,也是缺點與不足。所以要想和睦相 處,首先需要大家都有一顆包容之心 ,學會寬容。 ②寬容是打開人與人之間和解之門的鑰匙 ,它對一個人來說都是很重要的修養(yǎng)。寬容能人際 交往變得輕松 ,也會給自己帶來快樂。作為一種修養(yǎng) ,寬容是打開人與人之閱解之門的鑰匙。 我們學會了寬容 ,就能使人際交往變得輕松 ,也會給自己帶來快樂。 （ 2）正確認識寬容 寬容并非軟弱的表現(xiàn) ,它需要極大的力量與勇氣。寬容其實是一種心態(tài) ,一種不苛求、不 極端、不任性的健康心理。寬容并非饒恕 ,它的意義遠比饒恕一個人的錯誤來得寬廣和遠。

14、 寬容的背后是一顆仁愛之心。 【誤區(qū)警示】 寬容是一個人一生下來就具有的品質(zhì)。 【答案】這個觀點是錯誤的。寬容絕不是先天的秉性 ,而是后天教化的結果。需要我們?nèi)W 習 ,去體會 ,去感悟 ;需要我們拿出勇氣和智慧 ,去想 ,去做。寬容是人生難得的佳境 ,是一種需要操練 ,需要修行 ,才能達到的境界。 【探索交流】如果你是這個女孩 ,你的處理方法會不會同她一樣 ?如果不一樣 ,你的做法會是什么 ?你被別人錯怪過嗎 ?你印象最深的是哪一次？談談當時自己心中的委屈。假如你錯怪了別人 ,應該怎么辦 ?(課本第 42 頁 ) 【點撥 】

15、 本活動旨在喚起我們的內(nèi)心體驗 ,通過學習、體會、感悟 ,用我們的勇氣和智 慧做到寬容。 【答案提示】 我的處理方式與她一樣 ,因為也許她的朋友真的不是有意的。我們都有 一顆仁愛之心。或者 ,我的處理方式與她不一樣 ,因為好朋友應該保守彼此的秘密 ,她有責任 替我保守秘密。她辜負了我的信任 ,我決定從此不再理她。 (因此失去了唯一的同性朋友 )。 我被別人錯怪過。我印象最深的是我要好的朋友海寬發(fā)現(xiàn)放在書包里的《哈利波 特》沒有了。他翻遍了所有的地方都沒找到 ,后來他發(fā)現(xiàn)我手里拿著一本與他那本一模一樣 的書 ,他非常生氣 ,認為我不夠朋友 ,竟然

16、把別人的東西據(jù)為己有 ,從此與我斷絕了往來。后來 5 / 12 他家大掃除 ,他發(fā)現(xiàn)他的那本《哈利波特》好端端地躺在沙發(fā)底下。我當時心中很委屈 ,認 為他冤枉了我 , 對我不信任 ,那滋味太難受了。假如我錯怪了別人 ,我會馬上主動向他道歉 ,真 誠地請求對方原諒。 4、真心待人 我國古代《四書》當中提到 :“唯天下至誠 ,為能盡其性?！币馑际钦f唯獨天下至誠的人 , 才能夠治理天下的大常則 ,樹立仁義禮智信天下的大根本。真心待人是我們?yōu)槿颂幨赖母? 本。

17、 交往需要技巧 ,但更需要真心付出。不管什么時候 ,真情都比技巧高尚 ;或者說真心待人乃是 人際交往的最大技巧。真心待人 ,真心付出 ,“達到了“無”勝“有招”的至高境界! 【我的補充】 (課本第 43 頁 ) 學生：略 【點撥】 教材中一開始就以擬人的手法塑造了“交往”這個可愛的小精靈 ,通過它的口吻 講述了人際交往的種種技巧。當然除了課文中所列舉的技巧 ,還有其他技巧。值得我們思考 的是我們知道了現(xiàn)代社會交往的重要性 ,有了主動交往的意識 ,學習了交往的技巧之后 ,如果

18、 我們的人際關系還是一團糟 ,那“交往”的嗓子可真的要冒火了。 【答案提示】 我的補充是： 從今天開始 ,我要主動與人交往 ,真心待人 ,用發(fā)自內(nèi)心的微笑溫暖他人 ,養(yǎng)成樂觀幽默的生活 態(tài)度 ,讓與我在一起的人輕松愉快 ,在交往有矛盾時要包容他人 ,學會寬以待人。我說到了 ,我 一定能身體力行 ,一定能做到 ! 小結：學生總結 作業(yè)：見《優(yōu)佳學案》相關內(nèi)容 昨日重現(xiàn) 第一次“握手” 各自獻招 微笑 交往明星

19、幽默 寬容 6 / 12 真心待人 課后記： 第三、四課時 課題：怪嗎？不怪 教學目標：培養(yǎng)學生接受不同的能力 教學重點：學會接受不同也是交往的奧秘之一 教學難點：學會接受不同也是交往的奧秘之一 教學過程： 導入新課 每個人都是不同的 ,每個人都有自己的個性 ,我們都懂得這個道理 ,但在實際生活中

20、,遇到言 行舉止與我們區(qū)別很大的人 ,我們就會覺得這個人怪怪的 ,就會敬而遠之 ,“交往”提醒你 ,當 你遠離怪人時 ,你也許下失去一個好朋友。 每個人都是獨立的個體 ,每個人都有自己獨特的個性。人與人之間存在各種各樣的差異 , 需要相互理解 ,相互尊重彼此的個性。我們在肯定、悅納自己的個性的同時 ,要欣賞、接受他 人的個性。 7 / 12 講授新課： 一、組織學生閱讀文章 《寂寞的花裙子》（課本 43 頁） 寂寞的花裙子 我是轉(zhuǎn)學到這個班的。望著滿眼陌生

21、的面孔 ,我感到深深的寂寞。望著別人一群一伙地聚 在一起談笑風生 , 我一人獨坐在座位上 ,心里真是渴望也能融入他們中間?? ,這時 ,一位扎著 雙辮 ,個頭很壯 ,穿著花裙子和塑料涼鞋的女孩子氣?? 討論：（ 1）李娟“怪”在何處？ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _______________________

22、_________________________________________ （2）李娟 “不怪 ”在何處？ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 。 (3)如果別人覺得你怪怪

23、的 ,你該怎么辦 ? (課本第 46 頁 ) (4) 你周圍是否有讓你覺得怪怪的行為?若有 ,請你設身處地地想想原因是什么? (5) 從故事中 ,你體會到了什么 ? [答案提示 ] (1)長期穿著兩條花裙子 ,來自農(nóng)村 ,家里窮 ,喜歡借別人的東西等。 （ 2)能主動微笑著與同學交往 ;能寬容別人的過失 ;能積極進取 ,艱苦奮斗 ,為班級爭光。 (3) 如果別人覺得我怪怪的 ,我會客觀分析 ,冷靜處理 ,盡量微笑面對一切 ,仔細分析自己與同學的不同 ,真心待人 ,付出真情 ,積極行動 ,用事實證明自己的一切 ,贏得同學們的信任 ,融入到集體中去。

24、 (4) 有。根據(jù)“怪”的地方 ,客觀分析原因即可。例如李娟之所以長期穿著兩條花裙子 ,是 因為她來自農(nóng)村 ,家里經(jīng)濟條件不好等。 (5) 從故事中 ,我體會到“怪人”也有可愛之處 ,要學會接受不同 ,要學會尊重他人。 8 / 12 二、生活中 ,沒有完全相同的人。學會接受不同 ,也是交往的奧秘之一（重點講解） （一）學會接受不同 ,求同存異 既然人與人之間是有差異的 ,我們就要正視這一現(xiàn)實。他人尊重我的個性 ,我們也要尊重 他人的個性。在構建和諧社會的今天

25、,孔子的一句話日漸婦孺皆知“君子和而不同 ,小人同而 不和”。 在生活中 ,沒有兩個完全相同的人。學會接受不同 ,也是交往的奧秘之一。 當我們以挑剔的眼光看人時 ,所獲得的往往是譏笑、不滿、憤怒和誤解 ;當我們以欣賞 的眼光看人時 ,周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度 ,多一分欣賞 ,就多一分理解、多一分友善、多 一份愛心。 （二）“君子和而不同 ,小人同而不和?！? “君子和而不同 ,小人同而不和?！边@句話為孔子所說 ,出自《論語》。意思是說 ,君子 之間的交往是求和諧 ,但是并不是一味地投別人所好 ,盲從附和；小人的交往卻是“同而

26、不 和”。凡事都說“好好好”、 “是是是” ,但相互之間卻難得和諧。 （啟示） 人與人的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人 ,但是你不能 輕視他人 ,他只是和你不同而已 ,你要尊重這種不同；同時也不要在與射人的交 往中一味地遷就別人；從而丟掉自己的個性。 資料鏈接 尊重是交往的前提。尊重他人 ,尊重他人的人格 ,尊重他人的意愿 ,只有懂得尊重他人的 人 ,才是一個值得尊重的人 ,才能獲得他人的信任和友誼 ; 學會交往 ,首先要懂得尊重 ,學會尊重。 【誤區(qū)警示】 “君子和而不同” ,追求和諧 ,就

27、要丟掉自己的個性。 【分析】此觀點錯誤。有些同學認為如果和大家不一樣 ,別人就不愿意和自己一起玩了 ,所以 別人怎樣做 ,自己就怎樣做 ,毫無主見 ,從而丟掉自己的個性。其實 ,“君子和而不同”這里的 君子是指思想道德修養(yǎng)高的人 ,既可指男生也可指女生。意思是 :思想道德修養(yǎng)高的人之間的 交往是求和諧 , 但是并不是一休地投別人所好 ,盲從附和 ,要保持自己的個性 ,堅守自己的做人 9 / 12 原則。 三、閱讀并體會短文《不同 ,是為了相愛》 (1

28、) 你從這個故事中體會到了什么道理 ? (2) 你有類似的經(jīng)歷嗎 ?若有 ,請談談你的體會。 [ 答案 ](l) 接受是獲得 ,排斥是失去。這位母親的話語是接受不同的溫馨話語 ,體現(xiàn)了對不同 膚色人的尊重 ,贏得了黑人司機的信任 ,所以他堅決不收錢。而司機母親的話是排斥不同膚色 的人 ,自己不尊重自己 ,導致兒子始終認為自己低人一等 ,所以使兒子失去了適合自己發(fā)展的 機會。 (2) 有。如看見有同學接近老師,就不愿與其交往 ,使我喪失了學習與他人交往的技巧的機 會 ;不愿與同學積極交流 ,使我喪失了培養(yǎng)合作品質(zhì)的機會 ;我不

29、喜歡打球 ,但我喜歡與籃球技術較高的人一起合作 ,我的打球興趣逐漸提高 ,技術明顯增強 ,身體也逐漸強壯。 【拓展與訓練】 實踐探究題 (融入生活 ,注重實踐 ,自主回答 ,鼓勵創(chuàng)新 ) 學習了《怪嗎 ?不怪》這課內(nèi)容后 ,為增強同學們的與“怪人”的交往能力 ,學會與“怪 人”交往 ,紅旗中學七 (3) 班舉辦了一次以“我對‘怪人” ,為主題的經(jīng)驗交流會。請你也參 與進來 ,共同完成 ! (1)請你談談“怪人”的真實意義 ? 我認為生活中的“怪人”是 指那些有高尚品德 ,樂于助人 ,刻苦鉆研 ,努力奮斗 ,

30、為社會作出貢獻的人。 (2) 在你的生活中 ,你準備如何與這些“怪人”打交道?并談談你的理由。 在生活中 ,我準備 用真心、微笑、寬容等技巧與“怪人”打交道。因為寬容是一種美德 ; 微 笑是一種神奇的鑰匙 ;真心待人是 人際交往的最大技巧 ,付出真情 ,才能達到“無招勝有招” 的至高境界。 10 / 12 (3) 通過與這些“怪人”交往 ,你得到了怎樣的收獲 ? 我的收獲是 :接受是獲得 ,排斥是失去。 (4) 請你為本次交流會擬寫一條宣傳語。 與“怪人”正確

31、交往 ,做交往的主宰者 ;接受“怪人” ,獲得成功 ,排斥“怪人” ,失去友誼等。 小結：學生小結 作業(yè)：見《優(yōu)佳學案》相關內(nèi)容 板書設計： 接受不同 不同 ,是為了相愛 君子和而不同 ,小人同而不和 不同是為了相愛 資料園地 中學生與人交往的藝術 沒有人與人之間的交往 ,世界將成為一片荒涼的沙漠。交往給人帶來幸福和快樂 ,正如一 位著名的心理學家所言 :一個人成功的因素 85%來自社交。但是在現(xiàn)實生活中 ,相當多的人 因為不能和某些人和諧相處而苦惱。

32、那么如何才能建立良好人際交往呢 ? (1) 以誠相交。 要讓別人喜歡自己 ,首先要對別人感興趣?？梢栽O想 ,對別人感興趣的人 , 誰會對你感興趣呢 ? （ 2)學會聽話。 要與他人處好關系 ,耐心地傾聽他人的講話 ,經(jīng)常讓別人感到他的重要性 , 這是十分必要的。 （ 3)學會說話。 要善于表達自己的情感與想法 ;注意在不同場合講話的分寸；不說不該說 的話 ;在講話中注意幽默感則能增加吸引力 ,克服尷尬場面 ;在談話中 ,注意談起對方感興趣的 事情和最為珍視的東西 ,真誠慷慨地贊揚或贊美別人 ,使之高興 ,你也就不難與之接近了。 （ 4）拋

33、去嫉妒心。 妒忌別人 ,實際上是企圖剝奪別人已經(jīng)得到的物質(zhì)和精神的需要 ,這種 心理極易引起別人的反感。同時要克服猜疑、苛求、孤獨、自卑與自滿等不良理狀態(tài) . 11 / 12 （ 5）慎交友 ,交益友。 并非人人都想交朋友 ,也并非人人都能成為你的朋友。所以要有選擇地交友 ,在人際交往中 ,完善自我 ,尋找快樂 ,擺脫憂愁 ,有益于身心健康。 課后記： 12 / 12