高教版中職數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊57《已知三角函數(shù)值求角》課件

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1、 5.7 5.7 已知三角函數(shù)值求角已知三角函數(shù)值求角第第5章章 三角函數(shù)三角函數(shù)5.7 已知三角函數(shù)值求角第5章 三角函數(shù)1 自我探索自我探索 使用工具使用工具 計算器計算器 已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值 已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?自我探索 使用工具 計算器 已知一個角,利2 動腦思考動腦思考 探索新知探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式sin(180-)=sin,求出求出90 270范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.1.利用計算器求出利用計算器求出9090范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.3.利

2、用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式sin(+k360)=sin,求出指定范圍內(nèi)的角求出指定范圍內(nèi)的角已知正弦函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:已知正弦函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:動腦思考 探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式sin(1803 鞏固知識鞏固知識 典型例題典型例題 分析分析 由于sinx=0.40,所以角x在第一或第二象限,即所求的角為銳角或鈍角按照所介紹的步驟,可以求出銳角,利用公式sin(180-)=sin,求出對應(yīng)的鈍角鞏固知識 典型例題 分析 由于sinx=0.40,所4 鞏固知識鞏固知識 典型例題典型例題 鞏固知識 典型例題 5 運用知識運用知識 強化練習(xí)強化練習(xí) 練習(xí)練習(xí)5.7.1

3、 運用知識 強化練習(xí) 練習(xí)5.7.1 6 自自 我我 探探 索索 使使 用用 工工 具具計算器計算器 已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值 已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?自 我 探 索 使 用 工 具計算器 已知一7 動腦思考動腦思考 探索新知探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式cos(-)=cos,求出求出-180 0范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.1.利用計算器求出利用計算器求出0180范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.3.利用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式cos(+k360)=cos,求出指定范圍內(nèi)的角求出指定范

4、圍內(nèi)的角已知余弦函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:已知余弦函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:動腦思考 探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式cos8 鞏固知識鞏固知識 典型例題典型例題 鞏固知識 典型例題 9 運用知識運用知識 強化練習(xí)強化練習(xí) 練習(xí)練習(xí)5.7.2 運用知識 強化練習(xí) 練習(xí)5.7.2 10 自自 我我 探探 索索 使使 用用 工工 具具計算器計算器 已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值已知一個角,利用計算器可以求出它的三角函數(shù)值 已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?已知一個角的三角函數(shù)值,如何求出相應(yīng)的角?自 我 探 索 使 用 工 具計算器 已知11 動腦思考動腦思考

5、探索新知探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式tan(180+)=tan,求出求出90 270范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.1.利用計算器求出利用計算器求出-9090范圍內(nèi)的角范圍內(nèi)的角.3.利用誘導(dǎo)公式利用誘導(dǎo)公式tan(+k360)=tan,求出指定范圍內(nèi)的角求出指定范圍內(nèi)的角已知正切函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:已知正切函數(shù)值,求指定范圍內(nèi)的角的主要步驟:動腦思考 探索新知 2.利用誘導(dǎo)公式tan(112 鞏固知識鞏固知識 典型例題典型例題 鞏固知識 典型例題 13 運用知識運用知識 強化練習(xí)強化練習(xí) 練習(xí)練習(xí)5.7.3 運用知識 強化練習(xí) 練習(xí)5.7.3 14 你會解決你會解決哪些新問題

6、?哪些新問題?本次課學(xué)習(xí)本次課學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容?體會到哪些體會到哪些學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)方法?歸納小結(jié)歸納小結(jié) 自我反思自我反思 你會解決本次課學(xué)習(xí)體會到哪些歸納小結(jié) 自我反思 15 布置作業(yè)布置作業(yè) 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 教材章節(jié)教材章節(jié)5.75.7學(xué)習(xí)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)與訓(xùn)練5.75.7 了解計算器的其它使用了解計算器的其它使用 閱讀閱讀 書面書面 實踐實踐 布置作業(yè) 繼續(xù)探究 教材章節(jié)5.7學(xué)習(xí)與訓(xùn)練5.7 了解計16 再再 見見再 見17的基本撒即可都不恐怖方式打發(fā)第三方士大夫阿薩德按時風(fēng)高放火 發(fā)給發(fā)的格式的廣東省都是方式方式方式度過度過發(fā)的發(fā)的的基本撒即可都不恐怖方式打發(fā)第三方士大夫阿薩德按時風(fēng)高放火 18OK的十分肯定會說不夠開放的時間快發(fā)紅包國劇盛典冠軍飛將啊所發(fā)生的方便的科級干部看電視吧高科技的設(shè)備科技發(fā)布十多年開放男可視對講你瘋了放到瘋狂,飯,看過你的飛,給你,地方干部,密保卡價格不好看積分班上課的積分把控時代峻峰不看電視OK的十分肯定會說不夠開放的時間快發(fā)紅包國劇盛典冠軍飛將啊所19

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