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1、都睡著了教學課題第六單元 愉快的夢音樂游戲都睡著了教學目標1、感受夢幻曲優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，能用自己的方式表達對大提琴音色和樂曲情緒的感受。 2、樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準確、投入地用身體動作表演。3、能以“夢境”為主題，運用身邊的材料進行簡單的即興創(chuàng)作，能當眾表達自己的創(chuàng)作意圖。重、難點樂于參與音樂游戲，能通過聽覺區(qū)別領唱、齊唱，在齊唱處（即歌曲的弱起處）能準確、投入地用身體動作表演。教學時間 年 月 日 第（ ）周星期（ ）教學程序1、同學們進教室，環(huán)境音樂閃爍的小星（是夢幻音色的）。教室里拉上窗簾，光線暗一些。教師通過體態(tài)語言要求同學
2、保持安靜，準備上課）2、音樂游戲：都睡著啦。 （1）老師用輕柔的聲音說：同學們，教室里暗暗的，靜靜地，讓我們一起閉起眼睛聽一聽，當夜幕降臨的時候發(fā)生了什么？ 歌曲都睡著啦音樂響起。 （2）師：你聽到了什么了？ （3）師：歌中唱到了這么多可愛的形象，你最喜歡扮演誰？我們來做音樂游戲。 （放都睡著啦音樂，玩游戲） （4）可以讓學生做夢精靈并再表演幾次。在活動過程中，教師要強調聆聽音樂，啟發(fā)學生注意：做睡覺動作的那句是齊唱，其他是領唱。幫助他們熟悉，感受音樂。學生有點熟悉后，可讓他們嘗試唱出“他們都睡著啦”，甚至只要會唱的樂句都可以唱。3、欣賞夢幻曲 （1）師：大家累了，都要睡著了。我們知道，在睡覺的時候我們常常會做 （2）學生交流自己所扮演的角色的夢。 （3）教師根據(jù)學生的回答，小結：夢境千姿百態(tài)，可能甜美、歡樂，可能離奇、恐怖。聽全曲。感受夢幻曲中的夢境是怎樣的情緒。 （4）學生回答樂曲情緒和演奏樂器大提琴的音色特點。教師簡單介紹曲作者舒曼。 （5）給樂曲起名字。 （6）聽主題，隨音樂用手畫出旋律大體走向和舒緩、優(yōu)美的感覺。 4、主題創(chuàng)造活動“夢境” 分組討論、設計主題創(chuàng)造活動“夢境”。要求：根據(jù)前面交流過的夢境，小組內選擇一個適合表演的細節(jié)，用繪畫、打擊樂器、小品等方式表現(xiàn)。每組時間2分鐘以內。 學生表演，相互評價。 5、小結： 2
2016秋二年級音樂上冊 第六單元《都睡著了》教案 蘇少版
