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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,詩經(jīng)兩首,思德小學 周太舸,詩經(jīng),是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌,305,篇，又稱“,詩三百,”。,詩經(jīng)共分,風、雅、頌,三個部分。,風,多是各地民歌;,雅,是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;,頌,多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。,詩經(jīng)的三種表現(xiàn)手法：,賦:“賦者,敷陳其事而直言之也.”即陳述鋪敘.,比:“比者,以彼物比此物也.”即對人或物加以形象的比方.,興:“興”字的本義是“起”?！芭d者,先言他物以引起所詠之言也.”即借助其他事物作為詩歌發(fā)端,以引起所要歌詠的內(nèi)容.它往往用于一首
2、詩或一章詩的開頭。,詩經(jīng) 關(guān)睢,關(guān)睢,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,參差荇菜，左右流之。,窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,參差荇菜，左右采之。,窈窕淑女，琴瑟友之。,參差荇菜，左右芼之。,窈窕淑女，鐘鼓樂之。,j,ji,h,o,qi,xng,w mi,s,mo,y,o,ti,o,一讀，讀準字音,雎鳩,雎鳩在傳聞中是一種情意特別專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,關(guān) 雎,篇名。它是從詩篇第一句中摘取來的。,關(guān) 關(guān),雎 鳩，在 河 之 洲。,窈 窕 淑 女，君 子,好 逑,。,參 差,荇 菜，左 右,流,之。,窈 窕,淑 女，,寤 寐,
3、求 之。,擬聲詞，鳥的啼叫聲,好配偶,長短不齊,撈取,文雅奇妙的樣子,寤：醒時,寐：睡時,譯文,關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。,美麗和善的姑娘啊，正是小伙子寵愛的配偶。,水中荇菜長短不齊，采荇菜的姑娘左右找尋。,美麗和善的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。,求 之 不 得，寤 寐,思 服,。,思服：思念。服：想。,悠 哉 悠 哉，輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè)。,輾：半轉(zhuǎn) 反側(cè)：反身，側(cè)身,參 差,荇,菜，左 右 采 之。,窈 窕 淑 女，,琴 瑟 友 之,。,彈琴鼓瑟表示親近,譯文,追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。,夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。,水中荇菜長短不齊，采荇菜的姑娘左挑右選。,美麗和
4、善的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。,參 差 荇 菜，左 右 芼之。,芼：選擇,窈 窕 淑 女，鐘 鼓 樂 之。,鐘 鼓 樂 之：敲擊鐘鼓使她快樂,水中荇菜長短不齊，采荇的姑娘左右拔取。,美麗和善的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。,表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅,。,主題：,蒹 葭,詩經(jīng)秦風,留意下列字的讀音,蒹葭 伊人,溯洄 唏,湄 躋,坻 浚,（jin ji ）,（y rn ）,（s hu）,（x）,（mi）,（j ）,（ch ）,（s）,蒹 葭,蒹 葭 蒼 蒼，白 露 為 霜。所 謂 伊 人，在 水 一 方。溯 洄 從 之，道 阻 且 長。溯 游 從 之，
5、宛 在 水 中 央。,蒹 葭 萋萋，白 露 未 晞。所 謂 伊 人，在 水 之 湄。溯 洄 從 之，道 阻 且 躋。溯 游 從 之，宛 在 水 中 坻。,蒹 葭 采 采，白 露 未 已。所 謂 伊 人，在 水 之 涘。溯 洄 從 之，道 阻 且 右。溯 游 從 之，宛 在 水 中 沚。,蒹 葭,蒼 蒼,，白 露 為 霜。所 謂,伊 人,，在 水,一 方,。溯 洄,從,之，道阻 且,長。,溯 游,從 之，,宛,在 水 中,央。,蒼蒼：茂密的樣子,伊人：那人，指所愛的人,一方：對岸,溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流,從：跟隨，這里指“追尋”,阻：艱險,溯 游：順流而下,宛：似乎、仿佛,第一,章,譯文
6、,河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝合成霜。,我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。,逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。,順流而下尋找尋覓，仿佛就在水的中心。,蒹 葭,萋 萋,，白 露 未,晞,。所 謂 伊 人，在 水 之,湄,。溯 洄 從 之，道,阻,且,躋,。溯 游 從 之，宛 在 水 中,坻,。,萋萋：茂密的樣子,晞：干,湄：岸邊，水草交接的地方,阻：艱險,躋：高,坻：水中高地,其次章譯文,河畔蘆葦一片茂密，早晨露水尚未曬干。,我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。,逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。,順流而下尋找尋覓，仿佛就在沙洲中間。,蒹 葭,采 采,，白 露,未 已,。所 謂 伊 人，在
7、 水 之,涘,。溯 洄 從 之，道 阻 且,右,。溯 游 從 之，宛 在 水 中,沚,。,采采：茂密，眾多,未 已：還沒有完 已：停止,涘：水邊,右：彎曲,沚：水中的小塊陸地,第三,章,譯文,河畔蘆葦更為繁茂，早晨白露照舊逗留。,我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。,逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。,順流而下尋找尋覓，仿佛就在水中沙洲。,主要內(nèi)容,這首詩描寫了一個小伙子對意中人的仰慕和追尋，表現(xiàn)了他可望而不行即的悲觀、惆悵的心情。,主題,蒹葭的結(jié)構(gòu)：,全詩共三章，每章前兩句寫景，,后六句寫人。,蒹 葭,蒼 蒼，白 露 為 霜。,蒹 葭 萋 萋，白 露 未 晞。,蒹 葭 采 采，,白 露 未
8、 已。,寫景：,作用：給人蕭瑟冷落之感，既有,烘托環(huán)境氣氛的作用，又有,主子公凄婉感情的流露。,寫人,每章三四句，寫心上人可望,而不行即，表現(xiàn)主子公的悲觀惆悵之情。,每章五到八句，寫道路的險,阻，表現(xiàn)主子公對愛情的執(zhí),著追求和悵惘情懷。,關(guān)雎練習題,本詩以（）和（）起興，寫出了一個男子對女子的奇妙感情。,答案：雎鳩、荇菜。,本詩用來形容美麗和善的姑娘的成語（）。,答案：窈窕淑女,本詩表達了什么樣的情感?,答案：一種真誠、熱情、健康的奇妙情感。,統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子是（）。,答案：窈窕淑女，君子好逑。,詩中抒發(fā)“求之不得”的憂思句子是（）。,答案：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,這首詩表達了
9、我國古代勞動人民怎樣的思想感情？,答案：表達了古代勞動人民對愛情（對美滿生活，對華蜜生活）的追求。,詩中有很多句式相同相像的重章疊句，這種表達方式有什么作用？,答案：（1）可以充分表達詩人思想感情；（2）增加詩歌節(jié)奏感和音樂美 。,詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？,答案：引起后文（或：起興作用）。,詩中描寫感情波瀾的詩句是（）。,答案：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,你對“琴瑟友之”的“友”字的如何理解？,答案：像對待摯友一樣對她，把她當成知音、知己，和她相親相愛。,本詩所表現(xiàn)的內(nèi)容是由愛情引起的相思之苦，運用的藝術(shù)手法是（）。,答案：比興手法。,結(jié)合你平常所學，談談你對文
10、中“君子”“淑女”的理解。,答案：君子是指品德端正有修養(yǎng)的人，淑女是指美麗和善純凈的女子。,詩中被后人常引用的名句是（）。,答案：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,對下列詩句理解分析不正確的一項是（）,A、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比方手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。,B、“參差荇菜，左右流之”兩句反復運用，增加了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。,C、“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，特別生動形象。,D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦。,答案：A,蒹葭練習題,本詩選自（），是一首典型的()詩。,答案：詩經(jīng)秦
11、風。愛情。,本詩以（）起興，寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。,答案：蒹葭,本詩塑造了一個什么樣的人物形象?,答案：執(zhí)著地追求心上人的男子形象。,下列說法有誤的一項是（）,A、蒹葭選自詩經(jīng)大雅，是一首描寫追求意中人而不得的詩。,B、全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。,C、全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現(xiàn)出來。,D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結(jié)尾卻用“伊人”一轉(zhuǎn)，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。,答案：A,本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？,答案：凄清而蒼涼的秋景。襯托人物內(nèi)心的空虛
12、惆悵之情。,詩中用反復吟詠的形式創(chuàng)建可望不行及的虛幻意境，蘊涵熾烈相識之情的句子是（）,答案：“宛在水中心”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”。,“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？,答案：景物描寫。既點明白地點和景物，又點明白季節(jié)，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調(diào)。,對全詩理解不正確的一項是（）,A、第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無窮無盡的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對伊人的懷念。,B、“所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。,C、其次章第三章均為八句，所寫的內(nèi)容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一
13、章進了一步，情境也有了一些變更。,D、全詩一唱三嘆，委婉深化，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的懷念之情。,答案：B,對這首詩賞析不當?shù)囊豁検牵ǎ?A全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求“伊人”而未得的迷惘之情。,B“在水一方”、“宛在水中心”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環(huán)境，仿佛置身于州島上，可望而不行及。,C“伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如猛烈地感受到了那“在水一方”的倩影。,D這首詩描寫了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不同時間不懈地找尋“伊人”的過程，因此，從詩的內(nèi)容看，它應是一首敘事詩。
14、,答案：D,這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？,答案：這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。,你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？,答案：對奇妙愛情（戀人、意中人、華蜜生活）的追求、憧憬或相思之苦。,重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。,答案：全詩三章，接受重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏顯明，旋律美麗（1分），而且還顯示了主子公情感的逐層加深，具有猛烈的感染力（1分）,這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂密，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作用？,答案：托物起興（比興手法）。描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主子公思念意中人設(shè)置背景。,為了見到意中人，主子公有何行動？由此你看出他的什么性格特征？,答案：他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去找尋意中人。不怕艱難險阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。,意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境？請簡要分析。,答案：營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露特別諧調(diào)，把主子公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。,同學們，再見！,
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