《小紙船的夢》

上傳人:仙人****88 文檔編號:24541739 上傳時間:2021-07-02 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:23.50KB
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1、課題: 理想(人音版第八冊第八課) 講課人:向勤教學內(nèi)容和基本要求:1、學唱歌曲小紙船的夢,感受三拍子的旋律帶給我們的起伏蕩漾的感覺,初步合唱歌曲的第二部分,并能用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲的意境,營造夢境的氛圍。2、通過歌曲小紙船的夢的學習和聆聽歌曲長大后我就成了你,讓學生思考自己應該樹立怎樣的理想以及如何為實現(xiàn)理想而努力奮斗。教學重難點:1、學習為簡單的旋律配上二聲部,并合唱此旋律。2、能用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲意境。課時:三課時第一課時教材分析:歌曲小紙船的夢是一首富有兒童情趣的兒童抒情歌曲。它以優(yōu)美委婉的旋律和質(zhì)樸坦誠的語言,展示了一顆純真的童心,寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分為主題與副歌。這兩個部

2、分在音樂上都有共同的特點:旋律線條在樂句之中和樂句之間不斷有規(guī)律地上下流動,有如波浪的緩緩起伏。這一貫穿全曲的進行方式與3/4拍相結合,使人感覺到小紙船隨波飄蕩的韻律。主歌部分有四個樂句,各為4小節(jié)構成一個方整的樂段。第一樂句旋律先作上行,后作下行,第二樂句以同樣的方式進行,只是在旋律上提高了音區(qū)。第三樂句句首和第一樂句相同。后半樂句在節(jié)奏上加密,增強了動感。第四樂句出現(xiàn)了分裂的節(jié)奏“XX X0 0X ”,打破了前面三個樂句的平穩(wěn)節(jié)奏,流露出殷切期待的心情。歌曲的副歌為二聲部合唱。因歌詞的需要,旋律句幅擴大為8小節(jié)。高聲部的旋律取材于前樂段的第二樂句,音區(qū)的提高和八度大跳進行,使得感情變得比較

3、激動。結束句的兩聲區(qū)從高音區(qū)作平行三度下行。和聲上因運用了變化音而形成了大、小三度的色彩變化,使音樂顯得柔和,朦朧,歌聲載著孩子的夢想,飄向遠方,飛向未來。教學過程:一、師生問好二、練習1、隨琴模唱F調(diào)音階;2、聽琴用“嗚”模唱,教師板書此旋律,并認唱曲譜;3、請學生用向下三度的關系,為這段旋律配上二聲部并唱一唱;4、合唱此段旋律三、新課教學1、談話導入:我們每個人都有理想,你們的理想是什么呢?這里有一位小朋友也有自己的理想,讓我們來聽聽他的理想是什么,好嗎?2、教師范唱歌曲 生:他的理想是長大后當一名船長3、師:是啊,駕駛著一艘大船在浩瀚的大海上航行是一件多么神氣的事啊!你們想感受一下嗎?聆

4、聽音樂,在音樂中折小船4、師:聽了這首小紙船的夢以后能說說你們的感受嗎?生:旋律象波浪似的緩緩起伏,使人感覺到小紙船隨波飄蕩 學生手拿小紙船隨音樂唱“嗚”,感受三拍子的旋律特點和歌曲的意境5、師:我們剛才唱的兩個聲部的旋律是歌曲中的哪一句?你能唱唱嗎?學生隨琴唱一唱、合一合這一句6、個別有感情地朗讀歌詞7、隨琴輕聲唱歌詞,指出不足之處8、領唱、合唱9、看課件小紙船的夢四、欣賞歌曲長大后我就成了你師:你們想知道向老師的理想是什么嗎?請聽歌曲長大后我就成了你,它既是我兒時的理想,更是我作為一名教師無悔的選擇的寫照。五、小結師:理想是我們前進的動力,有了理想,我們才會有人生的目標,當然在這個過程中我們會遇到很多困難和挫折,可是只要我們不放棄,堅持不懈地追求,理想就一定會實現(xiàn)! (音樂中下課)板書設計 小 紙 船 的 夢F調(diào)音階

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