高考數(shù)學(xué)“數(shù)列的遞推公式”專題復(fù)習(xí)

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單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),2022/11/28 Monday,#,“數(shù)列的遞推公式”專題復(fù)習(xí),基于思維能力提升的,01,學(xué)情分析,02,教學(xué)目標(biāo)分析,03,教學(xué)過程分享,“數(shù)列的遞推公式”專題復(fù)習(xí)課例分享,RART 01,學(xué)情分析,學(xué)情分析,學(xué)情分析,RART 02,教學(xué)目標(biāo)分析,教學(xué)目標(biāo)分析,（,1,）增強(qiáng)應(yīng)用等差、等比數(shù)列定義解決數(shù)列問題的意識(shí),01,（2）能通過遞推公式合理的構(gòu)造一些常見的等差、等比數(shù)列求解問題；,教學(xué)目標(biāo)分析,（3）增強(qiáng)運(yùn)用分類討論思想解決數(shù)列問題的意識(shí)；,03,04,（4）提高綜合分析問題的思維能力,RART 03,教學(xué)過程分享,環(huán)節(jié)一,知識(shí)梳理，引入新課,（一）,培養(yǎng)應(yīng)用等差、等比數(shù)列定義的意識(shí),環(huán)節(jié),二,典例,講解，落實(shí)重點(diǎn),（二）,培養(yǎng)分類討論的思維能力,（三）,培養(yǎng)綜合解題的思維能力,（一）培養(yǎng)應(yīng)用等差、等比數(shù)列定義的意識(shí),（,二,）培養(yǎng)分類討論的思維能力,（,三,）培養(yǎng)綜合解題的思維能力,環(huán)節(jié),三,課堂小結(jié)，應(yīng)用遷移,等差等比是基礎(chǔ)，通法通則須掌握，,形異質(zhì)同找規(guī)律，構(gòu)造待定皆化歸，,和積下標(biāo)看仔細(xì)，奇偶分類要討論,。,謝謝觀看,“,THANKS,”,