《2015江蘇高考語文試題講評(上課用)剖析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015江蘇高考語文試題講評(上課用)剖析（43頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,2023江蘇高考語文試題講評,一、語言文字運用15分,1在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是3分,書是整個人類的記憶。沒有書，或許歷史還在混沌未開的蒙昧中 。讀書，讓綿延的時間穿越我們的身體，讓幾千年來 的才智在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要 的精神，還需要懂得快慢精粗之分。,A徘徊 積聚 宵衣旰食 B徘徊 積淀 廢寢忘食,C踟躕 積淀 宵衣旰食 D踟躕 積聚 廢寢忘食,【解析】選擇詞語填空，選B.,【徘徊】在一個地方來回的走。比方事物在某個范圍內來回浮動?！觉剀X】心里遲疑，要走不走
2、的樣子。,【積淀】積存沉淀。【積聚】積存。【廢寢忘食】形容工作或學習專心致志?！鞠玛菏场刻觳涣辆痛┮缕鸫?，天黑了才吃飯。形容勤于政事。,2以下各句中，沒有語病的一項為哪一項3分,A英國政府準備從今年9月開頭，推行4到5歲幼童將承受語文和算術力氣的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的猛烈反對。,B一種觀念只有被人們普遍承受、理解和把握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們白覺遵守和奉行的準則。,C.批判或許有對有錯，甚至偏激，但只要l于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應當以包涵的心態(tài)對待。,D今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)斗成功70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參與了在莫
3、斯科紅場進展的 式。,【解析】辨析病句，選C.,A.表意不明。“承受語文和算術力氣的“基準測驗”有歧義，B.語序不當?！氨蝗藗兤毡槌惺?、理解和把握并轉化”中的“承受、理解”應為“理解、承受”。D.表意不明。“有近30個國家和國際組織的領導人”有歧義。,3以下詩句中，沒有使用比較手法的一項為哪一項3分,A東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B浮萍見山影，小艇歸時聞草聲。,C有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。,【解析】修辭比較。選B.,B項沒有比較的用法，是對偶。上句從視覺寫景，下句從聽覺寫景。,4在下面一段文字橫線處填人語句，連接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?分,自宋元至明清
4、，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。，。，。,到達人丁興盛、身體安康的目的 于是在郊游春游時,它便成了人類文化中生命力的象征,人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上,不會遺忘順便折一些柳條回來,由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力,A.B.,C.D.,【解析】語言連貫語句排序，選A.,依據(jù)所給語境，由上句中的“柳條”，引出“柳樹”，因此首句應為，故排解BC；在A和D項中，搭配最好，承接，兩句中的“生命力”照看嚴密。承接。故確認選A.,5以下對“中國文化遺產”標志理解不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?分,A標志整體呈圓形，既表達民族團結、和諧包涵的文化內涵，也表達文化遺產疼
5、惜的理念。,B標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既表達中國文化強大的向心力，也表達自強不息的民族精神。,C標志中的神鳥與太陽光線的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。,D標志中光線四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我 國飛速進展的文化產業(yè)。,【解析】圖文標志寓意的理解，選D.,二、文言文閱讀18分,閱讀下面的文言文，完成69題。,歐陽伯和墓志銘,張耒,君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺內外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學。胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹，又盡能
6、傳授古樂鐘律之說。,既長，益學問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學。其學不務為抄掠應目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎！其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權貴不少屈下，要必申其意，用是亦不愿輕試其全部，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學，漢伯喈、晉茂先之徒也。,君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君鎮(zhèn)靜為言，裹即奏用之。是時，方下司天監(jiān)爭論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比
7、次，書成，詔藏太史局。,君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有古今系譜圖國朝二府年表年號錄，其未成者尚數(shù)十篇。,夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。,選自張耒集，有刪節(jié),【譯文】,先生姓歐陽氏，名發(fā)，字伯和，江西廬陵人，是太子少師文忠公歐陽修的長子。先生為人純樸懇切，不會哄騙他人，對內對外能做到態(tài)度同一，淡薄名利，沒有特殊的不良愛好，他志向堅決，愛好禮義，學習刻苦。胡瑗掌管太學，人稱大儒，用制度來檢點約束士人，他的學生很少能跟從他。這時歐陽修祿位已高，先生已經十五歲，就拜
8、胡瑗為師，恭謹溫存，又完全能夠傳授古樂鐘律方面的學問。,先生長大以后，更加重視學問，不去爭論那些應對科舉考試的文章詞藻，只去探究古代那最早消逝的論議文字，從上古時代始有文書以來直到現(xiàn)在，君主臣宦世代相傳的系統(tǒng)，每個朝代的法令標準以及禮樂制度，其它至于天文地理等學問，沒有不學習爭論的。先生學習這些不是為了追求應對眼前而浮光掠影，只留意枝枝節(jié)節(jié)，而確定探本溯源，了解學問的前因后果。編輯整理資料都分門別類，考察爭論確定要有收獲，有收獲還要能有所用。啊，先生的志向也算夠大的了！,但是，他與人相處不任憑迎合他人，談論事情堅持原則，即使遇到有權有勢的人也不會有一點屈居其下的意思，關鍵時確定要陳述自己的意見
9、，因此，他們也不情愿任憑任用他，讓他發(fā)揮其所能，因而，別人也很少能了解他的?，F(xiàn)在，先生已經去世了，眉山蘇子瞻蘇軾感到很哀痛，認為先生繼承了其父文忠公歐陽修的學問，可以稱得上是東漢蔡邕字伯喈、西晉張華字茂先這類人了。,先生做殿中丞時，曹太后逝世，皇帝下詔確定皇曾孫服制。負責儀禮的禮官陳襄遲疑不決，將前往哭吊前，召見先生，詢問服制之禮，先生鎮(zhèn)靜應答，陳襄當即奏稟皇上，承受了先生意見。在這時候，正值司天監(jiān)爭論古代測候風云星月的占卜的書籍是否有不同，預備協(xié)調不同意見，創(chuàng)制天文書，很長時間沒能完成，這時，陳襄正總管這件事，就推舉先生參與修訂。先生推求考證，推斷是非，取舍比較，編訂完成后，皇帝下詔將此書藏
10、于太史局。,先生擔當官職無論大小，都不草率簡潔，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。他編著的書有古今系譜圖國朝二府年表年號錄，他未完成的著述還有幾十篇。先生夫人吳氏，是原丞相正憲公吳充的女兒，封壽安縣君。兒子一個，名憲，做過滑州韋城縣主簿。女兒七個。先生于元祐四年十一月甲子葬于鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公歐陽修的墓地，其子歐陽憲前來，要我為先生寫一篇墓志銘。,6對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項3分,A為人純實不欺 欺：哄騙,B不治科舉文詞 治：爭論,C要必申其意 申：施展,D召君問其制 問：詢問,【解析】實詞含義，選C.,C項“申”，陳述。,7以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一
11、項3分,A歐陽發(fā)學習刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡瑗為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學問。,B歐陽發(fā)為人懇切，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，談論事情堅持原則，不任憑迎合別人。,C曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經陳襄推舉，歐陽發(fā)參與修訂完成天文書。,D歐陽發(fā)道德學問俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很哀痛，讓張耒寫下了這篇墓志銘。,【解析】對原文內容的概括分析，選D.,其中“蘇軾感到很哀痛，讓張耒寫下了這篇墓志銘”有錯誤，應是“歐陽發(fā)的兒子歐陽憲前來，要作者為其父寫一篇墓志銘”。,8把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。8分,(1)胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少
12、能從之。,胡瑗掌管太學，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學生很少能跟從他。,(2)君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。,歐陽發(fā)擔當官職無論大小，都不草率簡潔，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。,9歐陽發(fā)在治學方面有哪些特點？請簡要概括。4分,【答】勤奮刻苦，廣泛涉獵，,刨根究底，分門別類，學以致用。,三、古詩詞鑒賞11分,10.閱讀下面這首唐詩，答復以下問題。,秋日題竇員外崇德里新居,劉禹錫,長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。,疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認得詩人在此間。,注：堆案，積存案頭，謂文書甚多。,(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”
13、的緣由。4分,【答】朋友新居落成；四周風光美麗；,白己心情閑適；仆人品嘗高雅；賓主志同道合。,(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。4分,【答】選取景物，鋪陳描摹一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥；移步換景，富有層次由遠及近、由外而內；虛實結合，寓情于景通月朗、待春還。,(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？3分,【答】贊美恭維之意；艷羨憧憬之情；,志趣一樣之感。,11補寫出以下名句名篇中的空缺局部。,(1)總角之宴，言笑晏晏。，不思其反。,詩經衛(wèi)風氓,(2)風急天高猿嘯哀，。杜甫登高,(3)，其為惑也終不解矣。韓愈師說,(4)中通外直，。周敦頤愛蓮說,(5)塞下秋來風景異，。范仲淹漁家傲,(6)，徘徊于斗
14、牛之間。蘇軾赤壁賦,(7)興于詩，立于禮，。論語泰伯,(8)落紅不是無情物，。龔自珍己亥雜詩,四、名句名篇默寫8分,11、,(1)信誓旦旦,(2)渚清沙白鳥飛回,(3)惑而不從師,(4)不蔓不枝,(5)衡陽雁去無留意,(6)月出于東山之上,(7)成于樂,(8)化作春泥更護花,五、現(xiàn)代文閱讀一20分,閱讀下面的作品，完成12 15題。,比鄰而居,王安憶,裝修的時候，有人提示我，不要使用這條公共煙道，應當堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子。可是，我沒聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。,我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，由于油煙的氣味是一種風
15、格。怎么說？它特殊火爆。花椒、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不鋪張。他們老狡猾實，一餐一飯地燒著，一股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很抑制。這些，都給人富足而質樸的印象，是小康的生活氣息。,有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增加了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是由于草藥氣的影響，還是
16、實際狀況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思，、這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調。這也是認真養(yǎng)病的氣味：急躁，持恒，樂觀，執(zhí)著。,之后，突然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下，、倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果真，草藥味從今消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進展。,在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它靜靜地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒閱歷地，也將管子接進了煙道，又恰逢順時順風，于是，來到我家廚房湊吵鬧了。這一路的風格明顯要溫存、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么有用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，有時一日來一次，有時一
2015江蘇高考語文試題講評(上課用)剖析
