《8和9的加減法 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《8和9的加減法 (2)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、寧固學區(qū)集體備課教學設計
年級
一年級
科目
數(shù)學
課題:8和9的加減法
主備人:溫風清 課時: 1 講課教師: 講課日期:
三維目 標
1、 知識與技能:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確的進行相應的口算。 2、過程與方法:讓學生經歷觀察、交流、自主探究、實踐操作等活動,在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并寫出得數(shù)的探索過程中,感受調換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。
3、情感態(tài)度與價值觀:以小組合作的形式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索精神,感受學習數(shù)學的樂趣
自主設計
重 點
掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法
2、,并能正確的進行相應的口算。
難 點
根據(jù)一幅圖寫出兩道加法兩道減法算式(一圖四式。)
教學準 備
小棒、課件
過
程
設
計
一、創(chuàng)設情境,復習引入
師:同學們,你們喜歡吃水果嗎?
生七嘴八舌的說喜歡吃什么水果。
師:那我們接下來把水果吃了,看看它們后面藏著誰,好不好?(出示課件)學生搶答。
師:吃完水果以后大家都美滋滋的,(出示課件)看看這些是什么?
生:笑臉!
二、導入新課,探究新知
(一)示圖觀察,根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式兩道減法算式。
1、看圖說話
(1)出示笑臉圖
(2)師:你們從圖上知道了些什么?
2、看圖寫算
3、式
同桌合作:看笑臉圖,你能提出哪些數(shù)學問題?同桌能幫忙列式解決嗎?(同桌2人,一人提出問題一人列算式)
3、匯報交流,相互評價
看圖可以列出四道算式,兩道加法兩道減法算式。
(二)操作感悟。
1、擺一擺:左邊擺5根小棒,右邊擺4根小棒。
2、說一說:你是怎么擺的?
3、寫一寫:根據(jù)你擺的小棒,你能寫出幾道算式?
(三)思考交流,發(fā)掘計算方法。
1、看一看,算一算
6+3=(),3+6=(),9-3=(),9-6=()
說說你是怎么做出來的?還可以怎么想?
2、幫助學生積累一個計算減法的方法
計算:4+4=() 搶答:8-4=()
3、指導小結,揭示課題
同學們,今天我們所學的加減法都是有關誰的計算?
板書課題:8和9的加減法
練習設 計
1、課本第53頁做一做第一題
2、練習十一第55頁第8題
作業(yè)布 置
完成練習十一第10題至12題、第14題。
小 結
今天咱們學習了8和9的加減法,以后我們在生活中遇到8、9的加減法就沒有問題了,希望我們生活更美好。
板
書
設
計
教學反 思
本設計框的大小可根據(jù)內容調整??騼茸煮w統(tǒng)一為宋體小四,正方打印。