8和9的加減法 (2)

上傳人:飛**** 文檔編號:24941972 上傳時間:2021-07-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?9KB
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1、寧固學區(qū)集體備課教學設計 年級 一年級 科目 數(shù)學 課題:8和9的加減法 主備人:溫風清 課時: 1 講課教師: 講課日期: 三維目 標 1、 知識與技能:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確的進行相應的口算。 2、過程與方法:讓學生經歷觀察、交流、自主探究、實踐操作等活動,在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并寫出得數(shù)的探索過程中,感受調換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。 3、情感態(tài)度與價值觀:以小組合作的形式培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和探索精神,感受學習數(shù)學的樂趣 自主設計 重 點 掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法

2、,并能正確的進行相應的口算。 難 點 根據(jù)一幅圖寫出兩道加法兩道減法算式(一圖四式。) 教學準 備 小棒、課件 過 程 設 計 一、創(chuàng)設情境,復習引入 師:同學們,你們喜歡吃水果嗎? 生七嘴八舌的說喜歡吃什么水果。 師:那我們接下來把水果吃了,看看它們后面藏著誰,好不好?(出示課件)學生搶答。 師:吃完水果以后大家都美滋滋的,(出示課件)看看這些是什么? 生:笑臉! 二、導入新課,探究新知 (一)示圖觀察,根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式兩道減法算式。 1、看圖說話 (1)出示笑臉圖 (2)師:你們從圖上知道了些什么? 2、看圖寫算

3、式 同桌合作:看笑臉圖,你能提出哪些數(shù)學問題?同桌能幫忙列式解決嗎?(同桌2人,一人提出問題一人列算式) 3、匯報交流,相互評價 看圖可以列出四道算式,兩道加法兩道減法算式。 (二)操作感悟。 1、擺一擺:左邊擺5根小棒,右邊擺4根小棒。 2、說一說:你是怎么擺的? 3、寫一寫:根據(jù)你擺的小棒,你能寫出幾道算式? (三)思考交流,發(fā)掘計算方法。 1、看一看,算一算 6+3=(),3+6=(),9-3=(),9-6=() 說說你是怎么做出來的?還可以怎么想? 2、幫助學生積累一個計算減法的方法 計算:4+4=() 搶答:8-4=() 3、指導小結,揭示課題 同學們,今天我們所學的加減法都是有關誰的計算? 板書課題:8和9的加減法 練習設 計 1、課本第53頁做一做第一題 2、練習十一第55頁第8題 作業(yè)布 置 完成練習十一第10題至12題、第14題。 小 結 今天咱們學習了8和9的加減法,以后我們在生活中遇到8、9的加減法就沒有問題了,希望我們生活更美好。 板 書 設 計 教學反 思 本設計框的大小可根據(jù)內容調整??騼茸煮w統(tǒng)一為宋體小四,正方打印。

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