2021年《琵琶行》課件(48)課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),

2、第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,一位學(xué)姐的心聲,山高路遠(yuǎn),汪國(guó)真,呼喊是爆發(fā)的沉默,沉默

3、是無(wú)聲的召喚,不論激越 還是寧?kù)o,我祈求：只要不是平淡,如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方；,如果大山召喚我，我就走向大山,雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山,琵琶,行,居易,樂(lè)天,綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？,浮云不系名,造化無(wú)為字 。,童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。,文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。,唐宣宗,李忱,回憶白居易的詩(shī),賦得古原草送別,唐,-,白居易,離離原上草，一歲一枯榮。,野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。,遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孫去，萋萋滿別情。,錢塘湖春行,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家

4、新燕啄春泥。,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。,最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,憶江南,江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南？,在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。,花非花,花非花，霧非霧。,夜半來(lái)，天明去。,來(lái)如春夢(mèng)幾多時(shí)？,去似朝云無(wú)覓處。,白居易,(772-846)，字,樂(lè)天,，自號(hào),香山居士,，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的,現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、文學(xué)家、新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。,他,主張,“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！?并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩(shī)廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。代表作：,琵琶行,長(zhǎng)恨歌,賣炭翁,等。,

5、白居易書,楞嚴(yán)經(jīng),寫文章要貼近現(xiàn)實(shí),貼近事實(shí),要把握時(shí)代脈搏,他的,詩(shī)歌,題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，被稱為“老嫗?zāi)芙狻卑拙右酌孔鲆皇自?shī)都念給不識(shí)字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽(tīng)懂才把詩(shī)定稿有“,詩(shī)魔,”和“,詩(shī)王,”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。,七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。,長(zhǎng)恨歌,是白居易的代表詩(shī)作之一，也是中國(guó)文學(xué)史上最著名的敘事長(zhǎng)詩(shī)之一。這首詩(shī)的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國(guó)，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩(shī)的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對(duì)唐明皇與楊貴妃堅(jiān)貞專一愛(ài)情的歌頌。不過(guò)

6、，歌頌和同情中仍暗含諷意。,時(shí)期,生活特點(diǎn),詩(shī)歌特點(diǎn),前期,（從入仕到貶江州司馬以前）,仕途一帆風(fēng)順，始終抱著,“,為民請(qǐng)命,”,“兼濟(jì)天下”的宗旨。,以諷喻詩(shī)為主。代表作品為,賣炭翁,秦中吟,后期,（即自貶江州司馬到死）,是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。,以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：,長(zhǎng)恨歌,琵琶行,閑適詩(shī)：,賦得古原草送別,白居易生平與詩(shī)作,琵琶,行,琵琶行原作,琵琶引,。白居易還有長(zhǎng)恨歌。,歌、行、引是古代歌曲的三種形式,，后成為樂(lè)府詩(shī)歌的一種體裁,。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，,常

7、統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有,鋪敘記事性質(zhì),的歌辭,。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化,。,本詩(shī)是一篇,抒情色彩很濃,的,長(zhǎng)篇,敘事詩(shī),。,寫作背景,元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為這是重大“國(guó)恥”。激于義憤，他率先上疏“急請(qǐng)捕賊，以雪國(guó)恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說(shuō)，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩(shī)，新井詩(shī)，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為,江州司馬,（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時(shí)弊的諷諭詩(shī)，正如他自己所說(shuō)，“,始得名于文章，終得罪于文章,”。對(duì)于這次遭

8、貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會(huì)世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無(wú)處傾訴。這首詩(shī)是詩(shī)人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當(dāng)時(shí)詩(shī)人,45,歲。,聽(tīng)課文,思考問(wèn)題,本首詩(shī)說(shuō)的是一個(gè)什么樣的故事,本首詩(shī)的線索是什么？,本首詩(shī)的主旨句是什么？,用一句七言詩(shī)句概括各個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容,思考：詩(shī)中幾次寫到聽(tīng)彈琵琶？（用原詩(shī)句回答）,琵琶行,白居易,江頭夜送客,月夜彈琵琶,月夜聽(tīng)琵琶,樂(lè)女話身世之苦,詩(shī)人述遷謫之恨,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí),琵琶女,白居易,明線,暗線,開(kāi)篇置景,營(yíng)造氛圍,結(jié)篇點(diǎn)題,抒發(fā)感情,引出,引出,雙線結(jié)構(gòu),一是以樂(lè)女彈奏為線索，一是以詩(shī)人感受為線索，一明一

9、暗，一實(shí)一虛，虛實(shí)相生,同是天涯,淪落,人(,兩條線索一明一暗,),琵琶女(明),京倡,商婦,白居易（暗）,京官,謫官,琵琶聲,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)(,主旨句,),怨,恨,七言詩(shī)句概括各個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容。,第,1,段,:,江頭送客聞琵琶,第,2,段,:,江上聆聽(tīng)琵琶曲,第,3,段,:,歌女自敘身世苦,第,4,段,:,同病相連傷遷謫,第,5,段,:,重聞琵琶青衫濕,三次寫聽(tīng)彈琵琶,一聞琵琶（第一段）,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā),;,再聞琵琶（第二段）,東船西舫悄無(wú)聲，唯見(jiàn)江心秋月白,;,三聞琵琶（第五段）,座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。,在正文前面，作者有一段小序。交代 、,和

10、。說(shuō)明寫作的原因，并為全詩(shī)定下了 的,感情基調(diào)。,時(shí)間,地點(diǎn),人物,故事概況,凄切,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,三、找出詩(shī)歌中和序呼應(yīng)的地方,1,、,“,明年秋,錚錚然有京都聲,”,2,、,“,問(wèn)其人,轉(zhuǎn)徙于江湖間,”,3,、,“,予出官二年,是夕始覺(jué)有遷謫意,”,第一段,第二、三段,第四段,第一段：江頭送客聞琵琶,潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。,主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。,醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。,環(huán)境描寫：,渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)基調(diào)。,（,互文,）,江頭送客聞琵琶,第一次演

11、奏：,秋,“慘”！,（離愁、淪落）,側(cè)面烘托,：音樂(lè)的美,琵琶女,：,寂寞,詩(shī)人、客人：,離愁,慘,賞析第二段,作者在這一段濃墨重彩地描寫了,琵琶女的,出場(chǎng),、,彈奏情形,、,樂(lè)聲變化,和,彈奏效果,。,請(qǐng)同學(xué)們分別找出相關(guān)詩(shī)句。,第二段：江心聆聽(tīng)琵琶曲,形,象,尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。,千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。,琵琶女出場(chǎng),1,、“尋”、“問(wèn)”,這一系列的動(dòng)詞，從,中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2,、,琵琶女為何“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱,琵琶半遮面“？,答：矛盾 含羞 復(fù)雜的心情,舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。,彈奏情形,轉(zhuǎn)

12、軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。,低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。,輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為,霓裳,后,六幺,。,調(diào)弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無(wú)限；彈奏名曲，技藝高超。盡管沒(méi)有具體描寫樂(lè)聲，卻為下面具體描寫樂(lè)聲做好了鋪墊。,樂(lè)聲變化,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽情暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。,彈奏效果：余音繞梁,東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。,用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái),襯托,演奏的效

13、果，樂(lè)聲,已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久,久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言”的,寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘,情和如癡如醉的神情，從,側(cè)面烘托,出琵琶女,技藝的高超絕妙。,賞析描寫樂(lè)聲變化的詩(shī)句,作者是如何描摹樂(lè)聲的變化的？,第二曲,序曲（初彈）：,轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴,開(kāi)始：,大弦,嘈嘈,急雨,小弦,切切,私語(yǔ),錯(cuò)雜彈、,落玉盤,間關(guān),滑,幽咽,難,冷澀,凝絕,不通,暫歇,銀瓶,-,乍破,-,迸,鐵騎,-,突出,-,鳴,收撥、劃,一聲、裂帛,秋月白,過(guò)渡：,發(fā)展：,高潮：,尾聲：,霓裳,六幺,（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）,過(guò)程,場(chǎng)景,特點(diǎn),方法,濁雜粗重,輕細(xì)凄切,

14、清脆圓潤(rùn),婉轉(zhuǎn)凝咽,聲弦暫歇,雄渾激昂,清脆尖利,戛然而止、余音繞梁,以議評(píng)聲,以喻摹聲,以形繪聲,以人襯聲,以景托聲,直寫,間寫,雄渾、激昂、大氣,悄無(wú)言,點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。,轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。,弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。,輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。,嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。,冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。,銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。,此文中，白居易對(duì)音樂(lè)的描繪可謂絕唱，除大

15、量的使用“,比喻,”的修辭方法，你能找出其他的描繪方法？,一：大量運(yùn)用,比喻。(劃線處),二：,疊詞,傳神。（橢圓處）,三：,敘議結(jié)合,，曲中,含情,。（方框處）,琵琶女演奏,四：,正面、側(cè)面,結(jié)合。,第三段：歌女傾訴身世苦,這一段使用了什么樣的手法？,對(duì)比,當(dāng)年 年輕美貌 爭(zhēng)先追逐 人妒人捧 年年歡笑,今年 年長(zhǎng)色衰 門前冷落 委身賈人 獨(dú)守空船,相似的人生遭遇,琵琶女 白居易,來(lái)自京都,自言本是京城女 我從去年辭帝京,才華出眾,名揚(yáng)京都女藝人 才氣橫溢大詩(shī)人,落泊失意,年長(zhǎng)色衰嫁商人 直言進(jìn)諫貶江州,（謫居臥病潯陽(yáng)城）,第四段：同病相憐傷遷謫,琵琶女,同是天涯,淪落,人,白居易,思考：,為

16、什么詩(shī)人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢,？請(qǐng)劃出文中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。,第五段：重聞琵琶青衫濕,同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；,同嘆年華付流水，苦情人對(duì)苦情人；,同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；,同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；,同泄音樂(lè)情，知音人對(duì)知音人；,同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人,共鳴,琵琶女是怎樣一個(gè)形象？,琵琶女是一個(gè),才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被,侮辱的歌女形象,。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情,冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世,人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。,詩(shī)人為何“淚濕青衫”？,詩(shī)人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。,傷人，更傷己,，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩(shī)人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？,這“淚”，既是對(duì)被壓迫婦女的,同情,，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)拋棄人才的,控訴,。,青衫濕,同是天涯淪落人,寫作技巧總結(jié),1大量運(yùn)用,比喻,，化抽象無(wú)形為具體可感。,2,正面描摹與側(cè)面烘托,相結(jié)合。,3巧用,疊詞,，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有節(jié)奏感。,4,借景抒情、情景交融，抒情色彩濃,