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2、第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,一位學姐的心聲,山高路遠,汪國真,呼喊是爆發(fā)的沉默,沉默
3、是無聲的召喚,不論激越 還是寧靜,我祈求：只要不是平淡,如果遠方呼喊我，我就走向遠方；,如果大山召喚我，我就走向大山,雙腳磨破，干脆再讓夕陽涂抹小路，雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑，沒有比腳更長的路沒有比人更高的山,琵琶,行,居易,樂天,綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？,浮云不系名,造化無為字 。,童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。,文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。,唐宣宗,李忱,回憶白居易的詩,賦得古原草送別,唐,-,白居易,離離原上草，一歲一枯榮。,野火燒不盡，春風吹又生。,遠芳侵古道，晴翠接荒城。,又送王孫去，萋萋滿別情。,錢塘湖春行,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。,幾處早鶯爭暖樹，誰家
4、新燕啄春泥。,亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。,最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。,憶江南,江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍,能不憶江南？,在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。,花非花,花非花，霧非霧。,夜半來，天明去。,來如春夢幾多時？,去似朝云無覓處。,白居易,(772-846)，字,樂天,，自號,香山居士,，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的,現實主義詩人、文學家、新樂府運動的倡導者。,他,主張,“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”,并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。代表作：,琵琶行,長恨歌,賣炭翁,等。,
5、白居易書,楞嚴經,寫文章要貼近現實,貼近事實,要把握時代脈搏,他的,詩歌,題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗能解”白居易每做一首詩都念給不識字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽懂才把詩定稿有“,詩魔,”和“,詩王,”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。,七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。,長恨歌,是白居易的代表詩作之一，也是中國文學史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想便由批判轉為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌頌。不過
6、，歌頌和同情中仍暗含諷意。,時期,生活特點,詩歌特點,前期,（從入仕到貶江州司馬以前）,仕途一帆風順，始終抱著,“,為民請命,”,“兼濟天下”的宗旨。,以諷喻詩為主。代表作品為,賣炭翁,秦中吟,后期,（即自貶江州司馬到死）,是他“獨善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶。悔恨“三十氣太壯，胸中多是非”。,以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：,長恨歌,琵琶行,閑適詩：,賦得古原草送別,白居易生平與詩作,琵琶,行,琵琶行原作,琵琶引,。白居易還有長恨歌。,歌、行、引是古代歌曲的三種形式,，后成為樂府詩歌的一種體裁,。三者雖名稱不同，實則大同小異，,常
7、統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有,鋪敘記事性質,的歌辭,。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化,。,本詩是一篇,抒情色彩很濃,的,長篇,敘事詩,。,寫作背景,元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權示威，白居易認為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為,江州司馬,（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“,始得名于文章，終得罪于文章,”。對于這次遭
8、貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當時詩人,45,歲。,聽課文,思考問題,本首詩說的是一個什么樣的故事,本首詩的線索是什么？,本首詩的主旨句是什么？,用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容,思考：詩中幾次寫到聽彈琵琶？（用原詩句回答）,琵琶行,白居易,江頭夜送客,月夜彈琵琶,月夜聽琵琶,樂女話身世之苦,詩人述遷謫之恨,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識,琵琶女,白居易,明線,暗線,開篇置景,營造氛圍,結篇點題,抒發(fā)感情,引出,引出,雙線結構,一是以樂女彈奏為線索，一是以詩人感受為線索，一明一
9、暗，一實一虛，虛實相生,同是天涯,淪落,人(,兩條線索一明一暗,),琵琶女(明),京倡,商婦,白居易（暗）,京官,謫官,琵琶聲,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(,主旨句,),怨,恨,七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內容。,第,1,段,:,江頭送客聞琵琶,第,2,段,:,江上聆聽琵琶曲,第,3,段,:,歌女自敘身世苦,第,4,段,:,同病相連傷遷謫,第,5,段,:,重聞琵琶青衫濕,三次寫聽彈琵琶,一聞琵琶（第一段）,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā),;,再聞琵琶（第二段）,東船西舫悄無聲，唯見江心秋月白,;,三聞琵琶（第五段）,座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。,在正文前面，作者有一段小序。交代 、,和
10、。說明寫作的原因，并為全詩定下了 的,感情基調。,時間,地點,人物,故事概況,凄切,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。,我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。,三、找出詩歌中和序呼應的地方,1,、,“,明年秋,錚錚然有京都聲,”,2,、,“,問其人,轉徙于江湖間,”,3,、,“,予出官二年,是夕始覺有遷謫意,”,第一段,第二、三段,第四段,第一段：江頭送客聞琵琶,潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。,主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。,醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。,忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。,環(huán)境描寫：,渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調。,（,互文,）,江頭送客聞琵琶,第一次演
11、奏：,秋,“慘”！,（離愁、淪落）,側面烘托,：音樂的美,琵琶女,：,寂寞,詩人、客人：,離愁,慘,賞析第二段,作者在這一段濃墨重彩地描寫了,琵琶女的,出場,、,彈奏情形,、,樂聲變化,和,彈奏效果,。,請同學們分別找出相關詩句。,第二段：江心聆聽琵琶曲,形,象,尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。,千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。,琵琶女出場,1,、“尋”、“問”,這一系列的動詞，從,中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2,、,琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱,琵琶半遮面“？,答：矛盾 含羞 復雜的心情,舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。,彈奏情形,轉
12、軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。,低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。,輕攏慢捻抹復挑，初為,霓裳,后,六幺,。,調弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無限；彈奏名曲，技藝高超。盡管沒有具體描寫樂聲，卻為下面具體描寫樂聲做好了鋪墊。,樂聲變化,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。,彈奏效果：余音繞梁,東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。,用悄寂無聲的環(huán)境來,襯托,演奏的效
13、果，樂聲,已停，然而余音饒梁，經久不息，人們還久,久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的,寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘,情和如癡如醉的神情，從,側面烘托,出琵琶女,技藝的高超絕妙。,賞析描寫樂聲變化的詩句,作者是如何描摹樂聲的變化的？,第二曲,序曲（初彈）：,轉、撥、掩抑、思、訴,開始：,大弦,嘈嘈,急雨,小弦,切切,私語,錯雜彈、,落玉盤,間關,滑,幽咽,難,冷澀,凝絕,不通,暫歇,銀瓶,-,乍破,-,迸,鐵騎,-,突出,-,鳴,收撥、劃,一聲、裂帛,秋月白,過渡：,發(fā)展：,高潮：,尾聲：,霓裳,六幺,（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）,過程,場景,特點,方法,濁雜粗重,輕細凄切,
14、清脆圓潤,婉轉凝咽,聲弦暫歇,雄渾激昂,清脆尖利,戛然而止、余音繞梁,以議評聲,以喻摹聲,以形繪聲,以人襯聲,以景托聲,直寫,間寫,雄渾、激昂、大氣,悄無言,點評：潑墨如水、氣勢恢弘、不同凡響。,轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。,弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。,輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。,嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。,冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。,銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。,此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，除大
15、量的使用“,比喻,”的修辭方法，你能找出其他的描繪方法？,一：大量運用,比喻。(劃線處),二：,疊詞,傳神。（橢圓處）,三：,敘議結合,，曲中,含情,。（方框處）,琵琶女演奏,四：,正面、側面,結合。,第三段：歌女傾訴身世苦,這一段使用了什么樣的手法？,對比,當年 年輕美貌 爭先追逐 人妒人捧 年年歡笑,今年 年長色衰 門前冷落 委身賈人 獨守空船,相似的人生遭遇,琵琶女 白居易,來自京都,自言本是京城女 我從去年辭帝京,才華出眾,名揚京都女藝人 才氣橫溢大詩人,落泊失意,年長色衰嫁商人 直言進諫貶江州,（謫居臥病潯陽城）,第四段：同病相憐傷遷謫,琵琶女,同是天涯,淪落,人,白居易,思考：,為
16、什么詩人會同一個從未謀面的下等的歌妓產生共鳴呢,？請劃出文中相關的句子并進行概括。,第五段：重聞琵琶青衫濕,同憶京城，天涯人對天涯人；,同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；,同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；,同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；,同泄音樂情，知音人對知音人；,同望天涯明月，寂寞人對寂寞人,共鳴,琵琶女是怎樣一個形象？,琵琶女是一個,才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被,侮辱的歌女形象,。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情,冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世,人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。,詩人為何“淚濕青衫”？,詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。,傷人，更傷己,，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？,這“淚”，既是對被壓迫婦女的,同情,，又是對當時社會拋棄人才的,控訴,。,青衫濕,同是天涯淪落人,寫作技巧總結,1大量運用,比喻,，化抽象無形為具體可感。,2,正面描摹與側面烘托,相結合。,3巧用,疊詞,，使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感。,4,借景抒情、情景交融，抒情色彩濃,
2021年《琵琶行》課件(48)課件
