《思想品德計(jì)劃總結(jié)之參加國培《小學(xué)品德與生活》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德計(jì)劃總結(jié)之參加國培《小學(xué)品德與生活》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、思想品德計(jì)劃總結(jié)之參加國培小學(xué)品德與生活培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 短短半個(gè)月的 時(shí)間里，我有幸去常德文理學(xué)院參加了小學(xué)品德與生活短期國培計(jì)劃培訓(xùn)，聽了許多專家們的精辟講座，還通過觀看課堂實(shí)錄，與專家，輔導(dǎo)老師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，收獲很大，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)品德與生活課程教學(xué)有了更進(jìn)一步較深刻的認(rèn)識(shí)，讓我在思想觀念上也有了一定的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)讓我開了眼界，給予我業(yè)務(wù)水平全方位的提升，對(duì)我以后開展工作給予了很好的指導(dǎo)，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓(xùn)的一些收獲。一、邁過高原期，努力做一個(gè)思想型、
2、學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。當(dāng)聽了省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心黃佑生老師的講座后，給予我心靈上的一個(gè)震撼。特別是當(dāng)他講到教師有高原期，并且向我們?cè)敿?xì)的介紹了高原期的癥狀，我隨即和自己一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己正如黃老師所說的癥狀一樣：和大部分教師一樣，我現(xiàn)在處于一種很滿足的狀態(tài)，家庭和睦，在教學(xué)上也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一些可喜的成績(jī)，認(rèn)為一節(jié)課盡自己的能力上完了就行了，不去深刻的反思、總結(jié)。學(xué)校的各種檢查敷衍了事，在教研教改上馬虎應(yīng)付，給別人評(píng)課總說中聽的，有意見或好的建議也藏在心里，不說出來，走的是中庸之道（這是我第一次聽說這個(gè)詞，并和我聯(lián)系著。）正如黃老師所說的，大部分教師在高原期的時(shí)候，再也停滯不
3、前了，沒有找到邁過高原期的動(dòng)力和契機(jī)，我即如此，當(dāng)黃老師向我們介紹了“全國優(yōu)秀教師”邱曉燕的“高原之旅”后，我被邱老師強(qiáng)烈的進(jìn)取精神深深感動(dòng)了，徹底推翻了我以前的認(rèn)為：認(rèn)為自己作為一個(gè)女人，只要家庭和睦，在教學(xué)上認(rèn)真盡責(zé)，教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，在家相夫教子，快快樂樂過自己的小日子，就覺得已經(jīng)很滿足了，還去爭(zhēng)什么優(yōu)秀？和邱老師相比，我真的是相形慚愧。在和室友們交談中，當(dāng)?shù)弥芏嗟胤蕉加泻芏鄡?yōu)秀的女校長(zhǎng)，女主任時(shí)，而我們龍山，全縣只有寥寥無幾的女干部，作為一名女后備干部，雖然這個(gè)學(xué)期沒有被選任上任何職務(wù)，但我能感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們女教師的能力的期望，而在出門學(xué)習(xí)時(shí)，校長(zhǎng)的叮囑還在耳邊響起：“要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，
4、要真正起到骨干示范作用?！笔堑模覒?yīng)該積極進(jìn)取，不要沉睡不起，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我想：起到骨干示范作用，就是我要邁過高原期的動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)的期望與支持就是我邁過高原期的契機(jī)，盡管我現(xiàn)在還是才疏學(xué)淺，但是我相信，只要我肯學(xué)肯磚，在理論上提升自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，我會(huì)更加完善自己，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)取，努力做一個(gè)思想型、學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師，優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正起到骨干示范作用。二、從理論上提升了自己對(duì)小學(xué)品德與生活這一課程的認(rèn)識(shí)。1、小學(xué)品德與生活這一課程的重要性。聽了周仲秋，張懷承等許多教授的講座后，我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)品德與生活這一門課程開設(shè)的重要性。
5、國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個(gè)公民，他不僅就是知識(shí)的傳承與發(fā)展，還有我們每個(gè)公民的道德素質(zhì)，特別是“藥家鑫”事件，等這些方面事件折射出我們教師責(zé)任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關(guān)注梅一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。而在我們那偏遠(yuǎn)的大部分鄉(xiāng)村學(xué)校，這門課程根本沒有得到重視，一個(gè)學(xué)期下來，可能有的班級(jí)一節(jié)品德課都沒上，有的即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時(shí)間就是語文數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間，這樣的課程開設(shè)實(shí)在令人擔(dān)憂。今后在教學(xué)過程
6、中，我想我會(huì)盡自己最大的努力，讓我身邊的同時(shí)們認(rèn)識(shí)到開設(shè)小學(xué)品德與生活這一課程的重要性。2、提升教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。作為一名新時(shí)期的小學(xué)品德教師我們應(yīng)該努力地提升自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效?；叵脒^去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了美術(shù)課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學(xué)沒有實(shí)效性。通過這次培訓(xùn)，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。這次的學(xué)習(xí)也給了我很好的指導(dǎo)作用。如張冬芝教授給我們介紹的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略這門課程，讓我了解到了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮的幾個(gè)要素，如設(shè)計(jì)的意圖，資源的開發(fā)等，
7、如何去設(shè)計(jì)，還給我們提供了設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略，其中策略之三事課程的開發(fā)與利用這一策略中講到，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人士等都是重要的課程資源，學(xué)校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還有活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等應(yīng)注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導(dǎo)。當(dāng)聽了左夢(mèng)飛和肖成全兩位專家教授的感動(dòng)教育教育與有效教育后，認(rèn)識(shí)到了品德課不光要上，還要有課堂實(shí)效，孩子的成長(zhǎng)需要“感動(dòng)”，有效教育的支點(diǎn)是藝術(shù)創(chuàng)新最難的是打動(dòng)人的心靈；學(xué)術(shù)創(chuàng)新最難的是啟迪人的思想；教育創(chuàng)新最難的是改變?nèi)说囊簧?。提出了有效教育的五個(gè)維度：有價(jià)值的教育；有效果的教育
8、；有效益的教育；有效率的教育；有效用的教育。各位專家的精辟講座如絲絲清泉，滋潤(rùn)我們學(xué)員的心田，在以后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)加以提煉與升華，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。處暑8月，酷熱難熬，聽著這么多專家教授的精辟講座，如有一股清涼的甘甜的泉水涌入我的心田，充斥著我的腦海，也讓我忘記了酷暑，忘記了疲勞，因?yàn)橹R(shí)給了我力量。在學(xué)習(xí)期間，我不僅在思想上得到了轉(zhuǎn)變，也從理論上提升了自己，看到了自己很多的不足。在這里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我會(huì)把它用到今后的工作中去，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教。感謝各位專家，感謝文理學(xué)院的各位老師對(duì)我們學(xué)員的精心輔導(dǎo)，對(duì)我們生活上無微不至的關(guān)懷，雖然我不是很優(yōu)秀，但是我會(huì)努力。在小學(xué)品德與生活這個(gè)課程領(lǐng)域中繼續(xù)追尋我的教學(xué)教改之路。
思想品德計(jì)劃總結(jié)之參加國培《小學(xué)品德與生活》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
