中考復習課件教材梳理+第12課時　壓強（共41張PPT）

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第,12,課時壓強,考 點 聚 焦,考 點 聚 焦,歸 類 示 例,歸 類 示 例,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,考點,1,壓力,定義,_,作用于物體表面的力,方向,垂直于接觸面，指向被壓物體,單位,牛頓,(N),垂直,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,作用,效果,表現(xiàn)形式,使被壓面發(fā)生形變,影響因素,壓力的大小,_,的大小,研究方法,控制變量法,力的,傳遞,固體可以大小、方向不變地傳遞壓力,受力面積

2、,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,比較,圖,12,1,是承受面在各種情況下所受壓力的大小,(,重為,G,的物體在承受面上靜止不動,),圖,12,1,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,考點,2,壓強,定義,物體所受的,_,與,_,之比,物理,意義,壓強是表示,_,的物理量,公式,_,壓力,受力面積,壓力作用效果,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,單位,p,：帕斯卡,(Pa),；,F,：牛頓,(N),；,S,：米,2,(m,2,),改變,壓強,在受力面積一定時，增大,_,可以增大壓強；在壓力一定時，減小,_,可以增大壓強；,在受力面積一定時，減小,_,可以減小壓強；在壓力

3、一定時，增大,_,可以減小壓強,受力面積,壓力,受力面積,壓力,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,點撥,(1),一張報紙平放時對桌面的壓強約為,0.5 Pa,；成人站立時對地面的壓強約為,1.5,10,4,Pa.,(2),放在桌子上的直柱體,(,如：圓柱體、正方體、長方體、棱柱等,),對桌面的壓強可以用,p,gh,來計算,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,考點,3,液體的壓強,產(chǎn)生原因,液體受重力作用，且具有流動性,測量儀器,_,計,液體壓強,計算公式,_,壓強,p,gh,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,液體內(nèi)部,壓強規(guī)律,液體對容器,_,和,_,都有壓強,液體內(nèi)部,

4、_,都有壓強,(,因為液體具有流動性,),在同一深度，各個方向的壓強,_,液體的壓強隨深度的增加而,_,液體的壓強與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越,_,大,底部,側(cè)壁,向各個方向,相等,增大,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,點撥,(1),液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關,(2),液體的深度是從自由液面到液體中某一點的豎直距離,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,考點,4,大氣壓強,定義,大氣對處在其中的物體的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓，一般用,p,0,表示,產(chǎn)生原因,空氣受,_,作用；,氣體具

5、有流動性,驗證存在,_,實驗、覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗等,重力,馬德堡半球,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,測定大小,注射器法,原理：,p,_,；計算關系式：,p,(L,為注射器全部刻度的長度，,V,是注射器的容積,),最早測定大氣壓數(shù)值的實驗是由意大利的科學家,_,完成的,.1,個標準大氣壓,p,0,760,mmHg,76,cmHg,1.0,10,5,Pa,(,其值隨著外界大氣壓的變化而變化,),托里拆利,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,測量工具,氣壓計,水銀氣壓計和金屬盒氣壓計,特點,大氣壓隨高度的增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關一般來說，晴天大氣壓比

6、陰天高，冬天大氣壓比夏天高,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,考點,5,流體壓強與流速的關系,定義,液體和氣體統(tǒng)稱為,_,特點,流體在流速大的地方壓強較,_,，流速小的地方壓強較,_,流體,小,大,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,應用,飛機機翼的升力產(chǎn)生原因,(,如圖所示,),：機翼形狀下方平上方凸起，當氣流迎面吹來時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程大于下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流流速,_,，壓強,_,，下方氣流流速,_,，壓強,_,機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，這便是我們所說的升力,較大,較大,較小,較小,第,12,課時

7、壓強,考點聚焦,歸類示例,類型一 壓力和壓強的計算,例,1,2014,南允,在,“,探究壓力的作用效果跟什么因素有關,”,的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖,12,2,所示的實驗,圖,12,2,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,(1),同學們是根據(jù),_,來比較壓力的作用效果的,(2),觀察比較圖甲、乙兩種情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，,_,，壓力的作用效果越明顯,海綿的凹陷程度,壓力越大,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,(3),要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較,_,兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：,_.,乙、丙,在壓力一定時，受力面積越小，壓力的

8、作用效果越明顯,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,本題考查了探究壓力作用效果影響因素的實驗過程和現(xiàn)象的分析,(1),在實驗中，是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的,(2),由圖甲和圖乙所示實驗可知，物體的受力面積相同而壓力不同，壓力越大，由力的作用效果越明顯,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,(3),研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，應選乙、丙兩圖實驗得到的結(jié)論是：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,例,2,2013,揚州,將質(zhì)量為,200 g,、底面積為,4,1

9、0,2,m,2,的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為,0.2 m,2,，則書對課桌的壓強為,(g,取,10 N/kg)(,),A,5 Pa,B,10 Pa,C,50 Pa D,5000 Pa,C,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,壓強公式的靈活運用,密度均勻、高為,h,的柱體放在水平面上，水平面受到的壓強 ，所以均勻柱體產(chǎn)生的壓強只與固體的密度和高度有關，與固體的重力、體積和底面積等因素無關,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,例,3,2014,泰州,對于下列物品的指定部件，設計時需要考慮增大壓強這一因素的是,(,),A,旅行包的背帶,

10、B,電鉆的鉆頭,C,運動鞋的鞋底,D,汽車的輪子,類型二 改變壓強的方法,B,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,旅行包的背帶，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小壓強，,A,不符合題意電鉆的鉆頭很尖，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強，,B,符合題意運動鞋的鞋底凸凹不平，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，,C,不符合題意車輪寬大，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小壓強，,D,不符合題意,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,2013,蘇州,在日常生活和生產(chǎn)中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，下列四幅圖中為了減小壓強的

11、是,(,),圖,12,3,C,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,冰鞋裝有冰刀和飛鏢的箭頭很尖，都是通過減小受力面積來增大壓強的，,A,、,B,不符合題意載重車裝有許多車輪，是通過增大受力面積來減小壓強的，,C,符合題意壓路機上的碾子質(zhì)量很大，是通過增大壓力來增大壓強的，,D,不符合題意,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,類型三 液體的壓強,例,4,2014,無錫,用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現(xiàn)象如圖,12,4,所示，此現(xiàn)象可說明,(,),圖,12,4,A,液體壓強跟液體密度有關,B,液體壓強跟深度有關,C,在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等,D,液體內(nèi)部向各

12、個方向都有壓強,A,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,由題圖知，壓強計的金屬盒朝向相同，液體的深度相同，所不同的是：一個是水，一個是濃鹽水，即液體的密度不同，發(fā)現(xiàn),U,形管兩側(cè)的液面高度差不同，表明液體壓強與液體的密度有關，且密度越大，壓強越大,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,本題主要考查的是學生對液體內(nèi)部壓強規(guī)律的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應用，認識和會用,U,形管壓強計，這是我們必須掌握的基本技能,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,2013,蘇州,如圖,12,5,所示是我國首臺自主設計研發(fā)的深海載人深潛器,“,蛟龍?zhí)?”,，,“,蛟龍?zhí)?”,進行了

13、,7000,m,級海試，最大下潛深度達,7062,m,，此處海水產(chǎn)生的壓強約為,7,10,7,Pa,，以此數(shù)據(jù)計算，海水對,“,蛟龍?zhí)?”,每,0.5,m,2,外表面產(chǎn)生的壓力為,_,N,；,“,蛟龍?zhí)?”,在海里加速上升的過程中，所受海水的壓強大小將,_,圖,12,5,3.5,10,7,減小,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,壓力,F,pS,7,10,7,Pa,0.5 m,2,3.5,10,7,N,；海水產(chǎn)生的壓強與深度成正比，加速上升時，深度減小，壓強也減小,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,例,5,2014,廣州,如圖,12,6,所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強,_

14、,大氣壓；抽氣時瓶內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強,_,玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強,_,大氣壓,(,均選填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,),類型四 大氣壓強,圖,12,6,小于,等于,大于,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,本題考查大氣壓強及其比較由圖可知，抽氣前，氣球內(nèi)氣體與大氣相通，因而氣球內(nèi)氣體壓強等于大氣壓強；抽氣時瓶內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強大于玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強小于大氣壓,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,例,6,2013,宜昌,在長約,1,m,、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住

15、，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖,12,7,所示,圖,12,7,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,(1),為了測得大氣壓的值，這時必須測量,_,如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部，則觀察到的現(xiàn)象是,_,(2),某同學也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱,_,下降如果這時在管頂開一個小孔，水柱,_,向上噴出,(,均選填,“,會,”,或,“,不會,”,),不會,管內(nèi)水銀柱高度變高,管內(nèi)外水銀面高度差,不會,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,類型五 流體壓強與流速的關系,例,7,2014,南京,如圖,12

16、,8,所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是,(,),圖,12,8,A,吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強,B,吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強,C,吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強,D,吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強,A,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,解析,從漏斗口向下用力吸氣或吹氣時，乒乓球上部空氣流速大、壓強小，而乒乓球下部空氣流速小、壓強大，這樣在乒乓球的上、下部就會產(chǎn)生一個向上的壓力差，從而托起乒乓球,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,本題考查了流體壓強與流速的關系，看學生能否將所學知識靈活運用到實際生活中對于流體壓強問題，要明確被研究的物體以及物體的哪兩個側(cè)面流體流速不同，判斷兩個側(cè)面的壓強情況，從而判斷物體在壓強差作用下的運動情況,第,12,課時 壓強,考點聚焦,歸類示例,2013,南京,如圖,12,9,所示，將塑料直尺放在小紙片上，從上面對著塑料尺吹氣，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來，這是由于吹氣時紙的上表面空氣流速變大，壓強變,_,，這與飛機機翼獲得向上