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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《閃爍的小星》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《閃爍的小星》包括對適用于中班的音樂主題教學(xué)活動的反思。在最初學(xué)習(xí)唱歌的基礎(chǔ)上，孩子們嘗試以跳躍和連貫的唱歌來唱歌，并通過諸如移動，唱歌和繪畫等活動來理解。音樂的性質(zhì)和內(nèi)容可以大膽地表達(dá)您的想象力和情感，并體驗(yàn)想象力，表演和合作的樂趣。來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《閃爍的小星》。
活動目標(biāo)：
1.通過移動，唱歌和繪畫等活動了解音樂的性質(zhì)和內(nèi)容。
2.在初步學(xué)習(xí)唱歌的基礎(chǔ)上，嘗試以跳躍和連貫的歌聲唱歌。
3.能夠大膽地表達(dá)自己的想象力和情感，體驗(yàn)想象力，表演和合作的樂趣。
4.樂于參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。
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2、.體驗(yàn)歌曲中的歡樂情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.場景布置：活動室布置在夜空周圍（背景顏色為深藍(lán)色）。
2，教具：多媒體課件《閃爍的小星》音樂和圖片； 《閃爍的小星》伴奏音樂樂隊(duì)；操作圖片：（a）閃爍的星星。 （2）沉睡的星星。
3，創(chuàng)造在星空中使用的材料：油畫棒，線筆，各種蠟紙，水粉，鉛紙。
活動程序：
首先，節(jié)奏《滿天星》引起了人們的興趣。
老師：天黑了，星星出來了，我們?nèi)タ纯疵利惖男强眨覀內(nèi)ィ?
在老師的指導(dǎo)下，每只手握住一個閃閃發(fā)光的小星星，并在伴隨著《閃爍的小星》的伴奏音樂進(jìn)入活動室。觀看課件（1）：星星閃爍。
二，語音練習(xí)《看星星》。
老師：哇，天空是如此美麗，讓我們坐
3、在地毯上看看吧！
（兒童可自由坐在老師身邊）
老師和孩子玩歌曲游戲《看星星》（自行編輯）。
（評估：閃爍的星星使孩子充滿好奇心，坐在地毯上自由地為他們營造一種輕松愉快的心理氛圍。）
第三，畫練習(xí)《找星星》。
老師：小星星走了，天上的媽媽很著急，我該怎么辦？ （從情感方面啟發(fā)孩子）
老師：我們一起做個小設(shè)計(jì)師。使用這些材料幫助Sky Mom找到小星星嗎？ （老師介紹小組活動的材料，孩子們討論答案）
第一組：繪畫（使用線筆在鉛紙上勾勒出星星的形狀并對其進(jìn)行繪畫）。
第二組：剪貼畫（將光面紙上印刷的星星切成藍(lán)色的鉛紙）。
第三類：棉簽（在藍(lán)色鉛紙上涂有各種顏色的水粉顏料的棉簽在想象
4、中畫出了星星）。
第四組：玩泥巴（挑出不同大小的星星，然后將它們粘貼在泥瓦板上）。
播放歌曲《閃爍的小星》的伴奏音樂來襯托氣氛，孩子們可以自由選擇自己喜歡的活動，一起開展作業(yè)活動，打扮星星。
（評估：擬人化的方法非常適合中班兒童的思維和情感特征。兒童對活動總是很感興趣。線條，顏色和基本形狀等藝術(shù)元素的綜合使用使兒童大膽地運(yùn)用了他們的想象力。星星的特征。）
第四，新歌《閃爍的小星》。
1，熟悉歌詞
老師：小星星回到了天空，母親的手臂非常開心。聽著，他們唱歌。
觀看課件（2）：放置音樂和圖片《閃爍的小星》（星星以音樂的節(jié)奏出現(xiàn)，強(qiáng)拍是大星星，弱拍是小星星，每個短語是七個星星，排列整齊
5、） 。
老師：你聽到了什么？星星之間有什么區(qū)別？為什么？
孩子們交流和理解歌詞。
老師總結(jié)：天空中的小星星像許多小眼睛一樣在空中閃耀。
（評估：多媒體課件的應(yīng)用不僅可以為幼兒進(jìn)行歌唱示范，還可以使孩子直觀地理解和理解歌曲的結(jié)構(gòu)，從而使他們能夠迅速進(jìn)入優(yōu)美的歌曲氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)唱歌的興趣。歌曲。）
2，跟隨旋律唱歌
課件《閃爍的小星》的伴奏音樂和圖片，孩子們與老師一起伴奏音樂和唱歌。
3.以跳躍和連貫的歌聲唱歌
老師：孩子們唱歌很好聽，嘿，小星星快樂地跳了起來[出示手術(shù)卡（1）]！
引導(dǎo)孩子們輕快地跳著歌聲演唱歌曲，展現(xiàn)星星的光芒。
老師：小星星累了，躺在母親的懷里睡著了[
6、顯示手術(shù)卡（2）]。
引導(dǎo)孩子們以柔和連貫的方式唱歌，表現(xiàn)出星星的柔和。
4，完成演唱歌曲
放置伴奏音樂，然后老師交替顯示操作卡（1）和（2），并激發(fā)孩子用兩種不同音色和表情以不同的力度和速度來表達(dá)歌曲，并完整地唱歌。
（評估：在活動中，孩子們嘗試用跳躍和連貫的歌聲唱歌，避免無聊的練習(xí)，使孩子感到無聊，并體驗(yàn)到不同情緒歌唱的快樂情緒。）
五，游戲節(jié)目《摘星星》。
老師：天空中的小星星是如此美麗，讓我們玩《摘星星》游戲，好嗎？
只要碰到音樂節(jié)拍，孩子們就會抱著小星星，并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行腕部動作。并找到朋友，互相傾聽，唱歌，唱歌和表演，讓眼睛互相看著，交流感情。
（評估：參加活動
7、的孩子會感到自我表達(dá)的樂趣，人際交往的樂趣以及對情感需求的滿足。）
6.自然地結(jié)束游戲，并帶著《閃爍的小星》的音樂離開活動室。
活動額外資訊：
1.在區(qū)域性活動中繼續(xù)以跳躍和連貫的歌聲演唱歌曲。
2.繼續(xù)開展繪畫，唱歌，表演等藝術(shù)活動，提高兒童美術(shù)活動的能力。
活動反思：
活動中藝術(shù)和音樂的結(jié)合可以理解歌曲的本質(zhì)和內(nèi)容。多媒體的應(yīng)用使幼兒能夠從聽覺和視覺上理解歌曲的結(jié)構(gòu)。幼兒對繪畫，學(xué)習(xí)唱歌和創(chuàng)作動作等藝術(shù)活動表現(xiàn)出極大的興趣。他們大膽地想象并充分表達(dá)自己的情感經(jīng)歷，使孩子們能夠真正體驗(yàn)到藝術(shù)活動成功的喜悅，并感受到藝術(shù)活動。隨之而來的美麗。
小百科全書：星星基本上被解釋為夜空中閃耀的天體。
幼兒園中班教案《閃爍的小星》含反思（通用）
