《比尾巴》第二課時 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級上冊)

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1、《比尾巴》第二課時 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級上冊) (一)概述 《比尾巴》是小學(xué)一年級的一堂語文課。這首兒歌通過三問三答的對話方式,介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點(diǎn),兒歌內(nèi)容極富童真童趣,語言通俗易懂,歡快活潑。 (二)教學(xué)目標(biāo)分析 能正確、流利地朗讀課文。了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。 進(jìn)行組詞、造句,編兒歌。 (三)學(xué)習(xí)者特征分析 學(xué)生有一些生活積累,具有初步的表達(dá)能力。本班學(xué)生差異性比較大,個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,大部分初步形成習(xí)慣,但學(xué)習(xí)交流中隨意性明

2、顯。 (四)教學(xué)策略選擇與設(shè)計 本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主合作學(xué)習(xí)等各種策略,提供一定的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 (五)教學(xué)資源 相關(guān)課文的教學(xué)課件。 (六)教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 激趣:昨天陳老師收到了動物們的來信,動物們在信上說想邀請咱們一(3)班的小朋友去參加他們的森林大會。同學(xué)們,你們想去嗎?(想)那咱們出發(fā)吧。 森林里動物王國的小動物可多啦,今天,他們聚在一起要舉行一次別開生面的比賽,瞧,比賽的牌子都掛出來了,(

3、出示“比尾巴”字卡)你知道它們要舉行什么比賽嗎?(指名讀,齊讀,“巴”要讀輕聲。) 過渡:究竟有哪些小動物參加比尾巴大賽呢?他們怎么個比法?想知道嗎?那我們就到課文里找答案吧。 二、初讀課文,認(rèn)識生字 1、借助拼音自讀課文。 2、問:參加比尾巴大賽的動物有誰呀?(指名回答,并出示動物圖片) 老師這有一些小動物的名片,我想請幾位小朋友幫忙貼在對應(yīng)的動物下,(出示詞卡:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀) 讀詞:咱們一起把小動物的名字響亮地讀一讀吧,每個名字讀兩遍! 三、學(xué)

4、習(xí)課文 過渡:隊員都到齊了,老師宣布比尾巴大賽正式開始。 1、學(xué)習(xí)第一、二節(jié) 小朋友你最喜歡誰的尾巴?它的尾巴怎么樣?(自由說) 過渡:小裁判給大家提出了幾個問題: 出示第一節(jié):誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好象一把傘? 指導(dǎo)朗讀。句子中有一個像耳朵的標(biāo)點(diǎn)符號叫做“問號”,我們要讀好問句。 (2)誰來回答三個問題?(學(xué)生通過朗讀回答第二節(jié)) 出示第二節(jié):猴子的尾巴長,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好象一把傘。 出示圖片,形象認(rèn)識猴子、兔子

5、和松鼠的尾巴。 (3)多形式練習(xí)朗讀一二節(jié):男女生、分小組、師生合作 剛才大家通過觀察,然后朗讀課文,公布了第一輪的比賽結(jié)果。現(xiàn)在同學(xué)們按照剛才的方法同桌一問一答,自讀三、四節(jié),行嗎?(同桌練習(xí)) 檢查自學(xué)情況。 過渡:第二組的參賽隊員也出場了?出示三、四節(jié)。指名兩名同學(xué)一問一答朗讀。 讀了三、四節(jié),你知道了什么?公雞、鴨子、孔雀的尾巴各有什么特點(diǎn)?出示圖片,感性認(rèn)識。 多形式朗讀三、四節(jié)。 (4)全文朗讀。 四、寫字

6、 這一課我們還要學(xué)寫“車”字,先讀一讀,記一記生字的筆順。教師示范寫,生書空。在書本上描2個,寫一個。同桌交換互評。 五、課后練習(xí),鞏固運(yùn)用 有一位小小攝影師在比尾巴大賽時幫小動物照了些照片,不過這個小攝影師太粗心了,竟然只照了動物的身體,沒照動物的尾巴。同學(xué)們,你們能給小動物加上尾巴嗎?同學(xué)們真能干。 六、課外延伸,拓展閱讀 動物的尾巴各有各的樣,其實作用也各不相同。在藍(lán)皮書里藏著許多關(guān)于動物們有趣的知識,一邊讀一邊準(zhǔn)備出題目來考考你的同學(xué),咱們進(jìn)去讀一讀吧。(讀拓展資料23---27頁內(nèi)容)

7、 讀了資料城里的資料相信大家又學(xué)了不少知識,那么有沒有同學(xué)想出幾道題目考考大家? 七、擴(kuò)散思維,打?qū)憚?chuàng)作 比尾巴大賽將要結(jié)束了,要是讓你舉行下一次森林大會,你覺得還可以舉行什么比賽呢?可以比什么呀?你們有什么好提議?(比耳朵、比眼睛、比誰高誰矮……) 大家的建議非常好,到底怎么比?不如咱們像課文那樣用一問一答的形式編幾句詩歌。讓小動物們再來一次比賽,好嗎?(四人小組討論,指名匯報,進(jìn)行打?qū)懀? 八、小結(jié):動物們的比賽真激烈,一眨眼又到了下課的時間,今天小朋友的收獲真不少。今晚大家就把你學(xué)到的知識和爸爸媽媽一同分享,好嗎?

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