《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊第五單元第二課《卜算子詠梅》課件北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊第五單元第二課《卜算子詠梅》課件北師大版（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 書 憤早 歲 那 知 世 事 艱 ， 中 原 北 望 氣 如 山 。樓 船 夜 雪 瓜 洲 渡 ， 鐵 馬 秋 風(fēng) 大 散 關(guān) 。塞 上 長 城 空 自 許 ， 鏡 中 衰 鬢 已 先 斑 。出 師 一 表 真 名 世 ， 千 載 誰 堪 伯 仲 間 ?。磕阍?jīng)讀過陸游的哪些詩歌？ 記得他的哪些名句？ 十 月 四 日 風(fēng) 雨 大 作僵 臥 荒 村 不 自 哀 ， 尚 思 為 國 戍 輪 臺 。夜 闌 臥 聽 風(fēng) 吹 雨 ， 鐵 馬 冰 河 入 夢 來 。 示 兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 詞人介紹 陸游（11251210），字務(wù)觀，自號 放翁，越州山陰（
2、今浙江紹興）人。 28歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，被黜免。后賜進(jìn)士出身。歷官隆興、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時(shí)，除朝議大夫、禮部郎中。后被劾去職，歸老故里。1210年12月29日辭世。 “掃胡塵”、“靖國難”是其平生志事所在。他是偉大的愛國詩人，他的作品，跟辛棄疾的一樣，是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。他的詩作近萬首，是我國歷史上是豐產(chǎn)的詩人。 驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。 * 請 說 一 說 上 下 闋 的 意 思 ：上闋：下闋：寫梅花孤獨(dú)開放的惡劣環(huán)境寫梅花堅(jiān)貞而高潔的
3、優(yōu)秀品質(zhì)* 想 一 想 ， 梅 花 在 詞 中 象 征 著 什 么 ？ 對 國 家 ： 耿 耿 忠 心 一 片 赤 誠對 愛 情 ： 忠 貞 不 渝 一 往 情 深 沈 園城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。比喻美人流淚的樣子74歲時(shí)作 陸游在死前一年（八十四歲，1208年），又來到沈園，寫下了春游： 沈家園里花如錦， 半是當(dāng)年識放翁； 也信美人終作土， 不堪幽夢太匆匆 游 山 西 村莫 笑 農(nóng) 家 臘 酒 渾 ， 豐 年 留 客 足 雞 豚 。 山 重 水 復(fù) 疑 無 路 ， 柳 暗 花 明 又 一
4、村 。 簫 鼓 追 隨 春 社 近 ， 衣 冠 簡 樸 古 風(fēng) 存 。 從 今 若 許 閑 乘 月 ， 拄 杖 無 時(shí) 夜 叩 門 。 默 讀 詩 文 整 體 感 知1、作者歌頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春天？以春天為線索展示了詩人對形勢發(fā)展的預(yù)測和充滿勝利的信心。以梅花的高潔象征革命者對困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操！ 默 讀 詩 文 整 體 感 知2、”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑“一句在表達(dá)上有什么妙處？運(yùn)用擬人的寫法寫出了梅花盛開時(shí)的美好樣子。體現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神。 默 讀 詩 文 整 體 感 知3、“風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到”一句含義？象征了政治形勢的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩人對形勢發(fā)展的預(yù)測以及對未來必勝的信心。 默 讀 詩 文 整 體 感 知4、反其意用之一句中“其意”有什么含義？本句話又有什么意識？其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意本句含義：本詞的寫作和陸游的寫作思想不一樣。 兩首詞在中心上有什么區(qū)別？毛澤東：通過對梅花的描寫表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對困難的蔑視、以及英勇無畏、光明磊落的情懷。陸游：通過對梅花的描寫來表達(dá)自己報(bào)國無門，面對排擠和 打擊寧折不屈的情操，揭示了詩人自命清高的思想。
甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級語文下冊第五單元第二課《卜算子詠梅》課件北師大版
