《小孩與大海教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小孩與大海教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 7、小孩與大海
姓名：胡萍
學(xué)科：語文
課題：鄂教版
年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)
教材解讀：
課文記敘的是孩子們?cè)诖蠛＿叺纳碁┥蠎蛩?、玩耍的事，用生?dòng)的語言描述了大海給孩子們帶來了無窮的快樂，表達(dá)了孩子們熱愛大海、熱愛自然的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文。
3、邊讀邊想象句子所表達(dá)的情景，體會(huì)孩子們的快樂以及熱愛大海的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
4.、找出文中四字詞語（或成語），解釋并選擇兩個(gè)造句。
教學(xué)重難點(diǎn)：
朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道大
2、海給孩子們所帶來的快樂。
體會(huì)作者蘊(yùn)藏在字里行間的情感，感受孩子們對(duì)大海的熱愛之情。
預(yù)習(xí)案：
1、讀課文三遍。家長(zhǎng)簽名。
2、思考：課文講了一件什么事情
3、給課文標(biāo)自然段。
4、給課后一類生字組詞。
5、找出文中四字詞（或成語）解釋，并選其中兩個(gè)造句。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
整體感知課文，學(xué)習(xí)第一段
流程
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
學(xué)習(xí)案
習(xí)心導(dǎo)智
教師：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來，聆聽這優(yōu)美的古箏獨(dú)奏，
逐漸調(diào)整注意力，將所有的注意力集中到課堂上。
1．專注聆聽
3、舒緩的古箏獨(dú)奏，放松心情；
2．深呼吸，逐漸講注意力集中到課堂上。
用輕柔的語氣引導(dǎo)學(xué)生放松身心，調(diào)整注意力于課堂上。
在柔美的音樂中凝神靜氣，快速集中注意力，可以使學(xué)生在很大程度上提高課堂學(xué)習(xí)效率。
習(xí)思啟智
一、聽海尋聲，激趣導(dǎo)入
1、CAI播放大海聲音：聽，這是誰在說話呢？
2、學(xué)生猜測(cè)：大海
3、CAI播放大海邊的聲音：聽，這是誰在說話呢？4、學(xué)生猜想：孩子們?cè)诖蠛＿呮覒蛲嫠５膱?chǎng)景。全班進(jìn)行交流。
5、師引：聽！我們共同感受到了小孩與大海玩得很快樂，你們想去看看那快樂的場(chǎng)面嗎？那好，咱們一起去看看吧！
6、板書：小孩與大海
二、海邊采風(fēng)，整體感知
1、學(xué)生自
4、由讀課文，邊讀邊思考。
2、快速地瀏覽課文，找出課文中小孩與大海玩耍的場(chǎng)面。
3、全班進(jìn)行交流：你采集到哪些畫面？
板書：踏浪、堆城堡、拾貝殼、看船遠(yuǎn)航
三、海灘掠影，品味感悟
1、師引：小攝影師們，讓我們先一起去抓拍“踏浪”的畫面吧！
2、師配樂范讀，CAI出示句子：
孩子們踩在軟軟的細(xì)沙上，叫著，跳著，笑著，奔向大海，留下一串串小腳印。
3、小組進(jìn)行交流，全班反饋。
4、CAI出示海邊孩子們踏浪的興奮場(chǎng)面
5、指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化朗讀
6、繼續(xù)抓拍精彩處，讀一讀后面這幾句話。
7、師導(dǎo)：浪花真頑皮，逗得孩子們又笑又叫，孩子們?cè)凇疤だ恕敝邢硎艿搅舜蠛＝o他們帶來的無限快樂。走
5、，讓我們?cè)偃バ蕾p一下我們拍攝的照片吧！
8、齊讀第1自然段
9、學(xué)生交流對(duì)大海的印象
一、1聽海尋聲猜測(cè)：大海
2、 聽海邊聲音，學(xué)生猜想：孩子們?cè)诖蠛＿呮覒蛲嫠５膱?chǎng)景。全班進(jìn)行交流。
二、1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考。
2、 快速地瀏覽課文，找出課文中小孩與大海玩耍的場(chǎng)面。
3、 全班進(jìn)行交流：你采集到哪些畫面？
三、1、小組進(jìn)行交流，全班反饋。
2、齊讀第1自然段
3、學(xué)生交流對(duì)大海的印象
1、 CAI播放大海聲音，激趣導(dǎo)入：1聽，這是誰在說話呢？
CAI播放大海邊的聲音：2聽，這是誰在說話呢？
3、 師引：聽！我們共同感受到了小孩與大海玩得很快樂，你們想去看看
6、那快樂的場(chǎng)面嗎？那好，咱們一起去看看吧?。ò鍟n題）
2、 板書：踏浪、堆城堡、拾貝殼、看船遠(yuǎn)航
3、 1師配樂范讀，CAI出示句子：指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化朗讀
2、師導(dǎo)：讓我們?cè)偃バ蕾p一下我們拍攝的照片吧！
3啟發(fā)引導(dǎo)
“五官”聯(lián)動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，集中注意力，達(dá)到初步熟悉課文目的。
明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
三法交替，聽、說、讀、看、思、議結(jié)合，開展生本互動(dòng)，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)
7、小孩與大海
踏浪、堆城堡、拾貝殼、看船遠(yuǎn)航
復(fù)習(xí)案
熟讀課文，回顧所學(xué)內(nèi)容
小孩與大海教案
