《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):26364872 上傳時(shí)間:2021-08-09 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?4KB
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1、課 題 1.2.1承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 課 型 新授 教學(xué) 媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1.認(rèn)識(shí)到集體和個(gè)人的關(guān)系;2.知道集體利益和個(gè)人利益是相互依存的;3.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。 過(guò)程 方法 1.正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力。2.自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力。 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會(huì)的責(zé)任感和道德情操;2.樹立責(zé)任意識(shí);3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂(lè)。 教學(xué) 重點(diǎn)

2、 集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系;關(guān)愛集體人人有責(zé);應(yīng)該如何關(guān)愛集體. 教學(xué) 難點(diǎn) 在集體生活中學(xué)會(huì)處理集體利益和個(gè)人利益的矛盾 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 導(dǎo)入新課 雷鋒曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才有力量?!? 雷鋒的這句話包含了什么道理? ﹙板書課題﹚ “一、我是集體的一員”﹙板書﹚ 1. 1.個(gè)人與集體的關(guān)系﹙板書﹚ 活動(dòng)一:閱讀教材第19頁(yè)材料一的內(nèi)容。 教師適當(dāng)點(diǎn)撥學(xué)生回答:個(gè)人離不開集體,集體也離不開個(gè)體。 2.集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系﹙板書﹚活動(dòng)二:結(jié)合

3、教材第19頁(yè)的材料編排小品,在課堂上表演 理解名言,感悟道理。 思考:小董的爸爸為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖? 討論、回答。 名言導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生思考。 借用典型材料,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,讓學(xué)生參與討論、體驗(yàn),感受到我是班集體一員,要把個(gè)人利益與集體利益結(jié)合起來(lái)。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 故事梗概:﹙1﹚小紅只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少參加集體活動(dòng).這一次,班級(jí)組織一場(chǎng)拔河比賽,她又找借口沒(méi)有參加. ﹙2﹚強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)總愛講話,既干擾周圍同學(xué),又影響了老師教學(xué). ﹙3﹚劉陽(yáng)打掃衛(wèi)生

4、總是很馬虎,他值日的那天,教室里又臟又亂。 小結(jié):集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。﹙注意:用實(shí)例加以說(shuō)明﹚ 二、關(guān)愛集體 人人有責(zé)﹙板書﹚ 活動(dòng)三:材料分析:“李澤群是多管閑事嗎?”﹙教材第20頁(yè)﹚ ﹙不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)﹚ 問(wèn):在我們身邊有沒(méi)有像李澤群這樣的人呢?讓我們一起來(lái)找一找。 小結(jié):集體是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。 三、如何關(guān)愛集

5、體﹙板書﹚ 活動(dòng)四:根據(jù)教材第21頁(yè)的內(nèi)容材料,編?。? 1.劇一:小銘的故事﹙見附錄﹚ 問(wèn)題:﹙1﹚如果你是小銘,你會(huì)做出怎樣的選擇?是去見表哥還是按時(shí)上學(xué)? ﹙2﹚小銘為什么猶豫?他該怎么辦? 2:劇二:苗苗覺得當(dāng)勞動(dòng)委員太辛苦了,每天都要安排和監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生狀況,有時(shí)候還要自己帶頭干,既臟又累,還耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。苗苗該不該當(dāng)勞動(dòng)委員呢? A.不該當(dāng)  ?。拢畱?yīng)該當(dāng) 結(jié)論:自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 3.劇三:學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了,長(zhǎng)跑 健將付鑫代表九年級(jí)﹙5﹚班報(bào)名參加 1500米的項(xiàng)目.可是比賽前一天付鑫 學(xué)生表演小

6、品。 思考:這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響?如何改變班集體的這種狀況? 討論后找一名代表發(fā)言。 全班同學(xué)在紙上寫出自己心中最關(guān)心集體的人,課后進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將得票最高的3-5名同學(xué)的名字登在黑板報(bào)的光榮榜上,號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。 學(xué)生討論:分別回答提出的問(wèn)題. 通過(guò)學(xué)生活動(dòng),使其感受到集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,親身體會(huì)個(gè)人與集體是緊密相連的。 通過(guò)人生AB劇的形式,激發(fā)學(xué)

7、生討論、爭(zhēng)論,思想交鋒,做出正確選擇,明確怎 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 受涼了,他擔(dān)心參加長(zhǎng)跑可能會(huì)感冒,但同學(xué)們都指望著他為班級(jí)爭(zhēng)光呢!那么明天要不要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢? A.不參加   ?。拢畢⒓? 結(jié)論:發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),解決集體的困難 4.劇四:九年級(jí)(2)班計(jì)劃在國(guó)慶節(jié)期間組織一次集體活動(dòng),班長(zhǎng)江峰提議大家去聾啞學(xué)校做一天志愿服務(wù),可體育委員黃建新覺得好不容易放了長(zhǎng)假,應(yīng)該去風(fēng)景區(qū)郊游。少數(shù)同學(xué)也贊成黃建新的想法,但大多數(shù)同學(xué)還是支持班長(zhǎng)的建議。黃建新應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持? A.應(yīng)該堅(jiān)持 B.應(yīng)該放棄 結(jié)論:關(guān)愛集體,還表現(xiàn)為在集體中能求同存異,善于

8、團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮更大的力量。 課堂小結(jié):通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們知道了集體利益和個(gè)人利益是相互依存的關(guān)系;關(guān)愛集體,人人有責(zé)?,F(xiàn)在我們要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),在集體中求同存異,善于團(tuán)結(jié)他人,增強(qiáng)機(jī)體的力量,為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。 分組討論:付鑫要不要參 加比賽。 學(xué)生分組討論。說(shuō)出自己的理由。 學(xué)生梳理知識(shí),形成知識(shí)體系。 樣去關(guān)愛集體。梳理知識(shí),深化認(rèn)識(shí)。 梳理知識(shí),深化認(rèn)識(shí)。 板 書 設(shè) 計(jì) 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 我是集體 的一員 關(guān)愛集體, 人人有責(zé) 個(gè)人與集體相互依存 集體利益與個(gè)人利益相互依存 表現(xiàn) 個(gè)人服從集體是集體事業(yè)成功的保證 附 錄 附錄:小銘一大早就遇到了難題:幾年沒(méi)見面的表格打電話,說(shuō)他正在火車站,半小時(shí)后就要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)離開,希望小銘7時(shí)30分到火車站見一面。小銘很想見表哥,但如果見表哥就會(huì)上學(xué)遲到,班集體會(huì)因此失去流動(dòng)紅旗。去還是不去?在猶豫中,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……

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