課題綜合性學(xué)習(xí)

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1、 課題 綜合性學(xué)習(xí):珍愛生命 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)如何做策劃方案。 過(guò)程與方法:策劃并參與一次以“珍愛生命”為主題的宣傳活動(dòng)。 情感與價(jià)值: 強(qiáng)化珍愛生命的意識(shí),感悟生命的意義及生命的價(jià)值。 重難點(diǎn) 策劃并參與一次以“珍愛生命”為主題的宣傳活動(dòng)。 一、導(dǎo)入新課。 “發(fā)展誠(chéng)可貴,生命價(jià)更高”,可以說(shuō),生命是一個(gè)嚴(yán)肅而又寓于深刻內(nèi)涵的主題,那么,生命的意義是什么呢? 1、生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌; 2、戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身; 3、生命因抗?fàn)幎鹳F。 二、為什么要學(xué)寫策劃方案。 古語(yǔ)有云:

2、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?明白學(xué)會(huì)寫策劃書的重要性和必要性。 可見提前計(jì)劃的重要。況且,現(xiàn)代企業(yè)、公司日趨正規(guī)化,不管你做什么工作,學(xué)會(huì)寫策劃書一定會(huì)對(duì)你有幫助。 三、學(xué)習(xí)如何做策劃方案。 1、探討:請(qǐng)大家圍繞“珍愛生命”的話題進(jìn)行討論,我們采用哪些方式來(lái)進(jìn)行這次宣傳活動(dòng)的策劃呢? 學(xué)生分小組進(jìn)行討論。 教師到學(xué)生中了解他們的討論意見,師生交流。 2、做策劃前的準(zhǔn)備 了解你要策劃的東西; 定位策劃模式; 準(zhǔn)備相關(guān)資料。 仔細(xì)聽老師的補(bǔ)充講解,了解寫策劃書的步驟。 3、策劃書的內(nèi)容 ①策劃目的或主題 ②策劃內(nèi)容,包括

3、分幾個(gè)環(huán)節(jié),活動(dòng)、程序,環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。 ③策劃執(zhí)行的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象 ④預(yù)期效果 ⑤費(fèi)用核算 四、活動(dòng)指導(dǎo)。 明白活動(dòng)要求,聆聽 教師的建議。 1、活動(dòng)以小組為單位,加強(qiáng)分工合作,注意安全。 2、這一次的策劃活動(dòng)可以在“珍愛生命”這個(gè)大話題下選擇一個(gè)較小的主題來(lái)做。 3、先集思廣益做好策劃書,然后廣泛搜集資料,用恰當(dāng)?shù)男问秸宫F(xiàn)出來(lái)。 學(xué)生自由組合小組,討論相關(guān)事宜。 5、 小組活動(dòng):討論寫策劃書。 課題 綜合性學(xué)習(xí):珍愛生命 課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:進(jìn)一步幫助學(xué)生完善策劃書。 過(guò)程與方法:自我評(píng)價(jià)策劃書,展示活動(dòng)成果。

4、 情感與價(jià)值:從活動(dòng)中感受“珍惜生命”的熏陶。 重難點(diǎn) 自我評(píng)價(jià)策劃書,展示活動(dòng)成果。 一、導(dǎo)入新課。 人擁有生命享用生命,卻往往并不珍愛生命。我們大家通過(guò)這次策劃可能會(huì)有所感慨,也會(huì)對(duì)生命感到“詫異和震撼”。 二、了解活動(dòng)過(guò)程。 1、請(qǐng)全班活動(dòng)小組將自己組的策劃書拿出來(lái)進(jìn)行交換,并做出中肯的評(píng)價(jià)。 提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): ①策劃書的項(xiàng)目是否一應(yīng)俱全。 ②策劃書的內(nèi)容是否具體。 ③策劃書的表達(dá)是否清晰 ④策劃書里的活動(dòng)安排是否合理 評(píng)價(jià)過(guò)程中遇難處可與老師交換意見。 ⑤策劃書的活動(dòng)安排是否有創(chuàng)意。 教師巡回指導(dǎo)。 2、教師在全班試舉一例存在問(wèn)題的策劃 參與思考,完善策劃書。 三、展示活動(dòng)成果。 每個(gè)小組選派兩三名同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示自己的活動(dòng)成果,要求自配解說(shuō)詞。 小組上臺(tái)展示活動(dòng)成果,其余同學(xué)傾聽,展示完后可發(fā)表意見。 教師可有意將同一種展示形式的小組安排在先后時(shí)間里展示,以便讓同學(xué)們自己評(píng)價(jià)哪一組的更好,起到一個(gè)正面導(dǎo)向作用。 四、活動(dòng)后的交流。 學(xué)生自由交流,圍繞以下話題: 1、活動(dòng)中的困難及解決的辦法; 2、活動(dòng)完成的經(jīng)驗(yàn); 3、活動(dòng)后的感受與啟發(fā)。

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