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《獅子大王》教案設(shè)計
一、教材分析：
獅子對于一年級學生來說并不陌生，動畫片《獅子王》、民間舞獅表演、石頭獅子等生活中常見的獅子形象，讓學生對獅子有了比較豐富的感性認識。但要一年級兒童在課堂中用身邊的材料表現(xiàn)獅子卻有一定的難度，這是本課需解決的一大難點。本課主要目的在于引導學生了解如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點并加以表現(xiàn)，從而培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力以及表現(xiàn)能力，通過對獅子鬃毛的設(shè)計、制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。同時，通過本課的學習，對學生自然地滲透愛護自然、保護動物等可持續(xù)發(fā)展的思想，增強學生的集體榮譽感，體驗學習美術(shù)的樂趣。
二、教學目標：
（一）、通過對大自然中獅子
2、的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術(shù)品的欣賞，了解獅子的特點。
（二）、能大膽地運用不同材料表現(xiàn)具有不同個性的獅子，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。（三）、通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣。
三、教學重點：如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點，進行大膽表現(xiàn)。
四、教學難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)。
五、教學準備：繪畫材料
六、教學過程：
一、導入新課
1、師：同學們學習新課前，我們先來看段錄像（播放視頻）
2、師：瞧，誰來了？看了錄像你們都聽到了什么？看到了什么？
現(xiàn)在你們知道誰是獅子大王了么？
對，雄獅子，我們今天就來學習新課《獅子大王
3、》
板書課題《獅子大王》
二、講授新課
觀察大自然中的真實獅子，共同探究獅子的特征
1、我們來仔細的看看雄獅子，他有什么特點？
2、它毛又有什么樣的特點？
師：同學們真細心，它的毛發(fā)很大，很蓬松。
3、我們來看一看，比一比比它的五官和其他的小動物又有什么特點？仔細觀察
總結(jié)：
三、游戲：
觀察了獅子這么多的特點，我們來做一個游戲，拼出一只獅子大王。
（課件展示）
師提問1：你覺得獅子是怎樣的動物呀？
2、你是從什么地方開始認識獅子的？
生：從動物園
3、生活中哪些物品上見過有獅子的裝飾？
總結(jié)：小朋友么真聰明，知道這么多獅子的特點和有關(guān)的事物。
（四）、教師示
4、范畫
1、看了這么多的獅子，老師也想畫出老師心中的獅子大王了。（教師邊畫邊講解）
2、老師課前還用紙制作了一只紙獅子。（邊展示邊講解）
（五）、展示作品
師：我們來看看小朋友是怎樣表現(xiàn)心中的獅子的
1、 你喜歡哪一幅？為什么？
2、 都用了哪些顏色？
3、 我們來看看其他人是怎樣表現(xiàn)獅子的特點的（展示課件）
4、 如果是你，你想怎樣表現(xiàn)你心中的獅子？怎樣制作？
（六）學生作業(yè)
要求：看了這么多的獅子，小朋友們也一定想動手了，
1、根據(jù)自己的材料選擇繪畫的方式，完成一只獅子。
2、造型獨特，色彩鮮艷
（七）、評價學生作品
1、哪只獅子的鬃毛做的又大又好？誰的獅子做的最威武？
2、你最喜歡哪一個小朋友的作品？為什么？
（八）、總結(jié)
這節(jié)課，我們了解了獅子的特點，運用了不同的方法制作了獅子，課下，你還可以和父母一起用不同的繪畫方式來制作獅子。
《獅子大王》教學設(shè)計
