3.1植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能教案 蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)

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1、初一生物 第三章、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 第一節(jié)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能準(zhǔn)確闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，明確植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能； 2.能正確描述出洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片的制作過程； 3.能再次認(rèn)同實(shí)事求是的重要性，確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)過程 一、板書課題（45s） 經(jīng)過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們初步探索了生命的秘密，知道除了病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并且都具有一定結(jié)構(gòu)層次。那對(duì)于植物而言，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)是怎樣的？各結(jié)構(gòu)具有怎樣的功能？今天就讓我們一探究竟。 板書：第一節(jié)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 二、出示目標(biāo)(15s) 開始新課前，讓

2、我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： （出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”投影）。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能準(zhǔn)確闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，明確植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的主要功能； 2.能正確描述出洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片的制作過程； 3.能再次認(rèn)同實(shí)事求是的重要性，確立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 已經(jīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生請(qǐng)舉手，（統(tǒng)計(jì)學(xué)情2-3s）很好，（請(qǐng)放下）。 三、自學(xué)指導(dǎo)(1min) 為達(dá)成目標(biāo)，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)（出示“自學(xué)指導(dǎo)”投影）。 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)仔細(xì)閱讀并思考P35-39內(nèi)容，要求： 1.用橫線標(biāo)注（1.）、（2.）、（3.）題答案，理解并準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)力爭自學(xué)后，大家能夠準(zhǔn)確、快速地完成全部問題： （1

3、.）德國植物學(xué)家施萊登發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？得出了什么結(jié)論？ （2.）請(qǐng)參照臨時(shí)玻片制作的流程，概述洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)標(biāo)本的制作過程。 （3.）植物細(xì)胞都包括哪些結(jié)構(gòu)？各自的作用是什么？ 2.自學(xué)時(shí)間為7min。 接下來開始我們本課的自學(xué)環(huán)節(jié)，之后老師會(huì)進(jìn)行學(xué)情檢測。 四、先學(xué)（7min） （一）學(xué)生緊張自學(xué)，老師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥、提醒，并注意糾正學(xué)生不良習(xí)慣。 （二）檢測（8min） 自學(xué)時(shí)間到，（全部完成指導(dǎo)內(nèi)容的請(qǐng)舉手，）好，緊接著檢測一下同學(xué)們的完成情況： （1.）德國植物學(xué)家施萊登發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？得出了什么結(jié)論？（正確，很好，請(qǐng)xxx同學(xué)回答。錯(cuò)誤，有不

4、同意見的同學(xué)請(qǐng)舉手/有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？） 答案要點(diǎn)：1.）無論是草本植物還是木本植物，其表皮都是由蜂巢狀 的細(xì)胞構(gòu)成的； 2.）細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位； 點(diǎn)撥： 1.）從以上答案中，我們更加明確細(xì)胞是構(gòu)成生物體機(jī)構(gòu) 和功能的基本單位。下面我們看第二題。 （2.）請(qǐng)參照臨時(shí)玻片制作的流程，概述洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)標(biāo)本的制作過程。（首先我們回憶一下臨時(shí)玻片制作的流程，請(qǐng)xxx同學(xué)回答，很好，現(xiàn)在請(qǐng)你概述洋蔥鱗片表皮臨時(shí)標(biāo)本制作過程。） 答案要點(diǎn)：1.）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片分別擦拭干凈； 2.）滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水

5、；（一保證材料新鮮，維持細(xì)胞的正常形態(tài)。） 3.）撕：用鑷子撕取一小塊兒紫色洋蔥的鱗片葉外表皮，也可先用刀片在外表皮切一個(gè)邊長約為05cm的正方形，再用鑷子夾起正方形的一角，然后輕輕撕下； 4.）展：把撕下的外表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子將其展平； 5.）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，蓋在要觀察的實(shí)驗(yàn)材料上； 6.）染：如果以無色洋蔥為材料，那么在觀察前應(yīng)進(jìn)行染色。染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)2～3次； 點(diǎn)撥： 1.）觀察：使用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)玻片標(biāo)本，識(shí)別洋蔥鱗片葉表細(xì)胞的形態(tài)與結(jié)構(gòu)； 2.）畫圖：畫出觀察到的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖（

6、畫2～3個(gè)，并把其中一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)畫完整，注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱）； 3.）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)安全使用刀、鑷子等銳器 ②蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片傾斜，一端先接觸水滴，然后緩慢放下 避免產(chǎn)生氣泡，影響觀察。 ③染色后要將多余染液擦拭干凈。 ④繪圖用3H鉛筆為宜，使用點(diǎn)、線繪圖，暗處用細(xì)點(diǎn)表示，越暗細(xì)點(diǎn)越多。 學(xué)習(xí)過葉表皮臨時(shí)玻片制作后，我們接著進(jìn)行第三題。 （3.）植物細(xì)胞都包括哪些結(jié)構(gòu)？各自的作用是什么？ 如圖所示，是上題實(shí)驗(yàn)所得洋蔥鱗片上表皮細(xì)胞觀察圖，（請(qǐng)xxx同學(xué)看圖回答該題，請(qǐng)坐，有同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充嗎？） 答題要點(diǎn)： 1.）細(xì)胞壁（保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形

7、態(tài)）； 2. ）細(xì)胞膜（控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定）； 3. ）液泡（成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡，其中含有細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水和失水等有關(guān)）； 4.）細(xì)胞核（含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息）； 5.）細(xì)胞質(zhì)（進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所）； 6.）線粒體（與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量）； 7.）葉綠體（與植物的光合作用有關(guān)，利用無機(jī)物合成有機(jī)物）?！? 點(diǎn)撥： 1.)花瓣的細(xì)胞液中含有花青素等色素，使花瓣具有不同的顏色；柑橘的細(xì)胞中含有豐富的檸檬酸；西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量的糖。液泡還與細(xì)胞的吸水和失水等有關(guān)。 學(xué)習(xí)

8、并掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)后，讓我們實(shí)戰(zhàn)演練一番，鞏固知識(shí)點(diǎn)。 2．書面檢測（6min） (1)（PPT展示） 檢測題 1.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括 、 、 、 、 、 。 2.洋蔥鱗片上表皮臨時(shí)玻片制作過程包括 、 、 、 、 、 。 3.植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是( ) A．葉綠體

9、B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體 4.在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行的有重要意義的結(jié)構(gòu)是( ) A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜 5.“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)家的遺傳物質(zhì)存在于( ) A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁 6.在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片的一側(cè)側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是 ( )

10、 A．防止觀察材料受損害 B．防止水溢出 C．防止出現(xiàn)氣泡 D．防止蓋玻片受損 7.如圖1是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 圖1 1.）該圖為 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，依據(jù)是該細(xì)胞有 等結(jié)構(gòu)。 2.）該圖中的②是 ，能控制物資進(jìn)出細(xì)胞。 3.）④是 ，遺傳物質(zhì)主要存在于該結(jié)構(gòu)中。 4.）若所觀察的細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向 移動(dòng)。 （2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生默寫的答案，進(jìn)行第二次備課。 五、后教(6min) 糾錯(cuò)： 公布答案、評(píng)定對(duì)錯(cuò)，給予指導(dǎo)和知識(shí)的穿插，突出重、難點(diǎn)。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練（18min） 通過剛剛的檢測，同學(xué)們已經(jīng)基本上掌握了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)按要求完成本節(jié)課的當(dāng)堂訓(xùn)練： （1） 按由外到內(nèi)的順序記憶并默寫植物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)； （2） 完成本節(jié)課練習(xí)冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)部分。