幼小銜接拼音教學(xué)計劃 [學(xué)前班拼音教學(xué)計劃]

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1、幼小銜接拼音教學(xué)計劃 [學(xué)前班拼音教學(xué)計劃] 　　為了讓孩子們學(xué)好拼音，學(xué)前班教師制定了拼音教學(xué)計劃。下面是小編收集整理的學(xué)前班拼音教學(xué)計劃，歡迎閱讀?！　W(xué)前班拼音教學(xué)計劃篇一 　　一.教材編排特點及重點訓(xùn)練項目 　　單韻母：a o e i u ǖ 　　聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 　　學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富 幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。 　　二.學(xué)生情況 　　本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不

2、一，差距較大，有點學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。 　　漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 　　三.教學(xué)要求 　　1.學(xué)會單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。 　　2.學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z

3、 c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。 　　 q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。 　　4.書寫格式要正確規(guī)范。 　　四.拼音課的教學(xué)重點 　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點! 　　五.措施與方法 　　1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 　　2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 　　3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。 　　4. 注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。 　　5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　

4、6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃篇二 　　一、基本情況分析： 　　通過上學(xué)期語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒”想說、敢說”的勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 　　二、教學(xué)目的： 　　1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生”樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 　　3、注意傾聽對方講話。 　　4、能理解日常用語的意思。 　　5、能清楚地說出自己想說的事情。 　　6、喜歡聽故事、看圖書。 下一頁更多精彩“學(xué)前班拼音教學(xué)計劃”