人教版九年級化學(xué)上冊培優(yōu)綜合測試卷 第二單元 我們周圍的空氣（解析版）

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1、 第二單元 我們周圍的空氣 測試時間 60分鐘 滿分100分 一、選擇題(每小題3分,共45分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 題號 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.空氣成分中,含量較多且化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體是( ) A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體 2.以下不列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準的項目是( ) A.氮氣 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D. PM2.5 3.下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( ) A.稀有氣體可以用

2、于制霓虹燈 B.氮氣充入食品包裝中可以防腐 C.二氧化碳是一種空氣污染物 D.氧氣主要來源于植物的光合作用 4.用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后,反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是( ) A.氮氣 B.五氧化二磷 C.稀有氣體 D.二氧化碳 5.對下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( ) A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 B.硫粉燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰 C.鎂條劇烈燃燒,生成黑色固體 D.木炭燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳 6.下列實驗操作的說法正確的是( ) A.測定空氣中氧氣含量時,不需要檢查裝置的氣密性 B.測定空氣中氧氣含量時,紅磷熄滅后馬上打開止水夾 C.用排水法

3、收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時,才能收集 D.用排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面 7.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,立即有大量的氧氣產(chǎn)生,下列說法正確的是( ) A.過氧化氫中含有水和氧氣 B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 C.二氧化錳能加快過氧化氫的分解生成水和氧氣 D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物,不屬于分解反應(yīng) 8.質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,向b中混入少量的MnO2,同時加熱兩份氯酸鉀,放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖像正確的是( ) 9.下列關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的說法中正確的是

4、( ) A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) C.食鹽水蒸發(fā)變成食鹽固體和水蒸氣屬于分解反應(yīng) D.化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),與是否有氧氣參加無關(guān) 10.(2019南充順慶月考)實驗室有如下圖所示的裝置。某同學(xué)準備利用這些裝置及相關(guān)的試劑制取氧氣。下列說法正確的是( ) A.用高錳酸鉀制取氧氣時可以選用作發(fā)生裝置 B.用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置C.可以選用Ⅳ來收集氧氣 D.用V收集氧氣時,應(yīng)從導(dǎo)管b通入氧氣 11.蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下

5、列判斷正確的是( ) A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣 B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒 C.實驗過程中瓶內(nèi)氧氣質(zhì)量不斷增加 D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體 12.(2019天津?qū)幒釉驴?如圖是過氧化氫在催化劑的作用下,分解放出大量氧氣的實驗裝置,下列現(xiàn)象正確的是( ) A.氣球脹大,紅墨水左移 B.氣球縮小,紅墨水右移 C.氣球脹大,紅墨水右移 D.氣球縮小,紅墨水左移 13.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( ) 選項 化學(xué)反應(yīng)事實 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒,

6、而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點燃時能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 過氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 14.下列實驗裝置中,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( ) 選項 實驗裝置 解釋 A 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 B 量筒中的水:通過水體積的變化得出氧氣體積 C 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂 D 集氣瓶中的水:將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察氧氣何時收集滿 15.“十八大”以來,我國政府

7、高度重視生態(tài)文明建設(shè)。以下做法不利于環(huán)境保護的是( ) A.加強大氣質(zhì)量監(jiān)測,使用清潔能源,植樹造林 B.大力提倡使用化肥和農(nóng)藥,增加農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 C.工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝,減少污染物的產(chǎn)生 D.研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù),避免直接焚燒而造成的大氣污染 二、填空與簡答題(共43分) 16.(6分)根據(jù)空氣成分填空： (1)餅干在空氣中長時間放置變軟,說明空氣中含有________； (2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中能存活段時間,說明空氣中含有________； (3)澄清石灰水長期露置在空氣中液面形成一層白膜,說明空氣中含有________。 17.(5分)氫氣、氦氣

8、均可用作飛艇的填充氣。結(jié)合信息,回答下列問題。 在0℃,1.01105Pa時: 氣體 空氣 氫氣 氦氣 密度(g/L) 1.293 0.0899 0.1786 (1)氫氣曾用于飛艇的填充氣,其原因是________________________________________。 (2)目前使用氦氣代替氫氣,其理由是________________________________________。 18.(10分)如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請回答: (1)寫出物質(zhì)①、②的制取氧氣的文字表達式:_______________________

9、_____________________、 ________________________________________________________________________________。 (2)檢驗生成物③常使用的試劑是__________。 (3)點燃條件下生成的物質(zhì)④的化學(xué)式是____________________ (4)圖中二氧化錳的作用是____________________ (5)實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)原理最符合綠色化學(xué)要求的是________制取氧氣。 (6)能與氧氣發(fā)生的四個反應(yīng),有以下共同點: ①反應(yīng)物中都含有的物質(zhì)是_______

10、___； ②反應(yīng)條件都是__________; ③生成物都是__________； ④所屬化學(xué)反應(yīng)類型是氧化反應(yīng)和__________反應(yīng)。 19.(7分)請根據(jù)下列實驗圖回答問題。 (1)儀器a的名稱是__________。 (2)下述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是________(填字母)。 (3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是____________。 (4)對于B實驗,小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如圖所示: 圖中改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是____________________(寫一條即可)。 20.(15分)

11、氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下: Ⅰ.氧氣的制備: (1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①________,②________。 (2)寫出用KMnO4制取O2的符號表達式:________________________;該裝置中棉花團的作用是 ________________________________________；圖中裝置一處明顯的錯誤是________________。 Ⅱ.氧氣的收集: [實驗1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口的帶火星木條復(fù)燃時停止收集,測定瓶中 氧氣的含量,重復(fù)實驗3次 [實驗2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)

12、放置在集氣瓶口的帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測定瓶中氧氣的含量重復(fù)實驗3次 [實驗3]用排水法收集氧氣,測定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實驗3次。 實驗數(shù)據(jù): 數(shù)據(jù)分析: (3)由實驗1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時,為提高獲得氧氣的體積分數(shù),可采取的措施是: ____________________________________________________________。 (4)不考慮操作因素,實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是:_________________________________________________________

13、__________________。 Ⅲ.氧氣的性質(zhì)實驗: (5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的符號表達式為:________________________________________ (6)木炭在氧氣中燃燒實驗中,為了使木炭與氧氣充分接觸實驗現(xiàn)象更明顯,可采取的實驗操作 是:____________________________________________________________ 三、實驗探究題(共12分) 21.(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程: 【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑

14、種類有關(guān)。 【實驗方案】常溫下,在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉末,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。 【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________________________。 【實驗記錄】 實驗編號 1 2 反應(yīng)物 6%過氧化氫溶液 6%過氧化氫溶液 催化劑 1g紅磚粉末 1g二氧化錳 時間 152s 35s 【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是___________________________________

15、_____。 【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉末后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉末是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________和________不變。 過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要求提出假設(shè)和寫出實驗方案)。 【假設(shè)】____________________________________________________________。 【實驗方案】____________________________________________________________________

16、___ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【第二單元 綜

17、合測試卷】參考答案 1.A 2.A 3.C【提示】:A.稀有氣體通電時可以發(fā)出不同顏色的光,因此可以用作光源,制造霓虹燈,正確;B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可以用于食品防腐,正確;C.二氧化碳是空氣的一種成分,含量升高可以導(dǎo)致溫室效應(yīng),但是它不是空氣污染物,錯誤; D.植物的光合作用是指二氧化碳和水在光照條件下在植物的葉綠體內(nèi)合成有機物并釋放出氧氣,是氧氣的主要來源,正確 4.A 5.B 6.C 7.C 8.C 9.D 10.B【提示】:A.用高錳酸鉀制氧氣屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置選,但試管口應(yīng)放一團棉花,錯誤;B.過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故選

18、Ⅱ作發(fā)生裝置,正確;.氧氣密度大于空氣,不能用向下排空氣法收集,錯誤;D.用裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管a進入氧氣,將水從導(dǎo)管b排出,錯誤 11.B 12.D【提示】:過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解產(chǎn)生大量氧氣,會造成瓶內(nèi)壓強增大,充氣氣球內(nèi)的氣體沿導(dǎo)管逸出,故會觀察到氣球縮小,紅墨水左移 13.D 14.A 15.B 16.(1)水蒸氣 (2)氧氣 (3)二氧化碳 二氧化錳 加熱 17.(1)氫氣的密度比空氣小 (2)氦氣的密度也比較小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 △ 18.(1)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 氯酸鉀→氯化鉀+氧氣 二氧化錳 (2)澄清

19、石灰水 (3)Fe3O4 (4)催化 (5)H2O2 (6)①氧氣 ②點燃 ③氧化物 ④化合 19.(1)集氣瓶 (2)C (3)過氧化氫→水十氧氣 加熱 (4)環(huán)保,不污染空氣 20.(1)酒精燈 鐵架臺 (2)KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2 點燃 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 試管口沒有向下傾斜 (3)延長收集氧氣的時間 (4)集氣瓶中含有水蒸氣(或其他合理答案) (5)Fe+O2→Fe3O4 (6)將紅熱的木炭由上而下緩慢地伸入集氣瓶中 21.【進行實驗】錐形瓶 排水法 【結(jié)論】在相同條件下,過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)

20、 【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì) 【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān) 【實驗方案】常溫下取兩份體積相等的5%和10%的過氧化氫溶液,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑,測量各收集一瓶氣體所需的時間(答案不唯一,合理即可)〔提示:由于排水法容易觀察收集滿一瓶氣體所需的時間,故用排水法收集。從表中數(shù)據(jù)分析,加入二氧化錳比加入紅磚粉末反應(yīng)所需時間短,說明過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān),但紅磚粉末和二氧化錳是否為過氧化氫發(fā)生反應(yīng)的催化劑,該實驗不能確定,還要驗證反應(yīng)前后二氧化錳和紅磚粉末的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。過氧化氫分解生成氧氣的快慢還可能與反應(yīng)溫度、過氧化氫溶液的濃度有關(guān)?！?