《人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ：7《詩(shī)兩首+荷葉母親》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ：7《詩(shī)兩首+荷葉母親》課件1（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、散 文 詩(shī) 是 兼 有 散 文 和 詩(shī) 歌 特 點(diǎn) 的 一 種文 學(xué) 體 裁 。 （ 它 融 合 了 詩(shī) 的 表 現(xiàn) 性 和散 文 描 寫(xiě) 性 的 某 些 特 點(diǎn) 。 從 本 質(zhì) 上 看 ，它 有 詩(shī) 的 情 緒 和 幻 想 ， 給 讀 者 美 感 和想 像 ， 但 內(nèi) 容 上 保 留 了 有 詩(shī) 意 的 散 文性 細(xì) 節(jié) ； 從 形 式 上 看 ， 它 有 散 文 的 外觀 ， 不 像 詩(shī) 歌 那 樣 分 行 和 押 韻 ， 但 不乏 內(nèi) 在 的 音 樂(lè) 美 和 節(jié) 奏 感 。 它 是 用 散文 形 式 寫(xiě) 成 的 詩(shī) 篇 ， 即 “ 散 文 其 形 ，詩(shī) 意 其 質(zhì) ” 。 ） 泰戈?duì)枺海?/p>
2、18611941）印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作： 詩(shī)集新月集、 園丁集、飛鳥(niǎo)集、吉檀迦利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 1、金色花寫(xiě)了我和媽媽的哪幾次嬉戲？我當(dāng)時(shí)有什么表現(xiàn)？做禱告時(shí)，我開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣；讀書(shū)時(shí)，我將影子投在書(shū)頁(yè)上；拿燈去牛棚時(shí)，我落到地上,恢復(fù)原形。 2、你認(rèn)為詩(shī)中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？詩(shī)中的媽媽又是怎樣的一個(gè)人呢？ 我:快樂(lè)、活潑、可愛(ài)、調(diào)皮、善良。 媽媽:沉靜、善良、慈愛(ài)。 3、泰戈?duì)枮槭裁匆押⒆酉胂蟪山鹕?？（我為什么要變成一朵金色花而不是別的？）泰戈?duì)柊押⒆酉胂蟪梢欢涫?shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)。金
3、黃的色彩正是反映母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花朵，而花朵也惠及人們，正象征孩子回報(bào)母親的心愿。 4、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？（為什么“我”變成金色花為媽媽所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？） 因?yàn)椤拔摇倍茫笎?ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的，“我”不圖媽媽夸獎(jiǎng)，只求媽媽生活得更加溫馨。所以不讓媽媽知道，只是撒嬌。 5、文章第8自然段?！澳愕侥睦锶チ耍磕氵@壞孩子？”是媽媽在罵孩子嗎？為什么？ 不是在罵孩子。因?yàn)槟赣H一天沒(méi)看見(jiàn)孩子非常著急，突然見(jiàn)到孩子，又驚又喜，自然嗔怪孩子起來(lái)（或這是嗔怪的語(yǔ)氣）。這是似怪實(shí)愛(ài)的表現(xiàn)。 6、假如讓你變幻成一種東西來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，你會(huì)變成什么
4、？1、 假 如 我 變 成 了 一 朵 小 小 的 白 云 ， 我 要 緊 緊跟 隨 著 媽 媽 ， 使 媽 媽 不 管 走 到 哪 兒 ， 都 免 受 烈日 無(wú) 情 地 炙 烤 。2、 假 如 我 變 成 了 一 顆 星 星 ， 我 要 努 力 發(fā) 出 光 ，為 下 班 晚 的 媽 媽 照 亮 夜 晚 前 行 的 路 。 媽 媽 ， 你會(huì) 知 道 我 就 是 掛 在 天 空 上 最 亮 的 一 顆 星 星 嗎 ？ 荷葉 母親 1、文中寫(xiě)作者幾次看紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境、紅蓮的樣子、作者心情各怎樣？（文中作者的心情是怎樣為紅蓮而動(dòng)的？） 環(huán)境紅蓮心情第一次繁雜的雨、濃蔭的天 開(kāi)滿了、亭亭的立著 煩悶
5、 第二次雷聲作了、雨越下越大 左右攲斜、無(wú)依無(wú)靠 不適意、徘徊 第三次雨勢(shì)不退、肆意的下著 大荷葉覆蓋著、不動(dòng)搖 不寧的心緒散盡了、感動(dòng) 通過(guò)三蒂蓮的花瑞與三姊妹的出生，將花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆2、為什么作者要寫(xiě)九年前與祖父一起賞蓮的事？ 3、“我”注意到雨中的荷葉覆蓋紅蓮時(shí)，為什么“不寧的心緒散盡了”？ 因?yàn)榱睢拔摇睋?dān)心的紅蓮有了荷葉的蔭蔽，同時(shí)“我”也回到了母親身邊，由此聯(lián)想到了母親對(duì)自己的呵護(hù)和關(guān)愛(ài) 。 4、文章最后一段中“心中的雨點(diǎn)”有什么象征意義？“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、磨難坎坷。 5、怎么理解“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，
6、誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”（文章最后一段話有何作用及含義？）這一段點(diǎn)名了文章主旨，深化了文章內(nèi)涵。就像荷葉保護(hù)紅蓮一樣，母親為我們遮蔽風(fēng)雨，保護(hù)我們度過(guò)人生路上的坎坷與磨難。 6、請(qǐng)按照“母親?。∧闶俏沂浅四?，誰(shuí)？”的格式仿寫(xiě)一段話。1、 母 親 啊 ， 你 是 雨 露 ， 我 是 禾 苗 ， 除 了 你 ，誰(shuí) 能 滋 潤(rùn) 我 干 枯 的 心 靈 ？2、 母 親 啊 ， 你 是 大 地 ， 我 是 種 子 ， 除 了 你 ，誰(shuí) 能 讓 我 茁 壯 成 長(zhǎng) ？3、 母 親 是 傘 ， 我 是 傘 下 的 孩 子 .4、 母 親 是 燈 塔 ， 我 是 夜 航 的 船 兒 .5、 母 親 是 挺 拔 的 樹(shù) ， 我 是 樹(shù) 上 的 果 兒 .
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ：7《詩(shī)兩首+荷葉母親》課件1
