八上-第16課《昆明的雨》(課件)

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1、2017部編版 八年級上冊21世紀(jì)教育網(wǎng)（)全國領(lǐng)先的中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 導(dǎo) 入 新 課同學(xué)們，古詩詞中有許多描寫雨的名句，你能說出幾句嗎？沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南絕句天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外郎 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品

2、 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 導(dǎo) 入 新 課東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。劉禹錫竹枝詞好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫春夜喜雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨這節(jié)課我們跟隨現(xiàn)代作家汪曾祺學(xué)習(xí)散文昆明的雨，了解昆明的雨有怎樣的特點。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 出 示 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)體會作者說的“我想念昆明的雨”的深厚感情。理解文中展現(xiàn)出的溫

3、潤、閑適、優(yōu)雅的風(fēng)土人情。理解文中昆明的雨的特點，品味文章的語言。把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神 聚的特點。1234 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 展 示 自 學(xué) 成 果 同學(xué)們，課前你自主學(xué)會了哪些知識？還有哪些疑問呢？現(xiàn)在，請大家以學(xué)習(xí)小組為單位，展示你們的自主學(xué)習(xí)成果吧！一個小組展示一個知識點，其他小組根據(jù)展示情況進(jìn)行補充或糾正。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ w

4、ww.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 簡介作者 汪曾祺（1920年03月05日1997年05月16日），江蘇高郵人，現(xiàn)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、北京文藝編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集邂逅集，小說受戒大淖記事，散文集蒲橋集，大部分作品收錄在汪曾祺全集中。 展 示 自 學(xué) 成 果 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中

5、 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 昆明的雨寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的滇池上。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了七年。在這一時期，他不僅接受了良好的高等教育，還結(jié)識了很多的師長和朋友，開始走上文學(xué)道路，還結(jié)識了后來和他相知相愛的施松卿。昆明是他的第二故鄉(xiāng)。在他晚年的詩文書畫中，隨處可見他對故土、故人、故事的懷念之情。 展 示 自 學(xué) 成 果 寫作背景 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版

6、 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 本文是一篇寫景抒情散文。寫景抒情散文最大特點就是“形散而神不散”，往往借助具象，寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。這些景物是作者抒情的載體，準(zhǔn)確把握景物的特點，可以增加對作者抒發(fā)情感的理解。一般說來，寫景抒情類散文中的其他人物景物的描寫，在文章的開頭起到引題、對比、烘托或襯托的作用，用在文章中間部分會起到對比、反襯等作用。寫景抒情類散文的線索一般是作者的行蹤或思想感情的變化。 展 示 自 學(xué) 成 果 文體常識 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有

7、 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 青頭菌 鮮腴 八卦 籬笆 黃燜雞 y gujn扳尖 熾紅 緬桂 綠釉 密匝匝 mnbn ch l b 展 示 自 學(xué) 成 果 掌握字音 zmin yu 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 鮮腴：孟夏：方比：扳尖：張目結(jié)舌：密匝匝：新鮮肥美。夏季的第一個月。比較、對比。一種鞋子式樣，呈船形，鞋頭尖小而上翹。 展

8、示 自 學(xué) 成 果 理解詞義瞪眼翹舌說不出話來。形容人窘迫或驚呆的樣子。非常濃密的樣子。 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 質(zhì) 疑 問 難 說說你有什么疑問？其他小組的同學(xué)或者進(jìn)行回答，或者補充答案、修改答案。不能解決的問題，努力在后面的學(xué)習(xí)中尋找答案喲！ 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育

9、網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 同學(xué)們，本文是一篇寫景抒情散文，主要是抒發(fā)作者的情感。請大家認(rèn)真傾聽課文錄音，然后有感情朗讀課文，整體理解這篇散文的主要內(nèi)容是什么，作者想要抒發(fā)怎樣的情感。 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 找出作者表達(dá)感情的語句，說一說作者要通過這篇文章表達(dá)怎樣的思想感情。通過第二段、最后一段，作者直接抒情的語句“我想念昆明的雨”，可以看出來作者要抒發(fā)對昆明的雨的想念之情，對昆明雨季的

10、喜愛之情。1 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 圍繞昆明的雨，作者描寫了哪些景、物、事？ 作者描寫了雨季中的肥大的仙人掌，好吃與不太好吃的菌子，火灰般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，還有賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌。2 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜

11、版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 結(jié)合內(nèi)容理清文章的寫作思路是怎樣的，給課文劃分層次。 全文可分為五部分。 第一部分（第12段）：由給寧坤德畫引出“我想念昆明的雨”的話題。 第二部分（第35段）：寫昆明的雨和雨季，并總寫雨季中景物的特點。3 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 第三部分（第68段）：寫昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。 第四部分（第910段）：寫

12、“我”在雨中的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁和詩情。 第五部分（第11段）：點題，總結(jié)與照應(yīng)上文。 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 文章題目是昆明的雨，為什么開頭寫送給寧坤畫的內(nèi)容？ 由畫入文，出人意料，可以引起讀者的閱讀興趣。作者所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點；在作者心中久經(jīng)不忘，自然引出下文“我想念昆明的雨”一句。4 整 體 感 知 內(nèi) 容 2 1

13、世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 同學(xué)們，作者曾經(jīng)說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念?！北疚恼沁@樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美。請大家朗讀課文，對文中的美進(jìn)行圈點批注，說一說美在什么地方。 體 會 雨 季 之 美 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源

14、網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 集體展示交流： 體 會 雨 季 之 美1、昆明的雨景美。表現(xiàn)在：雨季長，但不使人厭煩，不使人氣悶，人很舒服；明亮的、豐滿的，使人動情的；是濃綠的。從描寫中可以體會到作者對昆明的雨的深深喜愛之情。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 2、昆明雨季的仙人掌美。表現(xiàn)在：仙人掌懸空倒掛，尚能存活開

15、花。仙人掌多，且極肥大。可以代替籬笆阻擋豬羊。 體 會 雨 季 之 美 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 3、昆明雨季的菌子美。 表現(xiàn)在： 牛肝菌，最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。 青頭菌，炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。 雞樅，味道鮮濃，是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人，在云南隨處可見。干巴菌，中吃不中看。雞油菌，中看不中吃。可以體會到作者對昆明雨季的喜愛，對昔日生活的懷念。 體 會 雨 季 之 美

16、2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 4、昆明雨季的果子美。 表現(xiàn)在：楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。一點都不酸！ 5、昆明雨季的花兒美。 表現(xiàn)在：緬桂花，即白蘭花?；ǖ南阄队钟悬c像桂花，緬桂是大樹，非常茂盛。 體 會 雨 季 之 美 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教

17、育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 6、昆明雨季的人情美。 表現(xiàn)在：賣楊梅的苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅”，聲音嬌嬌的。 非常漂亮、淳樸。 房東和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘緬桂花，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。時常給各家送去一些。 勤勞、善良。 體 會 雨 季 之 美 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 7、昆明雨季的情味美。 當(dāng)雨引起一點淡淡的鄉(xiāng)愁時，和

18、德熙到蓮花池去看滿池清水、陳圓圓的石像，排解鄉(xiāng)愁的方法很奇特。雨又下起來了，只好到附近小酒店要了一碟豬頭肉喝酒，很有情調(diào)。結(jié)果雨下大了，然后兩人欣賞酒店里的幾只雞、一架大木香花，一直坐到午后，兩人充滿閑適和恬淡之感。 體 會 雨 季 之 美 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 小結(jié)： 全文細(xì)細(xì)描寫了昆明雨季具有代表性的事物：仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花，也描寫了與昆明雨季有關(guān)的人：苗族女孩、房東，表現(xiàn)了昆明美麗的風(fēng)土人情。確實

19、讓人感到“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的?！?體 會 雨 季 之 美 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 同學(xué)們，作者圍繞昆明的雨描寫了許多的景、物、事、人。那么作者要通過這些內(nèi)容表達(dá)怎樣的感情呢？請大家反復(fù)吟誦課文，品味作者抒發(fā)的感情是什么，說說體現(xiàn)在什么地方。 品 味 雨 季 深 情 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資

20、源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 集體交流： 1、通過第二段、最后一段，作者直接抒情的語句“我想念昆明的雨”，可以看出來作者要抒發(fā)對昆明的雨的想念之情，對昆明雨季的喜愛之情。 品 味 雨 季 深 情 2、通過對昆明雨季的雨景美、仙人掌美、菌子美、果子美、花兒美、人情美、情味美的描寫，可以看出昆明的風(fēng)土人情，看出作者對昆明生活的喜愛與想念。 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精

21、品 教 學(xué) 資 源 3、文中許多語句表現(xiàn)了作者的深情。如：“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”?！叭肟诒銜鼓銖埬拷Y(jié)舌：這東西這么好吃？！”“聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了?！薄皫е曛榈木捁鸹ㄊ刮业男能涇浀模皇菓讶?，不是思鄉(xiāng)?！薄八氖旰螅疫€忘不了那天的情味，寫了一首詩。” 品 味 雨 季 深 情 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 品 味 雨 季 深 情 小結(jié)： 文章讓我們體會到作者豐富而醇厚的

22、內(nèi)心世界，讓我們欣賞到身邊的美景，感受到作者的真摯的深情。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 請同學(xué)們默讀課文，以小組為單位合作交流這篇文章的寫作特點，體會這些寫法的表達(dá)效果，然后派代表向全班展示。 理 解 寫 作 特 點 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教

23、育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 1、形散神聚： 文章信筆所至，無拘無束，看起來有些“散”，但其中貫串著一條情感線索對昆明生活的喜愛與想念。作者用這樣一條線索將零散的素材聚攏起來，鮮活、立體地描繪出一個“明亮的、豐滿的，使人動情的”昆明雨季。 理 解 寫 作 特 點 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 2、語言淡而雅：平淡中見精彩、平淡中見真情。例如：“因為是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺

24、得昆明雨季氣壓不低，人很舒服?！庇腥绱蟀自捯话悖瑳]有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語言風(fēng)格。 從直白平淡中隱隱感到一種恬淡而悠遠(yuǎn)的余味。例如：“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長?！?理 解 寫 作 特 點 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 課 堂 練 習(xí)1、下列紅色的字的注音及詞語書寫無誤的一項是( )

25、A. 鮮腴(y) 密匝匝（z） 八卦 籬笆B. 綠釉(yu) 乍一看 (zh) 幕年 吆喚C. 熾紅(ch) 擇凈 (z) 苔痕 避邪D. 緬甸(din) 花骨朵 (g) 碟子 黃悶雞 A 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 課 堂 練 習(xí)2、在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1） (鮮腴 鮮活)雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極 。（2） (柔軟 柔和)她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加 了。（3） (旺盛 旺季)草木的枝葉里的水分都到了飽和

26、狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的 。 鮮腴柔和旺盛 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 課 堂 練 習(xí) 3、第段中作者寫到“我想念昆明的雨”，試分析這一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。內(nèi)容：點明了文章中心，表達(dá)了籠罩全文的作者對昆明雨季的深切懷念的感情。結(jié)構(gòu)：這句獨立成段的句子承接上文的畫面介紹。引起下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育

27、 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 課 堂 練 習(xí) 4、“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的”，談?wù)勀銓@句話的理解。 昆明雨季不連綿，氣壓不低，所以是明亮的；雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說昆明雨季是豐滿的。這樣明亮、豐滿的雨季，令人喜愛動情。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上

28、 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 布 置 作 業(yè) 汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細(xì)事物，媒娓道來，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。再找?guī)灼ㄈ绻枢l(xiāng)的食物翠湖心影我的家鄉(xiāng) 等，細(xì)細(xì)品讀，體會作者散文的獨特韻味。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 課 堂 小 結(jié) 同學(xué)們，本文是一篇寫景抒情散文，將記憶中昆明雨季的景、物、事一幕幕展現(xiàn)開來：肥大的仙人掌，好吃與不太好吃的菌子

29、，火灰般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，還有賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌描繪出一個“明亮的、豐滿的，使人動情的”昆明雨季，讓我們感受到景物美、滋味美、人情美、氛圍美。希望我們也能熱愛自然，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 昆明的雨仙人掌滋味美教學(xué)目標(biāo) 板 書 設(shè) 計 景色美 雨菌子 楊梅神美 苗族女孩 房東母女友人小酌氛圍美 熱愛生活 2 1 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 2 1 世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) （ www.2 1 ） 全 國 最 大 的 中 小 學(xué) 教 育 資 源 網(wǎng) 站 版 權(quán) 所 有 盜 版 必 究 精 品 上 21世 紀(jì) 教 育 網(wǎng) 下 精 品 教 學(xué) 資 源 21世紀(jì)教育網(wǎng)（)全國領(lǐng)先的中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺有 大 把 優(yōu) 質(zhì) 資 料 ？ 一 線 名 師 ？ 一 線 教 研 員 ？ 趕 快 加 入 21世 紀(jì)教 育 網(wǎng) 名 師 合 作 團(tuán) 隊 吧 ！ ！ 月 薪 過 萬 不 是 夢 ！ ！詳 情 請 看 ： http:/