說課稿 七年級 下 地理 撒哈拉以南的非洲

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1、第三節(jié)：撒哈拉以南的非洲 說課稿 一、 本節(jié)課在教材中的位置：本節(jié)課所講授的是義務(wù)教育新課標(biāo)七年級地理下冊第八章：東半球其他的國家和地區(qū)，第三節(jié)撒哈拉以南的非洲（第一課時(shí)）。是本冊認(rèn)識大洲、認(rèn)識地區(qū)、認(rèn)識國家中的一部分，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本部分的知識技能是能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，初步學(xué)會根據(jù)一個(gè)國家和一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。 二、 教學(xué)設(shè)計(jì)與重難點(diǎn)突破：本節(jié)課在設(shè)計(jì)上力求讓學(xué)生對所學(xué)區(qū)域有較強(qiáng)的親近感，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，主動用自己所學(xué)的知識解決問題。作為第一課時(shí)，在設(shè)計(jì)上我打破了教材的編排順序，把本節(jié)的地理位置、地

2、形特點(diǎn)、自然環(huán)境與氣候特征歸納到一起，以便于學(xué)生把握本課知識點(diǎn)。本課重點(diǎn)是地理位置、地形與氣候的掌握，難點(diǎn)是氣候類型與人類生產(chǎn)及野生動物的關(guān)系。我利用多媒體課件輔助，通過學(xué)生自主探究、合作交流來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 三、 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)課：利用一組黑人小朋友照片，讓學(xué)生說一說他們的體貌特征及其故鄉(xiāng)來導(dǎo)課，同時(shí)起到學(xué)新帶舊的作用。 2、 通過播放科教片《撒哈拉以南的非洲》進(jìn)入新課，讓同學(xué)們對撒哈拉以南的非洲有一個(gè)大致了解，起到提前預(yù)知的作用。 3、 逐一展示撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特征、自然環(huán)境及氣候特征。首先讀圖分析，然后利用練習(xí)、活動加強(qiáng)鞏固。起到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破的作

3、用。 4、 課堂總結(jié)：學(xué)生說出本節(jié)課所了解到的知識內(nèi)容，教師補(bǔ)充完整板書剩余部分。 四、 教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，力求讓學(xué)生對本節(jié)所學(xué)的區(qū)域有較強(qiáng)的親近感，能調(diào)動學(xué)生思考的積極性，多媒體課件起到了突破重難點(diǎn)的輔助作用。學(xué)生通過多媒體的展示，對本課的知識點(diǎn)加深了印象，再通過考一考、與練一練起到鞏固作用。在重難點(diǎn)的突破上，我利用多媒體的練一練、考一考突出重點(diǎn)，收到了良好的效果。 本課的不足之處：在突出重點(diǎn)時(shí)，給學(xué)生合作交流的機(jī)會比較少，學(xué)生大部分都是自主完成，導(dǎo)致在利用地理事物總結(jié)規(guī)律時(shí)，學(xué)生的歸納能力不強(qiáng)，比如利用地形歸納本地區(qū)地形特點(diǎn)、利用降水和氣溫圖歸納本地區(qū)的氣候特點(diǎn)及歸納野生動物的特點(diǎn)與其生活的環(huán)境特點(diǎn)有什么關(guān)系時(shí)歸納總結(jié)不夠完整。因此，在今后的教育教學(xué)中要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練，以便提高學(xué)生的利用地理事物歸納總結(jié)規(guī)律的能力。