九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):28833615 上傳時(shí)間:2021-09-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:417.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)《神奇的壓強(qiáng)》教案2 滬粵版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十章神奇的壓強(qiáng)總復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 一、 知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固本章的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),并能利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題; 二、 能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的歸納并理清各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,從而鍛練學(xué)生的歸納總結(jié)的能力; 三、 情感目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能體會(huì)到解題的快樂(lè)、成功的喜愉。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)中的所有目標(biāo) 教學(xué)方法 歸納總結(jié)和實(shí)題訓(xùn)練的方法相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程 一、同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)《神奇的壓強(qiáng)》這一章,先請(qǐng)大家對(duì)照這一章的目錄,然后把你認(rèn)為重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在紙上。 二、檢查部分同學(xué)的歸納,但不做評(píng)價(jià)。 三、教師發(fā)下本章知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生補(bǔ)充完整。

2、四、教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)要舉例 1、知識(shí)點(diǎn)一:壓力 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考?jí)毫Φ姆较?、壓力和重力的區(qū)別、壓力的作用效果。 (1) 方向:與受力物體的支承面相垂直.由于受力物體的受力支承面可能是水平面,也可能是豎直面,還可能是角度不同的傾斜面,因此,壓力的方向沒(méi)有固定的指向,它可能指向任何方面,但始終和受力物體的受力面相垂直. (2)和重力的區(qū)別:壓力和重力不同,主要體現(xiàn)在方向和作用點(diǎn)上。同時(shí)還要注意不要認(rèn)為壓力大小總和重力相等,且壓力并都是因?yàn)橹亓Ξa(chǎn)生的。 (3)作用效果:壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān). 當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,則壓力的作用效果越顯著;當(dāng)壓力一

3、定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越顯著. 例題1、下列關(guān)于壓力的說(shuō)法,其中正確的是( ) A.壓力的方向總是豎直向下的 B.壓力的方向總是垂直于受壓物體的表面 C.壓力的大小一定等于物體的重力 D.重力越大,產(chǎn)生的壓力越大 圖1 例題2、如圖1所示,把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上,分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素.比較圖___和圖___,可以說(shuō)明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān).比較圖___和圖___,可以說(shuō)明壓力作用效果與壓力大小有關(guān). 2、知識(shí)點(diǎn)二:壓強(qiáng) 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考查壓強(qiáng)的定義、計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法,其中計(jì)算及增大和減小壓強(qiáng)的方法是重點(diǎn)

4、(1)定義:物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng). (2)計(jì)算:p=(公式中要注意單位) (3)增大壓強(qiáng)的方法:增大壓力或減小受力面積或同時(shí)增大壓力且減小受力面積 減小壓強(qiáng)的方法:減小壓力或增大受力面積或同時(shí)減小壓力且增大受力面積 例3、如下圖2所示,有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放;(b)是單塊磚平放;(c)是兩塊磚并排平放。它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為Pa、Pb、和Pc,則( ?。? 圖2 例4、圖3中,采用增大受力面積的方法減小壓強(qiáng)的事例是 啄木鳥(niǎo)利用長(zhǎng)長(zhǎng) 老虎用其銳利的 火星探測(cè)車(chē)的 斧頭

5、的刃越薄 的尖嘴啄食害蟲(chóng) 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利 A B C D 圖3 (3)知識(shí)點(diǎn)三:液體的壓強(qiáng) 圖4 本知識(shí)主要考查的是對(duì)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的理解,要能夠應(yīng)用液體壓強(qiáng)特點(diǎn)去分析問(wèn)題,但對(duì)于應(yīng)用公式計(jì)算則不作要求。探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)也是考查的地方。 液體壓強(qiáng)的特點(diǎn): 液體對(duì)容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng). 液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大;在同一深度,液體向

6、各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān). 例5、(07年廣東?。┰趫A筒的不同高處開(kāi)三個(gè)小孔,當(dāng)筒里灌滿(mǎn)水時(shí),各孔噴出水的情況如圖4所示,這表明液體壓強(qiáng)( ) A.與深度有關(guān) B.與密度有關(guān) C.與液柱粗細(xì)有關(guān)D.與容器形狀有關(guān) 例6、(07年廣安市)圖5是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答: 圖5 ①比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_______有關(guān); ②比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_______有關(guān); ③比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?

7、_______ (4)知識(shí)點(diǎn)四:大氣壓強(qiáng) 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要考查的地方是:A、知道在日常生活中能證明和利用大氣壓的例子;B大氣壓隨高度的變化情況;C、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系 A、日常生活中能證明大氣壓的例子: 日常生活中利用大氣壓的例子: B、大氣壓隨高度的增加而減小 C、一切液體的沸點(diǎn)都是隨著氣壓的減小而降低,隨著氣壓的增大而升高 例7、.物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開(kāi)展一次登山活動(dòng),想利用所學(xué)的

8、物理知識(shí)測(cè)量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小Δp,且山下的大氣壓強(qiáng)為p0。他們隨身攜帶了注射器(有刻度部分的容積為V)、 彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等。到達(dá)山頂后, 他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其 小孔,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì)) (1)為了測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)出的物理量有(指出物理量的名稱(chēng)并用相應(yīng)的符號(hào)表示):   ; (2)山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p=        (用所測(cè)量的物理量及已知量表示); (3)花果山的高度h=   (用所測(cè)量的物理量及已知量表示)。 五、再次小結(jié)本章的重點(diǎn)知識(shí) 六、鞏固練習(xí) - 4 - 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!