九年級物理上冊《神奇的壓強》教案2 滬粵版

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1、 第十章神奇的壓強總復習 教學目標 一、 知識目標：復習鞏固本章的重點知識點，并能利用它們解決一些實際問題； 二、 能力目標：通過引導學生對本章重點知識點的歸納并理清各知識點之間的聯(lián)系，從而鍛練學生的歸納總結(jié)的能力； 三、 情感目標：通過復習使學生能體會到解題的快樂、成功的喜愉。 教學重點、難點 教學目標中的所有目標 教學方法 歸納總結(jié)和實題訓練的方法相結(jié)合 教學過程 一、同學們，這節(jié)課我們來復習《神奇的壓強》這一章，先請大家對照這一章的目錄，然后把你認為重點的知識點寫在紙上。 二、檢查部分同學的歸納，但不做評價。 三、教師發(fā)下本章知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，讓學生補充完整。

2、四、教師對重點知識點進行點要舉例 1、知識點一：壓力 這個知識點主要考壓力的方向、壓力和重力的區(qū)別、壓力的作用效果。 (1) 方向：與受力物體的支承面相垂直.由于受力物體的受力支承面可能是水平面,也可能是豎直面,還可能是角度不同的傾斜面,因此,壓力的方向沒有固定的指向,它可能指向任何方面,但始終和受力物體的受力面相垂直. （2）和重力的區(qū)別：壓力和重力不同，主要體現(xiàn)在方向和作用點上。同時還要注意不要認為壓力大小總和重力相等，且壓力并都是因為重力產(chǎn)生的。 （3）作用效果：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān). 當受力面積一定時,壓力越大,則壓力的作用效果越顯著;當壓力一

3、定時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著. 例題1、下列關(guān)于壓力的說法,其中正確的是( ) A.壓力的方向總是豎直向下的 B.壓力的方向總是垂直于受壓物體的表面 C.壓力的大小一定等于物體的重力 D.重力越大,產(chǎn)生的壓力越大 圖1 例題2、如圖1所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素.比較圖___和圖___，可以說明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān).比較圖___和圖___，可以說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān). 2、知識點二：壓強 這個知識點主要考查壓強的定義、計算及增大和減小壓強的方法，其中計算及增大和減小壓強的方法是重點

4、（1）定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強. （2）計算：p＝（公式中要注意單位） （3）增大壓強的方法：增大壓力或減小受力面積或同時增大壓力且減小受力面積 減小壓強的方法：減小壓力或增大受力面積或同時減小壓力且增大受力面積 例3、如下圖2所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放；(b)是單塊磚平放；(c)是兩塊磚并排平放。它們對地面的壓強分別為Pa、Pb、和Pc，則（　　） 圖2 例4、圖3中，采用增大受力面積的方法減小壓強的事例是 啄木鳥利用長長 老虎用其銳利的 火星探測車的 斧頭

5、的刃越薄 的尖嘴啄食害蟲 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利 A B C D 圖3 （3）知識點三：液體的壓強 圖4 本知識主要考查的是對液體壓強特點的理解，要能夠應(yīng)用液體壓強特點去分析問題，但對于應(yīng)用公式計算則不作要求。探究液體壓強特點的實驗也是考查的地方。 液體壓強的特點： 液體對容器底和側(cè)壁有壓強,液體內(nèi)部向各個方向都有壓強. 液體的壓強隨深度增加而增大;在同一深度,液體向

6、各個方向的壓強相等;不同液體的壓強還跟密度有關(guān). 例5、（07年廣東?。┰趫A筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖4所示，這表明液體壓強( ) A．與深度有關(guān) B．與密度有關(guān) C．與液柱粗細有關(guān)D．與容器形狀有關(guān) 例6、（07年廣安市）圖5是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答： 圖5 ①比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的_______有關(guān)； ②比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的_______有關(guān)； ③比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？

7、_______ （4）知識點四：大氣壓強 這個知識點主要考查的地方是：A、知道在日常生活中能證明和利用大氣壓的例子；B大氣壓隨高度的變化情況；C、液體的沸點與氣壓的關(guān)系 A、日常生活中能證明大氣壓的例子： 日常生活中利用大氣壓的例子： B、大氣壓隨高度的增加而減小 C、一切液體的沸點都是隨著氣壓的減小而降低，隨著氣壓的增大而升高 例7、．物理興趣小組的同學利用星期天開展一次登山活動，想利用所學的

8、物理知識測量花果山的高度。若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小Δp，且山下的大氣壓強為p0。他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、 彈簧測力計、細線、刻度尺等。到達山頂后， 他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其 小孔，進行了如圖所示的實驗。（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計） （1）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭?，你認為實驗中應(yīng)測出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）： 　 ； （2）山頂?shù)拇髿鈮簭妏＝　　　　　　　?。ㄓ盟鶞y量的物理量及已知量表示）； （3）花果山的高度h＝ 　 （用所測量的物理量及已知量表示）。 五、再次小結(jié)本章的重點知識 六、鞏固練習 - 4 - 用心 愛心 專心