河南省九年級(jí)物理全冊(cè) 17 歐姆定律的應(yīng)用教案 （新版）新人教版

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1、 真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 《歐姆定律的應(yīng)用》 課 題 17.4歐姆定律的應(yīng)用 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 《課標(biāo)》22頁(yè)：3.4.2理解歐姆定律 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn)，能運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單的并聯(lián)問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 教學(xué)重點(diǎn) 在串、并聯(lián)電路中學(xué)會(huì)用歐姆定律解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn) 歐姆定律使用時(shí)的同時(shí)性、對(duì)應(yīng)性 教學(xué)方法 習(xí)題講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人：

2、 ） 環(huán) 節(jié) 一 情景導(dǎo)入 李明爺爺?shù)氖找魴C(jī)不響了，檢查后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)200歐姆的電阻燒壞了，需要更換，但身邊只有100歐姆的電阻和幾個(gè)50歐姆的電阻，能否利用其中某些電阻組合起來(lái)？使組合的電阻相當(dāng)于一個(gè)200歐姆的電阻？這節(jié)課我們就為大家來(lái)分析這些問(wèn)題。 合作探究 探究點(diǎn)一 串聯(lián)電路的電阻 活動(dòng)1：讓學(xué)生討論、交流如何設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出兩個(gè)電阻串聯(lián)后的總電阻與各個(gè)電阻的關(guān)系？設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖。 總結(jié)：設(shè)計(jì)思路：我們先根據(jù)歐姆定律，用伏安法測(cè)量出每一個(gè)電阻的阻值，再測(cè)量出串聯(lián)電路的總電阻。電路圖如下： 活動(dòng)2：學(xué)生進(jìn)

3、行實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)1：分別先后將2歐姆、3歐姆串聯(lián)接入AB之間，測(cè)算出其阻值。 實(shí)驗(yàn)2：撤去這兩個(gè)電阻，將5歐姆的接入AB電路中，觀(guān)察電壓表和電流表的示數(shù)，測(cè)算其電阻的阻值。 實(shí)驗(yàn)3：再將2歐姆、3歐姆、5歐姆的全部接入電路中，測(cè)算出電阻的阻值。 實(shí)驗(yàn)4：再將10歐姆的定值電阻接入AB電路中，觀(guān)察其電壓表和電流表的示數(shù)，測(cè)算其電阻的阻值。 歸納總結(jié)：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。表達(dá)式為：R=R1+R2 知識(shí)拓寬：讓學(xué)生交流討論，在串聯(lián)電路中為什么總電阻要大于任何一個(gè)分電阻？在串聯(lián)電路中電阻與它兩端的電壓分配有什么關(guān)系？ 歸納總結(jié)：（1）幾個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的長(zhǎng)度

4、，故總電阻會(huì)比任何一個(gè)分電阻都大。 （2）在串聯(lián)電路中，具有分壓作用，即R1：R2=U1：U2 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 二 探究點(diǎn)二 并聯(lián)電路的電阻 活動(dòng)1：讓學(xué)生在探究串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)的基礎(chǔ)上猜想，并聯(lián)電路中總電阻和各個(gè)支路電阻之間可能存在什么關(guān)系？說(shuō)出猜想的依據(jù)。 總結(jié)：總電阻小于任何一個(gè)分電阻，因?yàn)閷㈦娮璨⒙?lián)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積，橫截面積越大，其電阻越小。 活動(dòng)2：根據(jù)猜想，每一個(gè)小組之間設(shè)計(jì)出電路圖。 活動(dòng)3：根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，學(xué)生連接實(shí)物圖，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 （1）先閉合開(kāi)關(guān)S、S1，

5、把電阻R1接入電路中，記錄電壓表和電流表的示數(shù)； （2）再閉合開(kāi)關(guān)S、S2，把R2接入電路中，記錄電壓表和電流表的示數(shù)； （3）最后把三個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合，兩個(gè)電阻并聯(lián)接入電路中，記錄電壓表和電流表的示數(shù)； （4）移動(dòng)滑片，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。 活動(dòng)4：根據(jù)實(shí)驗(yàn)，小組之間交流、討論，并聯(lián)電阻的特點(diǎn)。 歸納總結(jié)：（1）在并聯(lián)電路中，總電阻小于任何一個(gè)分電阻，因?yàn)椴⒙?lián)相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的橫截面積，橫截面積越大，電阻越小。（2）并聯(lián)電路具有分流作用，即R1：R2=I2：I1。 典例剖析 在探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時(shí)，小明同學(xué)分別按如圖（a）連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)該是_____ 的。圖（b）中

6、電阻R是替代圖（a）中并聯(lián)電阻R1和R2的電阻，則接入電阻R時(shí)電路應(yīng)滿(mǎn)足：在_________保持不變時(shí)，電流表A3的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)______。 【點(diǎn)撥】連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)始終應(yīng)該斷開(kāi)；根據(jù)等效替代法可知圖（a）的兩個(gè)電阻并聯(lián)后接入電路的效果與圖（b）一個(gè)電阻接入電路的效果相同，即保持并聯(lián)電路的兩端之間電壓和電流都保持相同，據(jù)此解答． 【答案】斷開(kāi)；電源電壓；相等 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 歐姆定律在串聯(lián)電路中的應(yīng)用 活動(dòng)1：出示課件，展示問(wèn)題：首先讓學(xué)生討論、分析出思路，然后再交流，得出答案。 如

7、圖所示，兩電阻R1=3Ω；R2=6Ω串聯(lián)在電壓為9V的電源上，求，兩電阻兩端電壓U1和U2分別為多少伏？ 思路：先從已知條件多的入手，求出總電阻，然后利用歐姆定律求出電路中的電流，由串聯(lián)電路中電流的規(guī)律得出每一個(gè)電阻的電流，再由歐姆定律的變形公式分別求出每一個(gè)的阻值大小。 格式： 方法1： 解：因?yàn)榇?lián)，所以R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω所以電路中的電流：=1A 因?yàn)榇?lián)，所以I=I1=I2=1A由公式變形得U1=I1R1=1A3Ω=3V；U2=I2R2=1A6Ω=6V 方法2：兩個(gè)電阻R1、R2串聯(lián)，所以I1=I2，在串聯(lián)電路

8、中：R1：R2=U1：U2=3Ω：6Ω=1:2；U=9V，所以U1=3V，U2=6V。 歐姆定律在并聯(lián)電路中的應(yīng)用 活動(dòng)1：出示課件，展示問(wèn)題，讓學(xué)生交流、討論闡明每一個(gè)小組的解題思路。 （衡陽(yáng)中考）如圖，電源電壓為6V保持不變．R1的阻值是10Ω．通過(guò)R2中的電流為0.2A，求： （1）R2的阻值是多少？ （2）電流表的示數(shù)為多少？ 思路：根據(jù)歐姆定律的變形公式即可求出R2的阻值；然后再根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)電阻R1的電流，最后根據(jù)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律求出干路電流． 解答： 解：（1）由電路圖可知，R1、R2并聯(lián)， 由變形得 R2==30Ω； （2）通過(guò)電阻R1的電流：I1==0.6A； 因?yàn)椴⒙?lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流：I=I1+I2=0.6A+0.2A=0.8A． 歸納總結(jié)：解答歐姆定律的有關(guān)計(jì)算時(shí)，要明確： （1）歐姆定律中的I、U、R都是同一導(dǎo)體或同一段電路上對(duì)應(yīng)同一狀態(tài)下的物理量。 （2）由于在實(shí)際電路中，往往有幾個(gè)導(dǎo)體，即使是同一導(dǎo)體，在不同時(shí)刻的I、U、R值也不同，故應(yīng)用歐姆定律時(shí)對(duì)應(yīng)同一導(dǎo)體同一時(shí)刻的I、U、R標(biāo)上同一的下角標(biāo)，以避免張冠李戴。 課中作業(yè) 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 6 / 6