《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)【教設(shè)計(jì)】《假期有收獲》（部編）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)【教設(shè)計(jì)】《假期有收獲》（部編）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
?假期有收獲?
◆ 教材分析
本框是二年級(jí)?道德與法治?第一單元?我們的節(jié)假日?的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用心過(guò)，有收獲〞和“有打算，不忙亂〞兩項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，學(xué)生通過(guò)閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會(huì)到自己度過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的假期，而且還能在活動(dòng)中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息，從而獲得更多的知識(shí)，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；
2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，開(kāi)展學(xué)生的思維。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
2、通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的收獲，使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿(mǎn)信心。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】
1、品味暑假生活帶來(lái)的收獲；
2、對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿(mǎn)信心。
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道暑假生活是豐富多彩的，用心過(guò)就會(huì)有收獲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
師生共同收集假期生活的故事、圖片等。
◆ 教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，夏天就要過(guò)去了，說(shuō)到夏天你會(huì)想起什么？
2、學(xué)生舉手答復(fù)〔烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等〕。
3、師引入：這些都
3、是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？
是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！
4、快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，不過(guò)，老師相信有很多小朋友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最特別的，哪些特別呀？
5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假里，我學(xué)會(huì)了——；等等。
6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲〞。
二、用心過(guò)，有收獲
活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活
1、有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng)，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來(lái)看一看好嗎？〔教材P2-5〕
2、同學(xué)們想一想
4、：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？為什么？
3、例答：
小強(qiáng)的暑假過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)樗サ搅税职止ぷ鞯牡胤?，既增進(jìn)了和家人的感情，又見(jiàn)識(shí)了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。
活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)自己的假期生活
1、我們翻開(kāi)課本第3頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。
2、學(xué)生：〔略〕
3、老師：大家說(shuō)的很好，他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谏?。他們的暑假有哪些收獲呢？
〔1〕學(xué)得好——學(xué)會(huì)一首很好聽(tīng)的歌
〔2〕玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游
〔3〕休息好——夜里乘涼、看星空
4、瞧，多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么過(guò)的呢？下面，讓我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的暑假收獲吧！
5、
〔1〕指名上臺(tái)說(shuō)，可以隨帶自己所帶來(lái)的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。
〔2〕同桌互相交流。
〔3〕四人小組交流。
〔4〕離開(kāi)座位說(shuō)給自己喜歡的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。
小結(jié)： 在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng), 參加了許多有意義的活動(dòng)， 在愉快的同時(shí)， 大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開(kāi)始了， 令人難忘的暑假假生活也畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。但老師相信，只要用心過(guò)，就會(huì)有收獲，同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多！
三、有打算，不忙亂
活動(dòng)三：過(guò)暑假的不同方式
1、每個(gè)人度過(guò)暑假的方式都不同，怎么像過(guò)暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過(guò)暑假的吧！〔教材P4-5〕
2、說(shuō)一說(shuō)：你喜
6、歡誰(shuí)的暑假生活，為什么？
例答：我喜歡明明的暑假生活，因?yàn)樗o自己制定了暑假方案，并按照方案有序的參加活動(dòng)，收獲了知識(shí)和本領(lǐng)，輕松迎接開(kāi)學(xué)。雖然沒(méi)有充分享受假期的悠閑。
我希望像亮亮那樣過(guò)暑假，雖然他對(duì)自己的生活沒(méi)有打算，過(guò)得很忙亂，但參加了很多娛樂(lè)活動(dòng)，也很有趣。
小結(jié)：有沒(méi)有方案會(huì)導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對(duì)自己的假期有所打算，才不會(huì)過(guò)得忙亂。但也要合理休息，享受假期。
活動(dòng)四：下個(gè)假期安排
1、如果你是明明和亮亮，下個(gè)假期你要怎么度過(guò)？
2、例答：
如果我是明明：下個(gè)假期我要做好學(xué)習(xí)方案，充分利用假期增長(zhǎng)知識(shí)和本領(lǐng)。
如果我是亮亮：下個(gè)學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂(lè)活動(dòng)，
7、適當(dāng)放松心情。
3、想一想：
在今年國(guó)慶假期的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個(gè)適合自己的國(guó)慶假期方案嗎？
〔1〕在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。
〔2〕發(fā)給學(xué)生方案表作為參考。
活動(dòng)安排
時(shí)間安排
監(jiān)督人
學(xué)會(huì)游泳
每天練習(xí)1小時(shí)
爸爸
看動(dòng)畫(huà)片
每天半個(gè)小時(shí)
媽媽
……
……
……
〔3〕學(xué)生填寫(xiě)表格，制定自己的國(guó)慶假期方案。
〔4〕展示一下自己制定的國(guó)慶假期方案，師生共同評(píng)價(jià)。
小結(jié)：小朋友們，快樂(lè)的國(guó)慶假期就要來(lái)臨了，希望大家在國(guó)慶假期里有方案地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國(guó)慶假期在方案的指導(dǎo)下過(guò)得更愉快、更有意義。
四、課堂小結(jié)
1、小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一局部，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天?？鞓?lè)的暑假雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會(huì)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的假期。
2、布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。
◆ 教學(xué)反思
略。
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部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)【教設(shè)計(jì)】《假期有收獲》（部編）
