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自動檢測技術課程的深度和內容立足于技術工程師的知識崗位要求。不對各章節(jié)介紹的傳感器進行理論上的深入研究，也不去研究單個傳感器的設計制作，而是主要介紹制造業(yè) ...本文檔由YY198308收集整理。
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本科“自動檢測技術”課程簡介
本課程是自動化、電氣工程自動化類專業(yè)以及機械制造、機械電子等專業(yè)的必修課程。
本課程主要介紹在工業(yè)、科研、生活等領域常用傳感器的工作原理、特性參數(shù)、選型、調試等方面的知識。對測量技術的基本概念、抗干擾技術、電
2、磁兼容及計算機在檢測系統(tǒng)中的應用也作了介紹。
自動檢測技術課程的深度和內容立足于技術工程師的知識崗位要求。不對各章節(jié)介紹的傳感器進行理論上的深入研究，也不去研究單個傳感器的設計制作，而是主要介紹制造業(yè)技術崗位上常用傳感器的特性參數(shù)、轉換電路、綜合應用，以及如何組成測試系統(tǒng)等知識，以利于學生到工業(yè)現(xiàn)場后，能適應崗位的需要，能利用學到的知識，解決現(xiàn)場遇到的技術問題。
本課程還注重對現(xiàn)場儀表輸出信號的測試數(shù)據(jù)處理、誤差計算，讓學生學會測試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理。
考慮到工業(yè)現(xiàn)場的電磁干擾比實驗室嚴重得多，所以本課程還對抗電磁干擾技術、電磁兼容原理作了較多的介紹，并著重介紹在強干擾環(huán)境中，如何使測試系統(tǒng)
3、正常工作的方法。
考慮到計算機技術在檢測領域的應用越來越多，所以本課程還介紹了如何利用計算機組成現(xiàn)代測試系統(tǒng)以及計算機接口技術、總線技術、虛擬儀器等。
本課程所使用的教材為《自動檢測技術及應用》。該教材每章的最后一節(jié)均安排了“工程項目應用實例”，授課教師也將工程項目應用實例作為授課的重點。這與大多數(shù)高校的授課偏重于理論設計、計算，有很大的區(qū)別。學生學習了如何將學過的器件和儀表用于工業(yè)現(xiàn)場，對畢業(yè)后的崗位適應性很有用處。
與傳統(tǒng)本科教材不同的是，該教材附有較多的啟發(fā)性思考題及應用型習題。在授課中，教師在課堂上引導學生對照講授過的內容，分析解題的方向。學生開動腦筋完成這些很有趣味性的習題，感
4、到很有收獲。特別是，許多習題本身也是授課知識的延續(xù)，所以學生在完成習題后，還收獲了新的傳感器的綜合應用。
該教材還要求學生上網查閱與教材內容對應的產品技術資料和文獻，來完成相應的應用設計。如果按這一思路布置上網作業(yè)，學生分組將查閱到的資料、圖片做成PPT，在課堂上講解自己的體會，師生相互提問，就能更好地開拓眼界和思路。
該教材還包含幾百張在企業(yè)拍攝的大量傳感器應用現(xiàn)場照片和錄像，嵌入到各章節(jié)對應的多媒體課件中。教師利用了這些素材，編輯出對應專業(yè)方向的授課課件，在課堂上放映，將學生從教師“帶到”工業(yè)現(xiàn)場，看到傳感器在車間的實際應用，提高了學生對授課內容的興趣。
該教材的配套光盤還包含了上百個動畫。利用三維動畫的方法，將傳感器“解剖”附開來，讓學生從不同方向觀察傳感器的內部結構，彌補了書本平面化的缺點。
在教學實踐中，教師還可以有效地利用了本教材配套的“自動檢測技術及應用教輔網站”（），鼓勵學生到網上閱讀或下載50萬字以上的專業(yè)拓展資料、有關圖片、傳感器公司網站鏈接等。
配套網站上還可進行在線練習，系統(tǒng)能自動打分，引發(fā)學生的學習熱情。
該教材在全國近百所高校中使用，許多讀者來信表示了對該教材的肯定。
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《傳感器與檢測技術》 課程簡介
