《高考思想政治專題復(fù)習(xí)：經(jīng)濟(jì)生活之市場調(diào)節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考思想政治專題復(fù)習(xí)：經(jīng)濟(jì)生活之市場調(diào)節(jié)（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題復(fù)習(xí)課：專題復(fù)習(xí)課： 經(jīng)濟(jì)生活之市場調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)生活之市場調(diào)節(jié)一個理念一個理念堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)一個核心一個核心實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展兩種手段兩種手段市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控兩個市場兩個市場國內(nèi)市場和國外市場國內(nèi)市場和國外市場重點(diǎn)突破：市場調(diào)節(jié)重點(diǎn)突破：市場調(diào)節(jié)市場調(diào)節(jié)市場調(diào)節(jié)市場配置資源的方式（價值規(guī)律）市場配置資源的方式（價值規(guī)律）市場調(diào)節(jié)的利弊市場調(diào)節(jié)的利弊市場規(guī)則與市場秩序市場規(guī)則與市場秩序市場主體市場主體消費(fèi)者消費(fèi)者勞動者勞動者企業(yè)（公司）企業(yè)（公司）關(guān)注國際市場：經(jīng)濟(jì)全球化關(guān)注國際市場：經(jīng)濟(jì)全球化對外開放對外開放典型題目回顧：
2、典型題目回顧：國務(wù)院為穩(wěn)定物價所采取措施的國務(wù)院為穩(wěn)定物價所采取措施的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。 變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：國務(wù)院為穩(wěn)定物價所采取措施的國務(wù)院為穩(wěn)定物價所采取措施的政治學(xué)依據(jù)。政治學(xué)依據(jù)。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，分析目前物價上漲的可能原因。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識，分析目前物價上漲的可能原因。 價值決定價格。從國內(nèi)來看，食品類產(chǎn)品生產(chǎn)成本上升，導(dǎo)致其價格不價值決定價格。從國內(nèi)來看，食品類產(chǎn)品生產(chǎn)成本上升，導(dǎo)致其價格不斷上漲，推動相關(guān)商品價格的上升。斷上漲，推動相關(guān)商品價格的上升。供求影響價格。由于部分商品在市場上的供應(yīng)量減少，再加上因連續(xù)增供求影響價格。由于部分商品在市場上的供應(yīng)量減少，再加上因
3、連續(xù)增加貨幣投放量，導(dǎo)致市場需求增大，從而拉動了物價上漲。加貨幣投放量，導(dǎo)致市場需求增大，從而拉動了物價上漲。市場具有自發(fā)性。少數(shù)經(jīng)營者為了追求經(jīng)濟(jì)利益借機(jī)囤積商品，哄抬價市場具有自發(fā)性。少數(shù)經(jīng)營者為了追求經(jīng)濟(jì)利益借機(jī)囤積商品，哄抬價格，進(jìn)一步加劇了物價上漲。格，進(jìn)一步加劇了物價上漲。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)，國際市場部分商品價格上漲傳導(dǎo)到經(jīng)濟(jì)全球化使得各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系增強(qiáng)，國際市場部分商品價格上漲傳導(dǎo)到國內(nèi)，引起物價上漲。國內(nèi)，引起物價上漲。物價上漲主要是由食品類價格上漲引起的，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)物價上漲主要是由食品類價格上漲引起的，運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識分析，說明農(nóng)產(chǎn)品價格上漲帶來的影響。濟(jì)生活知
4、識分析，說明農(nóng)產(chǎn)品價格上漲帶來的影響。 對人們生活的影響：一般說來，物價上漲，人們購買力普遍降低，對人們生活的影響：一般說來，物價上漲，人們購買力普遍降低，影響人們消費(fèi)水平的提高；加大了城鄉(xiāng)居民特別是中低收入群體的影響人們消費(fèi)水平的提高；加大了城鄉(xiāng)居民特別是中低收入群體的生活成本，影響城市低收入困難群眾的基本生活。生活成本，影響城市低收入困難群眾的基本生活。對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，農(nóng)業(yè)及相關(guān)生產(chǎn)者獲利增對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：農(nóng)產(chǎn)品價格上漲，農(nóng)業(yè)及相關(guān)生產(chǎn)者獲利增加，生產(chǎn)者會擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；有些以農(nóng)產(chǎn)品為原料的生產(chǎn)者因生產(chǎn)加，生產(chǎn)者會擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；有些以農(nóng)產(chǎn)品為原料的生產(chǎn)者因生產(chǎn)成本增加，其
5、價格競爭力減弱，促使其采用先進(jìn)技術(shù)、改善管理或成本增加，其價格競爭力減弱，促使其采用先進(jìn)技術(shù)、改善管理或生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品等。生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品等。 圖一：圖一：20062009年我國城鎮(zhèn)居年我國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)民家庭恩格爾系數(shù) 圖二：圖二：20062010年前三季度年前三季度我國居民消費(fèi)價格指數(shù)（我國居民消費(fèi)價格指數(shù)（CPI）（1）圖一和圖二分別反映哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？）圖一和圖二分別反映哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？ 圖一反映我國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)圖一反映我國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)0608年上年上升，到升，到09年下降，總體略有上升。年下降，總體略有上升。 圖二反映我國居民消費(fèi)價格指數(shù)在圖
6、二反映我國居民消費(fèi)價格指數(shù)在06年年08年年上升，上升，09年下降，年下降，2010年前三季度又有上升，反映年前三季度又有上升，反映出近年來物價波動反復(fù)。出近年來物價波動反復(fù)。參考答案：參考答案：材料二：材料二：2010年年11月月21日，國務(wù)院提出穩(wěn)定物價日，國務(wù)院提出穩(wěn)定物價的的16項措施，進(jìn)一步做好價格調(diào)控監(jiān)管工作，穩(wěn)定項措施，進(jìn)一步做好價格調(diào)控監(jiān)管工作，穩(wěn)定市場價格，切實(shí)保障群眾基本生活。市場價格，切實(shí)保障群眾基本生活。（2）結(jié)合材料預(yù)測）結(jié)合材料預(yù)測2010年恩格爾系數(shù)的變化趨年恩格爾系數(shù)的變化趨勢，并說明理由。勢，并說明理由。（3）了解這兩個經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的變化對居民家庭消）了解這兩個經(jīng)
7、濟(jì)指標(biāo)的變化對居民家庭消費(fèi)有什么啟示？費(fèi)有什么啟示？ （2）學(xué)生回答可以是）學(xué)生回答可以是“上升上升”或或“下降下降”，也可，也可“先升后降先升后降” 等。等。上升理由如收入的增長幅度低于上升理由如收入的增長幅度低于CPI的增長幅度，的增長幅度，受物價上漲因素的影響，居民家庭食品消費(fèi)支出增受物價上漲因素的影響，居民家庭食品消費(fèi)支出增加，占消費(fèi)總支出的比重提高，即恩格爾系數(shù)上升。加，占消費(fèi)總支出的比重提高，即恩格爾系數(shù)上升。下降理由如穩(wěn)定物價是國家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之下降理由如穩(wěn)定物價是國家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之一。物價上漲過快，國家加大對物價的調(diào)控力度，一。物價上漲過快，國家加大對物價的調(diào)控力度
8、，以保證居民的基本生活。同時，國家加大收入分配以保證居民的基本生活。同時，國家加大收入分配的調(diào)整力度，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高居民的收入水的調(diào)整力度，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高居民的收入水平。因此，恩格爾系數(shù)下降。平。因此，恩格爾系數(shù)下降。 （3）調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)；理性消費(fèi)；樹立正確的消費(fèi)）調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)；理性消費(fèi)；樹立正確的消費(fèi)觀念等觀念等課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 1、注重知識整合，由知識點(diǎn)到知識串再到、注重知識整合，由知識點(diǎn)到知識串再到 知識網(wǎng)知識網(wǎng)調(diào)動和運(yùn)用知識能力調(diào)動和運(yùn)用知識能力2、關(guān)注時政熱點(diǎn)，多角度分析探究、關(guān)注時政熱點(diǎn)，多角度分析探究論論證和探討問題能力證和探討問題能力課后作業(yè)課后作業(yè):1 1、鞏固本課知識、鞏固本課知識 完成課后拓展案完成課后拓展案2 2、預(yù)習(xí)專題二：宏觀調(diào)控、預(yù)習(xí)專題二：宏觀調(diào)控
高考思想政治專題復(fù)習(xí)：經(jīng)濟(jì)生活之市場調(diào)節(jié)
