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1、時 間
2014年4月18日
總課時數(shù)
1
課 題
彰顯個性的藝術(shù)字
課 型
講授
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與
能力
掌握在word中插入藝術(shù)字的方法及對插入的藝術(shù)字進(jìn)行各種修飾和變形。
過程與
方法
本節(jié)課以講授法、演示法、練習(xí)法為主培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。整個過程以培養(yǎng)學(xué)生操作技能為主。
情感、態(tài)度與價
值觀
通過欣賞幾幅作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠感到這么美的標(biāo)題自己也能制作出，增強學(xué)生的自信心。滿足學(xué)生成就感。
教學(xué)
重難點
掌握插入藝術(shù)字的方法，對插入的藝術(shù)字進(jìn)
2、行各種修飾和變形。
學(xué)生
分析
此前學(xué)生已初步了解word的基本知識，學(xué)生思維活躍想象力豐富同時又具備了一定的動手操作能力。有能力學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容。
輔助
手段
建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。
板書
設(shè)計
彰顯個性的藝術(shù)字
1 插入藝術(shù)字的方法
2 更改藝術(shù)字的形狀
人人學(xué)習(xí)！人人研究！人人創(chuàng)新！人人進(jìn)步！
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教 學(xué) 活 動
教學(xué)方法
精彩
導(dǎo)語
探 究
作 業(yè)
拓
展
3、
（一）創(chuàng)設(shè)情境
師：教師演示用word事先編輯好的幾幅圖片其中有兩幅對比圖片。在對比圖片中一幅是用普通的字體而另一幅是用藝術(shù)字。請同學(xué)們欣賞，欣賞完后請同學(xué)們想想哪一個作品效果好，為什么？這樣做從視覺上給學(xué)生沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也有一種自己也想試一試的欲望。此時教師點明本節(jié)課的課題。
（二）分解任務(wù)
1、藝術(shù)字的插入方法
一、打開插入菜單選擇圖片最后在單擊藝術(shù)字。
二、使用繪圖工具欄中的插入藝術(shù)字按鈕。
2、更改藝術(shù)字的形狀方法
一、鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字上，鼠標(biāo)指針改變形狀，這時單擊鼠標(biāo)選中藝術(shù)字
4、。
二、打開視圖菜單調(diào)出藝術(shù)字工具
三、單擊藝術(shù)字形狀按鈕彈出藝術(shù)形狀列表
四、選擇一種合適的樣式單擊鼠標(biāo)剛才的藝術(shù)字就改換成另一種形狀。
（三）讓學(xué)生練習(xí)
學(xué)生動手操作，大膽嘗試。
（四）作品展評
教師演示學(xué)生作品，請學(xué)生給予評價。
（五）制作藝術(shù)字作品應(yīng)注意那幾方面？
1.主題明確2.內(nèi)容豐富3.結(jié)構(gòu)合理
4.色彩搭配恰當(dāng)5.圖文并茂
（六）讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
講授法
小組討論交流法
讓每一堂課都有意料之外的驚喜！
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，我主要采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生自己主動去探究，對教學(xué)內(nèi)容形成深刻印象，從學(xué)生動手實踐為切入點引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生在實踐中感受新知，從動手實踐中悟出道理。
資料袋（文字、圖片）
信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
