《部編版道德與法治 《裝扮我們的教室》教學(xué)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版道德與法治 《裝扮我們的教室》教學(xué)課件(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 第二單元 我們的班級(jí)第八課 裝扮我們的教室人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 教室是我家課桌是書(shū)包的家,書(shū)包是課本的家,課文是生字的家,文具是鉛筆的家。我們是教室的主人,教室是我們的家。歌曲導(dǎo)入人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 教室就像我們的家,作為家庭的小主人,你們想不想讓教室錦上添花,變得更好呢?課題引入聽(tīng)了這首歌,同學(xué)們想到了什么?讓我們用智慧用巧手來(lái)打扮教室,人人齊動(dòng)手。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 一、他們的教室好在哪里學(xué)習(xí)新知小朋友,剛才,我們參觀了學(xué)校里其他教室,你喜歡其他班級(jí)的教室布置嗎?說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 探
2、究分享圖中的這些教室給你什么樣的感受?你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎?他們的教室好在哪里?人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 課外讀物豐富,有文化氛圍探究分享u 整潔干凈,有秩序有條理u 色彩鮮艷,圖片文字生動(dòng)活潑u 清新自然,有生活氣息人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 二、我們一起來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)新知想不想把我們的教室打扮得更漂亮?讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧!現(xiàn)在,你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室,覺(jué)得怎么樣?要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔,你有什么好點(diǎn)子?人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 讓我們學(xué)著書(shū)中第31頁(yè)的小朋友,一起來(lái)出出主意。探究分享觀看書(shū)中圖片,說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)告訴你什么?所有同學(xué)分成四人小組,進(jìn)行討論交
3、流。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 1、教室里放些什么?u 課程表、作息時(shí)間表等探究分享u 書(shū)法、繪畫(huà)、紙工等學(xué)生作品u 小型動(dòng)植物、圖書(shū)、獎(jiǎng)?wù)碌热嗣窠逃霭嫔?二年級(jí) | 上冊(cè) u 爭(zhēng)章園地探究分享2、教室里的角落怎么利用?u 圖書(shū)角u 生物角u 衛(wèi)生角u 學(xué)習(xí)園地人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 有些是小小畫(huà)家探究分享3、班級(jí)的特色在哪里?u 很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲(chóng)u 有些小朋友寫(xiě)的字特別漂亮人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) u 我會(huì)畫(huà)畫(huà)探究分享4、我能做什么?u 我可以收集一些材料u 我愿意從家里帶來(lái)一盆花人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 我們有問(wèn)題,要商量;求大同,存小異。
4、活動(dòng)小結(jié) 教室就是我們的家,對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì),每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。 只有我們共同行動(dòng),才能讓教室更美麗!人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 三、大家一起來(lái)動(dòng)手學(xué)習(xí)新知心動(dòng)不如行動(dòng),那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位,完成小組內(nèi)布置的任務(wù),把我們的教室打扮得漂漂亮亮,一起動(dòng)手做做看吧!大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。首先我們應(yīng)該根據(jù)每位同學(xué)的特長(zhǎng)合理分工,確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 活動(dòng)設(shè)計(jì)現(xiàn)在各組根據(jù)本組的主題分工合作,進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)吧!例如:盆景、書(shū)籍、繪畫(huà)、照片、手工藝品、書(shū)法作品、花卉 讓我們先把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾
5、品分類整理。人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 然后確定板塊主題,動(dòng)手操作吧!作品展示欄在這面墻壁上,我們將學(xué)生好的繪畫(huà)作品,書(shū)法等作品展示出來(lái)。我們?yōu)槠淦鹈倚形倚??;顒?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 榜樣欄這一板塊,作為平時(shí)行為規(guī)范和其他在校情況的反映,每個(gè)星期,根據(jù)他們的 不同表現(xiàn),選出表現(xiàn)突出的學(xué)生,將其照片粘貼,照片下方附說(shuō)明或感言,起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng) 的作用。讓身邊的典型成為大家的榜樣,我們?yōu)槠淦鹈駱拥牧α?。活?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 名人名言欄這一板塊是以名人名言為主題,把名人照片或名人名言打印張貼在上面, 激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)而專門(mén)設(shè)計(jì)的。學(xué)生可自由選擇喜歡的名人名言,
6、可以通過(guò)學(xué)生的自主選擇, 從而起到激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 閱讀欄這一欄是專門(mén)針對(duì)學(xué)生利用課余時(shí)間豐富課外知識(shí)而設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出 自己的讀書(shū)感悟,或?qū)W生在閱讀中摘抄的好詞、好句、好段等,將寫(xiě)的好的學(xué)生作品張貼展示,讓墻壁真正地起到說(shuō)話的作用。活動(dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 圖書(shū)角專門(mén)在教室后面的窗臺(tái)處設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園及圖書(shū)角,將學(xué)生從家里帶來(lái)的盆景和花卉陳列在那里,并提供多樣的圖書(shū)供學(xué)生選擇。活動(dòng)設(shè)計(jì)人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 國(guó)學(xué)欄結(jié)合我校的國(guó)學(xué)特色,在班級(jí)一面墻壁特設(shè)國(guó)學(xué)欄,將弟子規(guī)等國(guó)學(xué)相關(guān)內(nèi)容排版制作,張貼展
7、示,讓學(xué)生隨時(shí)感受國(guó)學(xué)文化,使學(xué)生有民族自豪感。活動(dòng)設(shè)計(jì)裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊,但只要我們分工配合好,效率就會(huì)高呢!人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 四、我們的教室更漂亮了學(xué)習(xí)新知欣賞教室里的布置,看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下,變得更加美麗,更加溫馨了!謝謝你們!人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū),說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì),為什么?是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的?探究分享我最喜歡“作品展示欄”了!在這面墻壁上,同學(xué)們好的繪畫(huà)作品,書(shū)法等作品都展示出來(lái)了。還有我的作品呢!人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 探究分享我認(rèn)為“圖書(shū)角”是最棒的區(qū)!盆景、花卉和圖書(shū)一起陳列,豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí),也給教室增添了不少的生機(jī)和活力!人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 小朋友,通過(guò)大家的勞動(dòng),我們的教室已經(jīng)煥然一新,說(shuō)說(shuō)坐在這樣的教室里,你有什么感覺(jué)?教室變得真漂亮!我們以后還要定期裝扮它,讓它一直美下去!探究分享人民教育出版社 二年級(jí) | 上冊(cè) 今后,我們要做班級(jí)的小主人,愛(ài)護(hù)好自己的教室。 小朋友們通過(guò)動(dòng)腦想,動(dòng)口討論,動(dòng)手操作,把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮。課堂總結(jié)謝謝觀看!